Diaqnostik Qiymətləndirməibtidai İbtidai Sinif müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə tehsilim.info Dekabr 12, 2015Avqust 20, 2018 Testlər <<123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960>>2RİYAZİYYAT22222222222222222223AZƏRBAYCAN-DİLİ33333333333333333337METODİKA7777777777777777777 Sual 1 - 60RİYAZİYYAT 1. x + 48 =53 olarsa, 585: x+722 ifadəsinin qiymətini tapın: A.839B.840C.841D.843E.821 Loading... Sual 1 - 60Sual 2 - 60 2. Onluqlara qədər yuvarlaqlaşdırdıqda 70 alınan ən böyük ədədlə, onluqlara qədər yuvarlaqlaş- dırdıqda 70 alınan ən kiçik ədədin cəmini tapın: A. 138B. 136C.139D. 140E. 120 Loading... Sual 2 - 60Sual 3 - 60 3. Birinci fəhlə bir günə 16 detal, ikinci fəhlə isə 12 detal hazırlayır. Bu hesabla, fəhlələr 6 günə neçə detal hazırlayarlar?A.148B.168C.172D.178E.141 Loading... Sual 3 - 60Sual 4 - 60 4. Çəndə 500 l su var idi. Çəndən hər dəfə 80 l olmaqla 6 dəfə su boşaltdılar. Çəndə neçə litr su qaldı?A.35 lB.30 lC.25 lD.20 lE.26 l Loading... Sual 4 - 60Sual 5 - 60 5. 8 eyni stula 64 manat verdilər. 24 belə stul neçəyədir? A.180 manB.175 manC.192 manD.200 manE.175 man Loading... Sual 5 - 60Sual 6 - 60 6. 8 xalata 32 m parça işləndi. Bir xalata bir dondan 1 m artıq parça işlənir. 15 don tikmək üçün neçə metr parça lazımdır? A. 45 mB. 42 mC. 60 mD. 30 mE. 28 m Loading... Sual 6 - 60Sual 7 - 60 7. Toy məclisi üçün 350 nəfərlik stol açılıb. Təbrik üçün 170 nəfər qohumlar, bundan 28 nəfər çox dostlar gəlib. Neçə nəfərə yer çatmayacaq? A. 198B. 15C. 18D. 20E. 17 Loading... Sual 7 - 60Sual 8 - 60 8. Nailə 28 stəkanı hər birində 6 ədəd olmaqla sinilərə yığdı. Nailə sonuncu siniyə neçə stəkan qoydu? A. 6B. 4C. 5D. 3E. 9 Loading... Sual 8 - 60Sual 9 - 60 9. İki ədədin hasili 12, qisməti 3- dür. Bu ədədlərin cəmini tapın: A. 8B. 9C. 10D. 11E. 12 Loading... Sual 9 - 60Sual 10 - 60 10. x:24=2 • 3 olduqda, 9 • x – 17 = ? ifadəsinin qiyməti nəyə bərabərdir? A.1279B.1289C.1313D.1278E.1300 Loading... Sual 10 - 60Sual 11 - 60 11. Qayıq stansiyasında 12 üçyerlik, 29 ikiyerlik və 15 dördyerlik qayıq var idi. Bütün bu qayıqlarda bir dəfəyə cəmi neçə adam üzə bilər? A.158B.156C.152D.158E.154 Loading... Sual 11 - 60Sual 12 - 60 12. Vuruqlarından biri 452, digəri isə 75 olan hasili minliklərə qədər yuvarlaqlaşdırsaq, neçə olar? A.33000B.34000C.40000D.30000E.32000 Loading... Sual 12 - 60Sual 13 - 60 13. Ulduz işarəsinin yerinə bərabərsizliyi doğru edən ən kiçik ədədi yazın: 830 + * > 830 + 293A.290B.295C.292D.254E.294 Loading... Sual 13 - 60Sual 14 - 60 14. 949 – u 25- ə böldükdə alınan qalıq , 1731 – i 24 – ə böldükdə alınan qalıqdan neçə dəfə böyükdür? A. 5B. 6C. 7D. 8E. 9 Loading... Sual 14 - 60Sual 15 - 60 15. A. 72B. 63C. 35D. 27E. 98 Loading... Sual 15 - 60Sual 16 - 60 16. 20000 manat pulu neçə ədəd 20 manatlıq əskinasla düzəltmək olar ? A.100B.300C.500D.1000E.50 Loading... Sual 16 - 60Sual 17 - 60 17. Dörd müxtəlif üçrəqəmli ədədin cəmi 3430-dur. Bu ədədlərin ən kiçiyi ən azı neçə ola bilər ? A.100B.430C.436D.999E.546 Loading... Sual 17 - 60Sual 18 - 60 18. 64b üç rəqəmli ədədi 4-ə və 5- ə qalıqsız bölünərsə, b ədədini tapın. A. 6B. 2C. 0D. 7E. 3 Loading... Sual 18 - 60Sual 19 - 60 19. ABAB7 : AB misalında qismət və qalığın hasili neçədir ? Eyni hərflər eyni rəqəmləri göstərir A.7007B.7070C.707D.7000E.7100 Loading... Sual 19 - 60Sual 20 - 60 20. Yazlışlardan hansı doğrudur? Eyni hərflər eyni rəqəmləri göstərirA.ABABAB : AB = 10101B.ABABAB : AB = 10111C.ABABAB : AB = 10001D.ABABAB : AB = 10000E.ABABAB : AB = 1000 Loading... Sual 20 - 60Sual 21 - 60AZƏRBAYCAN-DİLİ 21. Hansı cümlədəki “maral” sözündə vurğu I hecaya düşür? A.Maral qardaşını əzizləyir, onun bir sözünü iki eləmirdiB.Maral tez Tülkünün yanına qaçdıC.Maral, sən də məsələləri həll et!D.Maralın buynuzları ağaca ilişdi.E.Müəllim marala aid maraqlı film göstərdi. Loading... Sual 21 - 60Sual 22 - 60 22. Sözlərdən birinin yazılışı səhvdir? A.kömbəB.tövsiyəC.məhşurD.sədrE.sünbül Loading... Sual 22 - 60Sual 23 - 60 23. Beşindən biri fərqlidir. A.mühəndisB.göbələkC.ŞuşaD.böyükE.kitab Loading... Sual 23 - 60Sual 24 - 60 24. Hansı sırada eyni hərf müxtəlif səsləri ifadə edir? A.bitki, itkinB.kitab, şəkilC.kran, komissiyaD.iki, traktorE.kartof, klub Loading... Sual 24 - 60Sual 25 - 60 25. Hansı bənddəki sözlər kar qarşılığı olmayan cingiltili samitlərdən ibarətdir?A. zınqırov, hədəfB. anbar, ehtiyacC. Ləman, narınD. çoban, armudE.) həyət, zəng Loading... Sual 25 - 60Sual 26 - 60 26. Hansı cümlədə mürəkkəb söz yoxdur?A.O, havada bir neçə dövrə vurdu, sonra düz Balaca ilə üzbəüz havada dayandı.B.Balam, sən çox xoşbəxt adamsan.C.Karlson özünün başqa qabiliyyətlərindən də danışıb yoruldu.D.Həsən xan dost-tanışın yanında sayseçmə atları ilə fəxr edirdi.E.Ağaxan qardaşına ağacdələn haqqında danışdı. Loading... Sual 26 - 60Sual 27 - 60 27. Aşağıdakılardan hansında inkar şəkilçisi işlənib? A.Məmməd dondurma aldıB.Fəhlələr taxtaları ikinci mərtəbəyə qaldırdılarC.O, vurma əməlini yaxşı bilmir.D.Əynində yun jaket vardı.E.Onun atası qazmaçıdır. Loading... Sual 27 - 60Sual 28 - 60 28. Gül sözünə hansı şəkilçiləri artırsaq, düzəltmə söz alınar? 1. -dan 2. -lər 3. – ün 4. -lük 5. -çü 6. – əA.1, 4, 5B.2, 3, 6C.2, 3, 4D.1, 5, 6E.1, 3, 5 Loading... Sual 28 - 60Sual 29 - 60 29. Cümlələrin birində “sarı” sözü köməkçi nitq hissəsidir. A.Sənan dayısına sarı qaçdıB.Bağdakı sarı çiçəklərin ətri hər tərəfə yayılmışdıC.Tibb bacısı xəstənin əlini sarıdıD.Xalçanın naxışında sarı rəng çox idiE.Lalə sarı çiçəklərdən dəstə bağladı Loading... Sual 29 - 60Sual 30 - 60 30. Hansı cərgədə verilmiş sözlər eyniköklü deyil?A. ovçu, ovlaqB. yağlı, yağıntıC. sökük, söküntüD. uçuq, uçqunE. güllü, güldan Loading... Sual 30 - 60Sual 31 - 60 31. Hansı cümlədə mübtəda söz birləşməsi ilə ifadə olunub? A.Güllü payız səyahətindən razı qalmışdıB.Sarayın hər tərəfindən səslər ucaldıC.Aytən anasından çay istədiD.İş insanın cövhəridirE.Oğuz eli bir gün yaylağa köçdü Loading... Sual 31 - 60Sual 32 - 60 32. Hansı cümlədə işarə əvəzliyi işlənmişdir? A.Biz axşam görüşəcəyik.B.Bu, müəllimin kitabıdır.C.O, maraqlı rəvayətləri toplayır.D.Uşaqlar onu alqışladılar.E.Bu rəssamın işlərini sərgiyə qoymaq lazımdır. Loading... Sual 32 - 60Sual 33 - 60 33. Sözlərdən biri səhv yazılıb. A.sinifdəB.ömürünC.oğulaD.şəklinE.fəslə Loading... Sual 33 - 60Sual 34 - 60 34. Şəkilçisi fərqli tələffüz olunan sözü göstər. A.kəpənəkləriB.kələmdənC.balıqlardaD.evdənE.çaydan Loading... Sual 34 - 60Sual 35 - 60 35. Hansı cümlədə sual əvəzliyi işlənib? A.Orxan sənin kimi rəqs edə bilər?B.Biz niyə qazana bilmədik?C.Bəs yolda onu görmədin?D.Bu onun kitabıdır?E.Bağlamanı sizə çatdırdılar. Loading... Sual 35 - 60Sual 36 - 60 36. “Tapdalamaq” sözünün tələffüzü hansı bənddə düzgün verilib?A.[taptalamax]B.[tapdalamax]C.[tapdalamağ]D.[taftalamax]E.[tabdalamax] Loading... Sual 36 - 60Sual 37 - 60 37. Sayla isim arasındakı söz hansı cümlədə düzgün işlədilAnam mağazadan iki cüt corab aldı.məyib?A.Anam mağazadan iki cüt corab aldı.B.Qardaşım mənə bir dənə kostyum bağışladı.C.Şamil on baş qoyunu otlağa apardı.D.Ad gününə on nəfər qonaq gəldi.E.Nənə bazardan üç dəstə göyərti aldı. Loading... Sual 37 - 60Sual 38 - 60 38. Hansı sözdə şəkilçi sözün kökündən əvvəl gəlir? A.nadirB.narazıC.naharD.nadanE.nazik Loading... Sual 38 - 60Sual 39 - 60 39. Əsas tərəfi sayla ifadə olunan söz birləşməsi hansı bənddə verilmişdir?A.üç dostB.uşaqlardan beşiC.çoxlu qızılgülD.dadlı dondurmaE.az söz Loading... Sual 39 - 60Sual 40 - 60 40. İsmi birləşməni göstər.A.evə baxanB.məktəbə getməkC.Fidan oxuyurD.Quş uçurE.evə baxan Təranənin qara qələmi Loading... Sual 40 - 60Sual 41 - 60METODİKA 41. “Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur? A.Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.B.Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.C.Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir.D.Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.E.Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır. Loading... Sual 41 - 60Sual 42 - 60 42. Fənn kurikulumunda nə əks olunub?1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyalarıA. 1, 2, 4B. 1, 3, 5C. 2, 3, 5D. 3, 4, 5E. 2, 4, 5 Loading... Sual 42 - 60Sual 43 - 60 43. Kurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.1. Şəxsiyyətyönümlü 2. Nəticəyönümlü 3. Təklifyönümlü 4. İnteqrativlik 5. Tələbyönümlü 6. Fənyönümlü 7. Bilikyönümlü 8. MüəllimyönümlüA.1, 3, 4, 7B.2, 5, 6, 8C.1, 2, 4, 5D.2, 3, 4, 5E.1, 2, 3, 4 Loading... Sual 43 - 60Sual 44 - 60 44. Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin ifadə formalarından biridir. 2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu standartlar şəklində ifadə olunur. 3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir. 4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.A. 3, 4B. 1, 2C. 1, 3D. 2, 3E. 2, 4 Loading... Sual 44 - 60Sual 45 - 60 45. Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar? A.Yalnız birB.Ən çoxu ikiC.Standart tələb etsə də, yalnız iki- üçD.Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədərE.Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır Loading... Sual 45 - 60Sual 46 - 60 46. Tərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir: A.Tərbiyənin məqsədiB.Tərbiyənin məzmunuC.Tərbiyəvi işin forma və üsullarıD.Düzgün cavab yoxdurE.Bütün cavablar doğrudur Loading... Sual 46 - 60Sual 47 - 60 47. Müəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir. 2. Yeni təlim üsulları yaradır. 3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır. 4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir. 5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışırA.1, 3, 4B. 1, 2, 5C. 3, 4, 5D. 1, 2, 4E. 1, 3, 5 Loading... Sual 47 - 60Sual 48 - 60 48. Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?A.Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.B.İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.C.Motivasiya yaratmaq.D.Resurslar seçmək.E.Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək. Loading... Sual 48 - 60Sual 49 - 60 49. Aşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?A.FasiləsizlikB.ElmilikC.VarislikD.SistemlilikE.Şagirdlərin fəallığı Loading... Sual 49 - 60Sual 50 - 60 50. Təlim strategiyalarına aid olanları seçin:1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. ÜsullarA.1, 3, 4B.3, 4, 6C.1, 3, 6D.2, 3, 5E.1, 2, 3 Loading... Sual 50 - 60Sual 51 - 60 51. Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir: A.Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.B.Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.C.Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması.D.Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir.E.Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir. Loading... Sual 51 - 60Sual 52 - 60 52. “Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur? A.Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçünB.Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçünC.Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçünD.Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçünE.Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün Loading... Sual 52 - 60Sual 53 - 60 53. Təlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələriniA.1,4,5B.1,3,5C.2,4,5D.3,4,5E.1,2,3 Loading... Sual 53 - 60Sual 54 - 60 54. Biri tədris resursuna aid deyil:A.Elektron təlim vasitələriB.Əyani vəsaitlərC.Didaktik materiallarD.Tədris planıE.Test tapşırıqları Loading... Sual 54 - 60Sual 55 - 60 55. Bunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?A.Diaqnostik qiymətləndirməB.Formativ qiymətləndirməC.Milli qiymətləndirməD.Milli qiymətləndirməE.Kiçik summativ qiymətləndirmə Loading... Sual 55 - 60Sual 56 - 60 56. Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır? A.Təlim prosesinin əvvəlində.B.Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.C.Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq.D.Hər yarımilliyin sonunda.E.Yalnız tədris ilinin sonunda. Loading... Sual 56 - 60Sual 57 - 60 57. “Portfolio” nədir? A.Şagirdin davranışı barədə məlumatlarB.Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusuC.Şagirdin yazı işləriD.Müəllimlərin şagird haqqında rəyləriE.Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri Loading... Sual 57 - 60Sual 58 - 60 58. Diaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır? A.Müşahidə, şagirdlərin şifahi cavablarıB.Tapşırıqlar, sorğu vərəqiC.Şifahi təqdimat, testlərD.Təqdimatlar, müşahidəE.Müsahibə, şagirdlərin yazı işlərinin təhlili Loading... Sual 58 - 60Sual 59 - 60 59. Kiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.A. 1, 3B. 2, 4, 5C. 1, 2, 3D. 3, 4E. 1, 5 Loading... Sual 59 - 60Sual 60 - 60 60. Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir: A.Qrup işinin təşkiliB.İş vərəqlərinin hazırlanmasıC.Məlumat mübadiləsiD.Veb-resurslardan istifadəE.Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması Loading... Sual 60 - 60 Loading...