İbtidai Sinif müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə

tehsilim.info Dekabr 12, 2015Avqust 20, 2018 Testlər

RİYAZİYYAT

AZƏRBAYCAN-DİLİ

METODİKA

Sual 1 - 60

RİYAZİYYAT

x + 48 =53 olarsa, 585: x+722 ifadəsinin qiymətini tapın:

A.839

B.840

C.841

D.843

E.821

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

Onluqlara qədər yuvarlaqlaşdırdıqda 70 alınan ən böyük ədədlə, onluqlara qədər yuvarlaqlaş- dırdıqda 70 alınan ən kiçik ədədin cəmini tapın:

A. 138

B. 136

C.139

D. 140

E. 120

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

3. Birinci fəhlə bir günə 16 detal, ikinci fəhlə isə 12 detal hazırlayır. Bu hesabla, fəhlələr 6 günə neçə detal hazırlayarlar?

A.148

B.168

C.172

D.178

E.141

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

4. Çəndə 500 l su var idi. Çəndən hər dəfə 80 l olmaqla 6 dəfə su boşaltdılar. Çəndə neçə litr su qaldı?

A.35 l

B.30 l

C.25 l

D.20 l

E.26 l

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

8 eyni stula 64 manat verdilər. 24 belə stul neçəyədir?

A.180 man

B.175 man

C.192 man

D.200 man

E.175 man

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

8 xalata 32 m parça işləndi. Bir xalata bir dondan 1 m artıq parça işlənir. 15 don tikmək üçün neçə metr parça lazımdır?

A. 45 m

B. 42 m

C. 60 m

D. 30 m

E. 28 m

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

Toy məclisi üçün 350 nəfərlik stol açılıb. Təbrik üçün 170 nəfər qohumlar, bundan 28 nəfər çox dostlar gəlib. Neçə nəfərə yer çatmayacaq?

A. 198

B. 15

C. 18

D. 20

E. 17

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

Nailə 28 stəkanı hər birində 6 ədəd olmaqla sinilərə yığdı. Nailə sonuncu siniyə neçə stəkan qoydu?

A. 6

B. 4

C. 5

D. 3

E. 9

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

İki ədədin hasili 12, qisməti 3- dür. Bu ədədlərin cəmini tapın:

A. 8

B. 9

C. 10

D. 11

E. 12

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10.

x:24=2 • 3 olduqda, 9 • x – 17 = ? ifadəsinin qiyməti nəyə bərabərdir?

A.1279

B.1289

C.1313

D.1278

E.1300

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11.

Qayıq stansiyasında 12 üçyerlik, 29 ikiyerlik və 15 dördyerlik qayıq var idi. Bütün bu qayıqlarda bir dəfəyə cəmi neçə adam üzə bilər?

A.158

B.156

C.152

D.158

E.154

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12.

Vuruqlarından biri 452, digəri isə 75 olan hasili minliklərə qədər yuvarlaqlaşdırsaq, neçə olar?

A.33000

B.34000

C.40000

D.30000

E.32000

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13.

Ulduz işarəsinin yerinə bərabərsizliyi doğru edən ən kiçik ədədi yazın: 830 + * > 830 + 293

A.290

B.295

C.292

D.254

E.294

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14.

949 – u 25- ə böldükdə alınan qalıq , 1731 – i 24 – ə böldükdə alınan qalıqdan neçə dəfə böyükdür?

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

E. 9

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15.

A. 72

B. 63

C. 35

D. 27

E. 98

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16.

20000 manat pulu neçə ədəd 20 manatlıq əskinasla düzəltmək olar ?

A.100

B.300

C.500

D.1000

E.50

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17.

Dörd müxtəlif üçrəqəmli ədədin cəmi 3430-dur. Bu ədədlərin ən kiçiyi ən azı neçə ola bilər ?

A.100

B.430

C.436

D.999

E.546

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18.

64b üç rəqəmli ədədi 4-ə və 5- ə qalıqsız bölünərsə, b ədədini tapın.

A. 6

B. 2

C. 0

D. 7

E. 3

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19.

ABAB7 : AB misalında qismət və qalığın hasili neçədir ? Eyni hərflər eyni rəqəmləri göstərir

A.7007

B.7070

C.707

D.7000

E.7100

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20. Yazlışlardan hansı doğrudur?

Eyni hərflər eyni rəqəmləri göstərir

A.ABABAB : AB = 10101

B.ABABAB : AB = 10111

C.ABABAB : AB = 10001

D.ABABAB : AB = 10000

E.ABABAB : AB = 1000

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

AZƏRBAYCAN-DİLİ

21.

Hansı cümlədəki “maral” sözündə vurğu I hecaya düşür?

A.Maral qardaşını əzizləyir, onun bir sözünü iki eləmirdi

B.Maral tez Tülkünün yanına qaçdı

C.Maral, sən də məsələləri həll et!

D.Maralın buynuzları ağaca ilişdi.

E.Müəllim marala aid maraqlı film göstərdi.

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22.

Sözlərdən birinin yazılışı səhvdir?

A.kömbə

B.tövsiyə

C.məhşur

D.sədr

E.sünbül

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23.

Beşindən biri fərqlidir.

A.mühəndis

B.göbələk

C.Şuşa

D.böyük

E.kitab

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24.

Hansı sırada eyni hərf müxtəlif səsləri ifadə edir?

A.bitki, itkin

B.kitab, şəkil

C.kran, komissiya

D.iki, traktor

E.kartof, klub

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25. Hansı bənddəki sözlər kar qarşılığı olmayan cingiltili samitlərdən ibarətdir?

A. zınqırov, hədəf

B. anbar, ehtiyac

C. Ləman, narın

D. çoban, armud

E.) həyət, zəng

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26.

Hansı cümlədə mürəkkəb söz yoxdur?

A.O, havada bir neçə dövrə vurdu, sonra düz Balaca ilə üzbəüz havada dayandı.

B.Balam, sən çox xoşbəxt adamsan.

C.Karlson özünün başqa qabiliyyətlərindən də danışıb yoruldu.

D.Həsən xan dost-tanışın yanında sayseçmə atları ilə fəxr edirdi.

E.Ağaxan qardaşına ağacdələn haqqında danışdı.

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27.

Aşağıdakılardan hansında inkar şəkilçisi işlənib?

A.Məmməd dondurma aldı

B.Fəhlələr taxtaları ikinci mərtəbəyə qaldırdılar

C.O, vurma əməlini yaxşı bilmir.

D.Əynində yun jaket vardı.

E.Onun atası qazmaçıdır.

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28. Gül sözünə hansı şəkilçiləri artırsaq, düzəltmə söz alınar?

1. -dan 2. -lər 3. – ün 4. -lük 5. -çü 6. – ə

A.1, 4, 5

B.2, 3, 6

C.2, 3, 4

D.1, 5, 6

E.1, 3, 5

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29.

Cümlələrin birində “sarı” sözü köməkçi nitq hissəsidir.

A.Sənan dayısına sarı qaçdı

B.Bağdakı sarı çiçəklərin ətri hər tərəfə yayılmışdı

C.Tibb bacısı xəstənin əlini sarıdı

D.Xalçanın naxışında sarı rəng çox idi

E.Lalə sarı çiçəklərdən dəstə bağladı

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30.

Hansı cərgədə verilmiş sözlər eyniköklü deyil?

A. ovçu, ovlaq

B. yağlı, yağıntı

C. sökük, söküntü

D. uçuq, uçqun

E. güllü, güldan

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31.

Hansı cümlədə mübtəda söz birləşməsi ilə ifadə olunub?

A.Güllü payız səyahətindən razı qalmışdı

B.Sarayın hər tərəfindən səslər ucaldı

C.Aytən anasından çay istədi

D.İş insanın cövhəridir

E.Oğuz eli bir gün yaylağa köçdü

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32.

Hansı cümlədə işarə əvəzliyi işlənmişdir?

A.Biz axşam görüşəcəyik.

B.Bu, müəllimin kitabıdır.

C.O, maraqlı rəvayətləri toplayır.

D.Uşaqlar onu alqışladılar.

E.Bu rəssamın işlərini sərgiyə qoymaq lazımdır.

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33.

Sözlərdən biri səhv yazılıb.

A.sinifdə

B.ömürün

C.oğula

D.şəklin

E.fəslə

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34.

Şəkilçisi fərqli tələffüz olunan sözü göstər.

A.kəpənəkləri

B.kələmdən

C.balıqlarda

D.evdən

E.çaydan

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35.

Hansı cümlədə sual əvəzliyi işlənib?

A.Orxan sənin kimi rəqs edə bilər?

B.Biz niyə qazana bilmədik?

C.Bəs yolda onu görmədin?

D.Bu onun kitabıdır?

E.Bağlamanı sizə çatdırdılar.

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36. “Tapdalamaq” sözünün tələffüzü hansı bənddə düzgün verilib?

A.[taptalamax]

B.[tapdalamax]

C.[tapdalamağ]

D.[taftalamax]

E.[tabdalamax]

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37. Sayla isim arasındakı söz hansı cümlədə düzgün işlədilAnam mağazadan iki cüt corab aldı.məyib?

A.Anam mağazadan iki cüt corab aldı.

B.Qardaşım mənə bir dənə kostyum bağışladı.

C.Şamil on baş qoyunu otlağa apardı.

D.Ad gününə on nəfər qonaq gəldi.

E.Nənə bazardan üç dəstə göyərti aldı.

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38.

Hansı sözdə şəkilçi sözün kökündən əvvəl gəlir?

A.nadir

B.narazı

C.nahar

D.nadan

E.nazik

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39. Əsas tərəfi sayla ifadə olunan söz birləşməsi hansı bənddə verilmişdir?

A.üç dost

B.uşaqlardan beşi

C.çoxlu qızılgül

D.dadlı dondurma

E.az söz

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40. İsmi birləşməni göstər.

A.evə baxan

B.məktəbə getmək

C.Fidan oxuyur

D.Quş uçur

E.evə baxan Təranənin qara qələmi

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

METODİKA

41.

“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?

A.Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.

B.Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.

C.Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir.

D.Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.

E.Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42. Fənn kurikulumunda nə əks olunub?1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyaları

A. 1, 2, 4

B. 1, 3, 5

C. 2, 3, 5

D. 3, 4, 5

E. 2, 4, 5

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43. Kurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.1. Şəxsiyyətyönümlü
2. Nəticəyönümlü
3. Təklifyönümlü
4. İnteqrativlik
5. Tələbyönümlü
6. Fənyönümlü
7. Bilikyönümlü
8. Müəllimyönümlü

A.1, 3, 4, 7

B.2, 5, 6, 8

C.1, 2, 4, 5

D.2, 3, 4, 5

E.1, 2, 3, 4

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44. Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin ifadə formalarından biridir.
2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu standartlar şəklində ifadə olunur.
3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir.
4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.

A. 3, 4

B. 1, 2

C. 1, 3

D. 2, 3

E. 2, 4

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45.

Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?

A.Yalnız bir

B.Ən çoxu iki

C.Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç

D.Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər

E.Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46.

Tərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir:

A.Tərbiyənin məqsədi

B.Tərbiyənin məzmunu

C.Tərbiyəvi işin forma və üsulları

D.Düzgün cavab yoxdur

E.Bütün cavablar doğrudur

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. Müəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır

A.1, 3, 4

B. 1, 2, 5

C. 3, 4, 5

D. 1, 2, 4

E. 1, 3, 5

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48.

Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?

A.Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.

B.İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.

C.Motivasiya yaratmaq.

D.Resurslar seçmək.

E.Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49.

Aşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?

A.Fasiləsizlik

B.Elmilik

C.Varislik

D.Sistemlilik

E.Şagirdlərin fəallığı

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. Təlim strategiyalarına aid olanları seçin:1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. Üsullar

A.1, 3, 4

B.3, 4, 6

C.1, 3, 6

D.2, 3, 5

E.1, 2, 3

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51.

Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:

A.Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.

B.Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.

C.Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması.

D.Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir.

E.Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir.

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52.

“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?

A.Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün

B.Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün

C.Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün

D.Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün

E.Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Təlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini

A.1,4,5

B.1,3,5

C.2,4,5

D.3,4,5

E.1,2,3

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54.

Biri tədris resursuna aid deyil:

A.Elektron təlim vasitələri

B.Əyani vəsaitlər

C.Didaktik materiallar

D.Tədris planı

E.Test tapşırıqları

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55.

Bunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?

A.Diaqnostik qiymətləndirmə

B.Formativ qiymətləndirmə

C.Milli qiymətləndirmə

D.Milli qiymətləndirmə

E.Kiçik summativ qiymətləndirmə

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56.

Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?

A.Təlim prosesinin əvvəlində.

B.Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.

C.Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq.

D.Hər yarımilliyin sonunda.

E.Yalnız tədris ilinin sonunda.

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57.

“Portfolio” nədir?

A.Şagirdin davranışı barədə məlumatlar

B.Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu

C.Şagirdin yazı işləri

D.Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri

E.Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58.

Diaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır?

A.Müşahidə, şagirdlərin şifahi cavabları

B.Tapşırıqlar, sorğu vərəqi

C.Şifahi təqdimat, testlər

D.Təqdimatlar, müşahidə

E.Müsahibə, şagirdlərin yazı işlərinin təhlili

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Kiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.

A. 1, 3

B. 2, 4, 5

C. 1, 2, 3

D. 3, 4

E. 1, 5

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60.

Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:

A.Qrup işinin təşkili

B.İş vərəqlərinin hazırlanması

C.Məlumat mübadiləsi

D.Veb-resurslardan istifadə

E.Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması

Sual 60 - 60

RİYAZİYYAT

AZƏRBAYCAN-DİLİ

METODİKA

tehsilim.info

You May Also Like

Kimya müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə B VARİANTI

Texnologiya,Texniki Əmək – Diaqnostik Qiymətləndirmə

Coğrafiya müəllimləri üçün Diaqnostik Qiymətləndirmə-B