Riyaziyyat – Diaqnostik Qiymətləndirmə 2018

May 25, 2018Avqust 7, 2018 Administrator 3 Şərh dq-2018, Testlər

RİYAZİYYAT
KURİKULUM

Sual 1 - 60

RİYAZİYYAT

A. 2

B. 6

C. 5

D. 8

E. 3

sualı qiymətləndir:

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

2. Məxrəci 115 olan neçə ixtisar olunan düzgün kəsr var?

A. 10

B. 26

C. 8

D. 21

E. 28

sualı qiymətləndir:

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

3. Satıcı öz malını ilkin nəzərdə tutduğu qiymətdən 10% ucuz satarsa, 8% gəlir əldə edər. Satıcı malın qiymətini ucuzlaşdırmadan əvvəl neçə faiz gəlir əldə etməyi nəzərdə tuturdu?

A. 20%

B. 18%

C. 12%

D. 24%

E. 16%

sualı qiymətləndir:

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

A. 1/3

B. 3/4

C. 1/24

D. 2

E. 12

sualı qiymətləndir:

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

A. 5

B. 3

C. 2

D. 4

E. 1

sualı qiymətləndir:

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

sualı qiymətləndir:

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

A. 1/2

B. √2/2

C. 2√2

D. 1/4

E. 1

sualı qiymətləndir:

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

A. 4

B. 5

C. 16/3

D. 8/3

E. 3/2

sualı qiymətləndir:

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

A. 0

B. 1

C. 2

D. 3

E. 4

sualı qiymətləndir:

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10.

A. 48

B. 214

C. 50

D. 141

E. 126

sualı qiymətləndir:

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11.

A. 5

B. 1

C. 4

D. 6

E. 3

sualı qiymətləndir:

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12.

A. 2

B. 0

C. 4

D. 5

E. 1

sualı qiymətləndir:

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13.

sualı qiymətləndir:

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14.

A. 1/4

B. 1/2

C. 1/8

D. √2/2

E. √3/4

sualı qiymətləndir:

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15.

A. π/3

B. 2π/3

C. π

D. π/6

E. 1/4

sualı qiymətləndir:

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16.

A. 7

B. -13

C. -5

D. -7

E. 17

sualı qiymətləndir:

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17.

A. π/4

B. 0

C. π

D. π/2

E. 3π/4

sualı qiymətləndir:

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18.

A. 2

B. 4

C. 6

D. 8

E. 10

sualı qiymətləndir:

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19.

A. 20 sm

B. 14 sm

C. 25 sm

D. 21 sm

E. 18 sm

sualı qiymətləndir:

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20.

A. 5

B. 10

C. 15

D. 20

E. 25

sualı qiymətləndir:

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

21.

A. 2

B. 4

C. 8

D. 16

E. 32

sualı qiymətləndir:

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22.

A. 1

B. 0

C. 2

D. 4

E. 24

sualı qiymətləndir:

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23.

A. 25

B. 28

C. 23

D. 20

E. 48

sualı qiymətləndir:

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24.

D. 0

E. 1

sualı qiymətləndir:

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25.

A. 4sm

B. 12sm

C. 14sm

D. 9sm

E. 8sm

sualı qiymətləndir:

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26. Paraleloqramın perimetri 98 sm, hündürlükləri 12 sm və 16 sm-dir. Paraleloqramın qonşu tərəflərinin fərqini tapın.

A. 7sm

B. 14sm

C. 4sm

D. 18sm

E. 12sm

sualı qiymətləndir:

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27.

A. 2

B. 3

C. 2√2

D. √12

E. √10

sualı qiymətləndir:

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28.

A. 6

B. 3

C. 1/3

D. 1/9

E. 9

sualı qiymətləndir:

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29.

A. 3/m

B. 6/m

C. 11/2

D. 13/2

E. 2m

sualı qiymətləndir:

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30. Hansı təkliflər doğrudur ?
1. İki sadə ədədin cəmi mürəkkəb ədəddir.
2. İki mürəkkəb ədədin cəmi mürəkkəb ədəddir.
3. İki sadə ədədin hasili mürəkkəb ədəddir

A. 1 və 2

B. 1

C. 1 və 3

D. 3

E. üçü də

sualı qiymətləndir:

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31.

A. 120

B. 160

C. 150

D. 140

E. 100

sualı qiymətləndir:

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32.

A. 2

B. 1

C. -2

D. 0

E. 4

sualı qiymətləndir:

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33. 12% - i ilə 13% - nin cəmi 100 olan ədədin 50% - ni tapın.

A. 25

B. 200

C. 75

D. 50

E. 100

sualı qiymətləndir:

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34. Üçbucağın bucaqları 1:2:3 nisbətindədir.
Bu üçbucağın böyük və kiçik tərəflərinin cəmi 9,6 sm olarsa, perimetrini tapın.

sualı qiymətləndir:

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35.

sualı qiymətləndir:

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36. Aşağıdakı təkliflərdən hansı doğru deyil ?

sualı qiymətləndir:

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37.

A. 1/2

B. 3

C. 1/3

D. 1

E. 0

sualı qiymətləndir:

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38.

A. 1

B. 3

C. `0

D. 9

E. 19

sualı qiymətləndir:

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39.

A. 1/2

B. 1/3

C. 1/4

D. 3/4

E. 2/5

sualı qiymətləndir:

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40.

A. 40%

B. 50%

C. 80%

D. 60%

E. 25%

sualı qiymətləndir:

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

KURİKULUM

41. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:

A. Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.

B. Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.

C. Mahiyyət və mənasını ifadə et

D. Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.

E. Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.

sualı qiymətləndir:

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür?

A. Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər

B. Təlimin təşkilinin başlıca formaları

C. Təlimin müasir növləri

D. Təlim texnologiyalarının xarakteristikası

E. Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatı

sualı qiymətləndir:

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?

A. informasiya müzakirəsi

B. tədqiqatın aparılması

C. nəticə və ümumiləşdirmə

D. informasiya mübadiləsi

E. yaradıcı tətbiqetmə

sualı qiymətləndir:

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir.Bu hansı üsuldur?

A. Auksion

B. Ziqzaq

C. Beyin həmləsi

D. Klaster

E. Anlayışın çıxarılması

sualı qiymətləndir:

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45. Uyğunluğu müəyyən edin.
1.Fəndaxili inteqrasiya
2.Fənlərarası inteqrasiya
3.Fənnüstü inteqrasiya
a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir.
b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir
c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar

A. 1-c,2-a,3-b

B. 1-b,2-a,3-c

C. 1-a,2-c,3-b

D. 1-c,2-b,3-a

E. 1-a,2-b,3-c

sualı qiymətləndir:

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir?

1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə,
2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə
3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına
4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə
5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə
6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.

A. 1,2,4,6

B. 1,2,3,5

C. 1,2,5,6

D. 2,3,4,6

E. 2,3,4,5

sualı qiymətləndir:

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.

1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir
2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir.
3. İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq
praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir
4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır.
5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür.
6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.

A. 1,3,5

B. 1,2,4

C. 1,3,4

D. 2,4,6

E. 1,2,3

sualı qiymətləndir:

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin.

A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir

B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir

C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir

D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verir

E. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdir

sualı qiymətləndir:

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin.

A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq

B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tap

C. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaq

D. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək

E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etmək

sualı qiymətləndir:

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. Pedaqoji texnologiya:

A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur

B. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.

C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.

D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.

E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.

sualı qiymətləndir:

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:

A. Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.

B. Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.

C. Mahiyyət və mənasını ifadə et.

D. Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.

E. Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.

sualı qiymətləndir:

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür?

A. Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər

B. Təlimin təşkilinin başlıca formaları

C. Təlimin müasir növləri

D. Təlim texnologiyalarının xarakteristikası

E. Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatı

sualı qiymətləndir:

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?

A. informasiya müzakirəsi

B. tədqiqatın aparılması

C. nəticə və ümumiləşdirmə

D. informasiya mübadiləsi

E. yaradıcı tətbiqetmə

sualı qiymətləndir:

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir. Bu hansı üsuldur?

A. Auksion

B. Ziqzaq

C. Beyin həmləsi

D. Klaster

E. Anlayışın çıxarılması

sualı qiymətləndir:

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55. Uyğunluğu müəyyən edin.

1.Fəndaxili inteqrasiya
2.Fənlərarası inteqrasiya
3.Fənnüstü inteqrasiya

a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir.
b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir
c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar

A. 1-c,2-a,3-b

B. 1-b,2-a,3-c

C. 1-a,2-c,3-b

D. 1-c,2-b,3-a

E. 1-a,2-b,3-c

sualı qiymətləndir:

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir?

1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə,
2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə
3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına
4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə
5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə
6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.

A. 1,2,4,6

B. 1,2,3,5

C. 1,2,5,6

D. 2,3,4,6

E. 2,3,4,5

sualı qiymətləndir:

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.

1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir

2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir

3.İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir

4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır.

5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür.

6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.

A. 1,3,5

B. 1,2,4

C. 1,3,4

D. 2,4,6

E. 1,2,3 2

sualı qiymətləndir:

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin:

A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir

B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir

C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir

D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verir

E. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdir

sualı qiymətləndir:

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin:

A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq

B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tap

C. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaq

D. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək

E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etmək

sualı qiymətləndir:

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60. Pedaqoji texnologiya:

A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur.

B. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.

C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.

D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.

E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.

sualı qiymətləndir:

Sual 60 - 60

3 Şərhlər “Riyaziyyat – Diaqnostik Qiymətləndirmə 2018”

Aygun
İyul 23, 2018 at 12:08 axşam

Salam.bu il imtahan vermiwem netice meni qane etmedi.kecen ilki neticeni sece bilerem.yoxsa nece ?
Cavab yaz
- Taleh
  İyul 23, 2018 at 1:37 axşam
  
  Salam Aygun xanim mentiqden metokadan hansi suallar dusmusdu?
  Cavab yaz
seva
İyul 22, 2018 at 2:49 axşam

tesekkur edirik
Cavab yaz