Diaqnostik Qiymətləndirmə Testlər Riyaziyyat – Diaqnostik Qiymətləndirmə 2018 May 25, 2018 Administrator 3 Şərh dq-2018 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960Nömrələnməyi göstər Hide paginatorRİYAZİYYATKURİKULUM Sual 1 - 60RİYAZİYYAT 1. A. 2B. 6C. 5D. 8E. 3Sual 1 - 60Sual 2 - 60 2. Məxrəci 115 olan neçə ixtisar olunan düzgün kəsr var? A. 10B. 26C. 8D. 21E. 28Sual 2 - 60Sual 3 - 60 3. Satıcı öz malını ilkin nəzərdə tutduğu qiymətdən 10% ucuz satarsa, 8% gəlir əldə edər. Satıcı malın qiymətini ucuzlaşdırmadan əvvəl neçə faiz gəlir əldə etməyi nəzərdə tuturdu? A. 20%B. 18%C. 12%D. 24% E. 16%Sual 3 - 60Sual 4 - 60 4. A. 1/3B. 3/4C. 1/24D. 2E. 12Sual 4 - 60Sual 5 - 60 5. A. 5B. 3C. 2D. 4E. 1Sual 5 - 60Sual 6 - 60 6. A. B. C. D. E. Sual 6 - 60Sual 7 - 60 7. A. 1/2B. √2/2C. 2√2D. 1/4E. 1Sual 7 - 60Sual 8 - 60 8. A. 4B. 5C. 16/3D. 8/3E. 3/2Sual 8 - 60Sual 9 - 60 9. A. 0B. 1C. 2D. 3E. 4Sual 9 - 60Sual 10 - 60 10. A. 48B. 214C. 50D. 141E. 126Sual 10 - 60Sual 11 - 60 11. A. 5B. 1C. 4D. 6E. 3Sual 11 - 60Sual 12 - 60 12. A. 2B. 0C. 4D. 5E. 1Sual 12 - 60Sual 13 - 60 13. A. B. C. D. E. Sual 13 - 60Sual 14 - 60 14. A. 1/4B. 1/2C. 1/8D. √2/2E. √3/4Sual 14 - 60Sual 15 - 60 15. A. π/3B. 2π/3C. πD. π/6E. 1/4Sual 15 - 60Sual 16 - 60 16. A. 7B. -13C. -5D. -7E. 17Sual 16 - 60Sual 17 - 60 17. A. π/4B. 0C. πD. π/2E. 3π/4Sual 17 - 60Sual 18 - 60 18. A. 2B. 4C. 6D. 8E. 10Sual 18 - 60Sual 19 - 60 19. A. 20 smB. 14 smC. 25 smD. 21 smE. 18 smSual 19 - 60Sual 20 - 60 20. A. 5B. 10C. 15D. 20E. 25Sual 20 - 60Sual 21 - 60 21. A. 2B. 4C. 8D. 16E. 32Sual 21 - 60Sual 22 - 60 22. A. 1B. 0C. 2D. 4E. 24Sual 22 - 60Sual 23 - 60 23. A. 25B. 28C. 23D. 20E. 48Sual 23 - 60Sual 24 - 60 24. A. B. C. D. 0E. 1Sual 24 - 60Sual 25 - 60 25. A. 4smB. 12smC. 14smD. 9smE. 8smSual 25 - 60Sual 26 - 60 26. Paraleloqramın perimetri 98 sm, hündürlükləri 12 sm və 16 sm-dir. Paraleloqramın qonşu tərəflərinin fərqini tapın. A. 7smB. 14smC. 4smD. 18smE. 12smSual 26 - 60Sual 27 - 60 27. A. 2B. 3C. 2√2D. √12E. √10Sual 27 - 60Sual 28 - 60 28. A. 6B. 3C. 1/3D. 1/9E. 9Sual 28 - 60Sual 29 - 60 29. A. 3/mB. 6/mC. 11/2D. 13/2E. 2mSual 29 - 60Sual 30 - 60 30. Hansı təkliflər doğrudur ? 1. İki sadə ədədin cəmi mürəkkəb ədəddir. 2. İki mürəkkəb ədədin cəmi mürəkkəb ədəddir. 3. İki sadə ədədin hasili mürəkkəb ədəddir A. 1 və 2 B. 1C. 1 və 3 D. 3E. üçü dəSual 30 - 60Sual 31 - 60 31. A. 120B. 160C. 150D. 140E. 100Sual 31 - 60Sual 32 - 60 32. A. 2B. 1C. -2D. 0E. 4Sual 32 - 60Sual 33 - 60 33. 12% - i ilə 13% - nin cəmi 100 olan ədədin 50% - ni tapın. A. 25B. 200 C. 75D. 50E. 100Sual 33 - 60Sual 34 - 60 34. Üçbucağın bucaqları 1:2:3 nisbətindədir. Bu üçbucağın böyük və kiçik tərəflərinin cəmi 9,6 sm olarsa, perimetrini tapın. A. B. C. D. E. Sual 34 - 60Sual 35 - 60 35. A. B. C. D. E. Sual 35 - 60Sual 36 - 60 36. Aşağıdakı təkliflərdən hansı doğru deyil ? A. B. C. D. E. Sual 36 - 60Sual 37 - 60 37. A. 1/2B. 3 C. 1/3D. 1E. 0Sual 37 - 60Sual 38 - 60 38. A. 1B. 3C. `0D. 9E. 19Sual 38 - 60Sual 39 - 60 39. A. 1/2B. 1/3C. 1/4D. 3/4E. 2/5Sual 39 - 60Sual 40 - 60 40. A. 40%B. 50% C. 80% D. 60% E. 25%Sual 40 - 60Sual 41 - 60KURİKULUM 41. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin: A. Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.B. Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.C. Mahiyyət və mənasını ifadə etD. Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.E. Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.Sual 41 - 60Sual 42 - 60 42. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür? A. Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblərB. Təlimin təşkilinin başlıca formalarıC. Təlimin müasir növləri D. Təlim texnologiyalarının xarakteristikası E. Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatıSual 42 - 60Sual 43 - 60 43. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir? A. informasiya müzakirəsi B. tədqiqatın aparılması C. nəticə və ümumiləşdirməD. informasiya mübadiləsi E. yaradıcı tətbiqetməSual 43 - 60Sual 44 - 60 44. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir.Bu hansı üsuldur? A. Auksion B. Ziqzaq C. Beyin həmləsiD. Klaster E. Anlayışın çıxarılmasıSual 44 - 60Sual 45 - 60 45. Uyğunluğu müəyyən edin. 1.Fəndaxili inteqrasiya 2.Fənlərarası inteqrasiya 3.Fənnüstü inteqrasiya a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir. b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar A. 1-c,2-a,3-bB. 1-b,2-a,3-cC. 1-a,2-c,3-bD. 1-c,2-b,3-aE. 1-a,2-b,3-cSual 45 - 60Sual 46 - 60 46. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir? 1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə, 2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə 3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına 4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə 5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə 6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa. A. 1,2,4,6B. 1,2,3,5 C. 1,2,5,6D. 2,3,4,6 E. 2,3,4,5Sual 46 - 60Sual 47 - 60 47. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin. 1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir 2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir. 3. İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir 4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır. 5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür. 6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır. A. 1,3,5 B. 1,2,4 C. 1,3,4D. 2,4,6 E. 1,2,3 Sual 47 - 60Sual 48 - 60 48. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin. A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verirE. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdirSual 48 - 60Sual 49 - 60 49. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin. A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tapC. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaqD. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etməkSual 49 - 60Sual 50 - 60 50. Pedaqoji texnologiya: A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudurB. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.Sual 50 - 60Sual 51 - 60 51. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin: A. Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.B. Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.C. Mahiyyət və mənasını ifadə et.D. Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.E. Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.Sual 51 - 60Sual 52 - 60 52. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür? A. Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər B. Təlimin təşkilinin başlıca formaları C. Təlimin müasir növləri D. Təlim texnologiyalarının xarakteristikası E. Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatıSual 52 - 60Sual 53 - 60 53. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir? A. informasiya müzakirəsi B. tədqiqatın aparılması C. nəticə və ümumiləşdirmə D. informasiya mübadiləsi E. yaradıcı tətbiqetməSual 53 - 60Sual 54 - 60 54. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir. Bu hansı üsuldur? A. Auksion B. Ziqzaq C. Beyin həmləsi D. Klaster E. Anlayışın çıxarılmasıSual 54 - 60Sual 55 - 60 55. Uyğunluğu müəyyən edin. 1.Fəndaxili inteqrasiya 2.Fənlərarası inteqrasiya 3.Fənnüstü inteqrasiya a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir. b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar A. 1-c,2-a,3-bB. 1-b,2-a,3-cC. 1-a,2-c,3-bD. 1-c,2-b,3-aE. 1-a,2-b,3-cSual 55 - 60Sual 56 - 60 56. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir? 1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə, 2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə 3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına 4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə 5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə 6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa. A. 1,2,4,6 B. 1,2,3,5 C. 1,2,5,6D. 2,3,4,6 E. 2,3,4,5Sual 56 - 60Sual 57 - 60 57. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin. 1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir 2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir 3.İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir 4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır. 5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür. 6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır. A. 1,3,5 B. 1,2,4 C. 1,3,4 D. 2,4,6 E. 1,2,3 2Sual 57 - 60Sual 58 - 60 58. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin: A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verirE. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdirSual 58 - 60Sual 59 - 60 59. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin: A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tapC. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaqD. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etməkSual 59 - 60Sual 60 - 60 60. Pedaqoji texnologiya: A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur.B. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.Sual 60 - 60 Loading...
