MİQ və SERTİFİKASİYA imtahanları üçün KURİKULUM sualları- 2022 (4) ÖDƏNİŞSİZ

METODİKA

1. Müəllim sinifdə nə formativ, nə də summativ qiymətləndirmə aparmırsa pedaqoji prosesin təşkili prinsiplərindən hansının tələbi pozulmuş sayılır?

A. Fəaliyyətin stimullaşdırılması

B. Təlimdə bərabər imkanların yaradılması

C. İnkişafyönümlülük

D. Şəxsiyyətyönümlülük

E. Pedaqoji prosesin tamlığı

Sual 1 - 40

2. Aysel” İsmin mənsubiyyət kateqoriyasını mənimsəməkdə çətinlik çəkir” fikri biliyin hansı növünə aiddir ?

A. Metakoqnitiv

B. Prosedural

C. Faktoloji

D. Spesifik

E. Konseptual

Sual 2 - 40

3. Sinifdə hamı çalışma yazmaqla məşğul olarkən, Kənan kağızdan təyyarə düzəldərək oynayır ,hər kəsə mane olurdu.Bu fəaliyyət cəlbolunmanın hansı səviyyəsinə uyğundur?

A. Strateji uyğunlaşma

B. Geri çəkilmə

C. Ənənəyə uymaq

D. Xaos

E. Yüksək cəlbolunma

Sual 3 - 40

4. Müəllim şagirdlərə sual verir . Səma əl qaldırıb sualı cavablandırır .Müəllim Akifdən xahiş edir ki , Səmanın dediklərini təkrarlasın .Müəllim burada hansı üsuldan istifadə edir?

A. Şagird zənciri

B. Yüksək enerji

C. Buraxılmış məlumat

D. Çıxış bileti

E. Exotexnika

Sual 4 - 40

5. Məqsədi şagirdi olduğu yerdən olmadığı yerə aparmaqdır .Söhbət hansı qiymətləndirmədən gedir ?

A. Formativ

B. Summativ

C. Diaqnostik

D. Milli

E. Beynəlxalq

Sual 5 - 40

6. Ümumi təhsilin üçüncü pilləsinin dördüncü səviyyəsini göstərin .

A. Doktorantura

B. Tam orta

C. Yoxdur

D. Yüksək texniki peşə

E. Texniki peşə

Sual 6 - 40

7. Rəyə aid deyil ?

A. Gələcəyə yönəlik olmalıdır

B. Rəy destruktiv olmalıdır

C. Rəy mümkün qədər vaxtında verilməlidir

D. Spesifik olmalıdır

E. Həssaslıqla çatdırılmalıdır

Sual 7 - 40

8. Ayna refleksiya etməyi, hər hansı bir işi planlaşdırmağı və qarşısına məqsəd qoymağı sevir . Ayna hansı intellektə malikdir?

A. Şəxslərarası

B. Məkan-vizual

C. Fərddaxili

D. Naturalist

E. Bədən-kinestetik

Sual 8 - 40

9. Şagird misalı həll etmək üçün standart yolları bilir. Lakin özünə ən uyğun yollardan, strategiyadan istifadə etməklə tez həll etməyə çalışır . Şagird hansı bilikdən istifadə edir?

A. Metakoqnitiv

B. Prosedural

C. Konseptual

D. Faktoloji

E. Spesifik

Sual 9 - 40

10. Gündəlik təlim nəticələrinə aid deyil ;

A. Gündəlik dərs planlamasında öz əksini tapmalıdır

B. Fənn üzrə verilmiş alt standartların bir hissəsidir

C. Mövcud resurs və öyrənmə mühitini nəzərə alaraq müəyyənləşdirilir

D. Ölçülə bilən olmalıdır

E. Şagirdin mövcud potensialını xeyli qabaqlamalıdır ki, effektiv öyrənmə olsun .

Sual 10 - 40

11. Müəllim şagirdin tapşırığını yoxlayır ,konkret yollar göstərmədən növbəti dəfə yaxşı yazacağını deyir.Burada hansı prinsip pozulur?

A. Fəaliyyətin stimullaşdırılması

B. İnkişafyönümlülük

C. Şagirdyönümlülük

D. Dəstəkləyici mühitin yaradılması

E. Şəxsiyyətyönümlülük

Sual 11 - 40

12. İllik planlaşdırmaya aid deyil;

A. Resurslar

B. İnteqrasiya

C. Standart

D. Tarix

E. Motivasiya

Sual 12 - 40

13. Piaje nəzəriyyəsinin hansı mərhələsinə artıq uşaqlar abstrakt və hipotetik düşünür ?

A. Konkret əməli

B. Formal əməli

C. İlkin əməli

D. Hissi- hərəki

E. Özünə yönəlmə

Sual 13 - 40

14. Formativ qiymətləndirməyə aid deyil;

A. Fənn müəllimi tərəfindən aparılır

B. İki formada aparılır

C. Fəaliyyəti səviyyə üzrə qiymətləndirir

D. Əsas standart əsasında hazırlanmış meyara əsasən aparılır

E. Şagirfi summativə hazırlayır

Sual 14 - 40

15. Müəllim summativ qiymətləndirmədən sonra şagirdin səhvlərini hamının yanımda bildirirsə, bu zaman pedaqoji prosesin hansı prinsipini pozmuş olur ?

A. Bərabər imkanların yaradılması

B. Fəaliyyətin stimullaşdırılması

C. İnkişafyömümlülük

D. Dəstəkləyici mühitin yaradılması

E. Şəxsiyyətyönümlülük

Sual 15 - 40

16. Alt standarta aid deyil;

A. Hər zaman dəyişir

B. Təlimdə inteqrativliyi təmin edir

C. Təlim strategiyalarının düzgün seçilməsində mühüm rol oynayır

D. Dərsin məqsədi alt standartdan çıxır

E. Alt standart məzmun xəttini ümumi şəkildə ifadə edir

Sual 16 - 40

17. Gülşən hündür ayaqqabılarda özünü narahat hiss etsə belə digər qızlardan geri qalmaq istəmir. O hansı məntiq xətasına yol verir?

A. Özünü bənzətmək

B. Şəxsi qərəzlilik

C. Cəmiyyət tərəfindən qəbul edilmək

D. Həddən artıq ümumiləşdirmək

E. Analogiya

Sual 17 - 40

18. Aytac fikrini ifadə edərkən dəlillərdən düzgün və qərəzsiz şəkildə istifadə edir. Təfəkkürün hansı növünə aiddir ?

A. Tənqidi

B. Məntiqi

C. Yaradıcı

D. Yaratmaq

E. Tətbiq etmək

Sual 18 - 40

19. Dərsin təlim nəticəsi ilə bağlı tez-tez edilən səhvlərdən deyil;

A. Alt standartın özünün təlim nəticəsi kimi götürülməsi

B. Bir dərs üçün maksimum 2 təlim nəticəsinin götürülməsi

C. Bir dərs üçün Həddən artıq təlim nəticəsinin götürülməsi

D. Təlim nəticəsinin şagirdlərə bildirilməməsi

E. Əsas məqsədin dərs müddətində qarşıya qoyulan məqsədə çatmağın olmaması

Sual 19 - 40

20. Dərs üçün seçilən metod hansı amildən asılı deyil?

A. Sinfin səviyyəsi

B. Pedaqoji prinsiplər

C. Mövzu

D. Fənnin sahələri

E. Yekun qiymətləndirmə

Sual 20 - 40

21. Müzakirə xəritəsinin şagirddə formalaşdırdığı bacarıqlara aid deyil.

A. Proqnozlaşdırma

B. Təhliletmə

C. Sual tərtibetmə və sualvernə

D. Məntiqi və tənqidi təfəkkür

E. Fikir ifadəetmə

Sual 21 - 40

22. Summativ qiymətləndirmə ilə bağlı biri səhvdir ;

A. 2 formada aparılır

B. Tapşırıqları 4 səviyyədə tərtib olunur

C. KSQ 2-3 – cü siniflərdə keçirilmir

D. BSQ hər yarımilin sonunda keçirilir

E. Şagirdin illik qiyməti yarımillik ballarının ədədi ortası kimi hesablanır

Sual 22 - 40

23. Biri inkişafa açıq düşüncə tipinə aiddir.

A. “Bu şagirdlə heç bir üsul işləmir “

B. “Mən dəqiq elmləri qavramıram”

C. “Əsas nəticə deyil, nəsə öyrənməyimdir”

D. “Riyaziyyat mənlik deyil“

E. “İndiki uşaqlara məsələ başa salmaq olmur“

Sual 23 - 40

24. “Şagird Dəli Kür əsərində Cahandar ağanın müsbət və mənfi cəhətlərini araşdırır” Bu fəaliyyət hansı zəka növünə aiddir ?

A. Məkan-vizual

B. Bədən -kinestetik

C. Məntiqi-riyazi

D. Şəxslərarası

E. Fərddaxili

Sual 24 - 40

25. Diaqnostik qiymətləndirməyə aid deyil;

A. Tədrisin fərdiləşməsinə imkan verir

B. Qiymətləndirmənin nəticəsi ilə bağlı müvafiq yazılı qeydlər təhsilalanın fərdi qovluğunda saxlanılır

C. Gələcəyə yönəlib

D. Dərsi effektiv şəkildə planlaşdırmağa və tədrisin effektiv qurulmasına imkan verir

E. Şagird üçün risk təşkil etmir

Sual 25 - 40

26. Sinif müzakirəsi proseduruna aid deyil ?

A. Səbirlə müəllimin sizə yaxınlaşmasını gözləyin

B. Yalnız müəllimin işarəsi olanda danışırıq

C. Danışanı diqqətlə dinləyirik

D. Qarşılıqlı hörmətə riayət edirik

E. Danışmaq istədikdə əlimizi qaldırırıq

Sual 26 - 40

27. Valideynin məktəbə cəlb olunmasına mane törədən amillərdən deyil .

A. Hansısa şagirdin qüsurlarının hər kəsin yanında deyilməsi

B. Valideyn iclaslarının xüsusi keçirilməsi

C. Valideynin iş saatının çox olması səbəbilə uşağının dərsinə vaxt ayıra bilməməsi

D. Müəllimin valideynlə onun övladı ilə bağlı münasibətin qurulmasına laqeyd yanaşması və ya bunu gərəksiz sayması

Sual 27 - 40

28. Bu iş üsulunda əsas fikrini bir neçə sözlə qısa, lakonik şəkildə ifadə etmək tapşırılır.Söhbət hansı iş üsulundan gedir?

A. Sinektika

B. Simulyasiya

C. Beyin həmləsi

D. Sinkveyn

E. BİBÖ

Sual 28 - 40

29. Müəllim dərsdə şagirdlərə heç bir seçim imkanı yaratmadan Ordu haqqında inşa yazmalarını deyir. Hansı prinsip pozulur?

A. Şagirdyönümlülük

B. Tələbyönümlülük

C. Nəticəyönümlülük

D. Şəxsiyyətyönümlülük

E. Qiymətləndirmə standartı

Sual 29 - 40

30. Təhsilalanların vəzifələrinə aid deyil.

A. Dövlət, cəmiyyət, ailə qarşısında məsuliyyəti dərk etmək

B. Pedaqoji işçilərin şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşmaq

C. Dövlət təhsil standartlarına uyğun bilik və bacarıqlara yiyələnmək

D. Tədrisin forma, metodlarını sərbəst seçmək

E. Qanunvericilikdə nəzərdə tutulmuş digər vəzifələri yerinə yetirmək

Sual 30 - 40

31. Biri məntiqi pozur.

A. Ümumi təhsilin məzmunu

B. Ümumi təhsilin idarə olunması

C. Ümumi təhsilin maddi-texniki tədris bazası

D. Ümumi təhsilin infrastrukturu

E. İnkişafın monitorinqi

Sual 31 - 40

32. Arif müəllim Azərbaycan dili dərsi zamanı əla oxuyan Laləni lövhəyə çağıraraq ona çətin tipli tapşırıq verdi . Daha sonra eyni çətinlikdə tapşırığı sinfin zəif oxuyan şagirdi Vaqifə verdi.Müəllim pedaqoji prosesin təşkili prinsiplərindən hansının tələbini pozdu?

A. İnkişafyömümlülük

B. Şagirdyönümlülük

C. Dəstəkləyici mühitin yaradılması

D. Təlimdə bərabər imkanların yaradılması

E. Fəaliyyətin stimullaşdırılması

Sual 32 - 40

33. İkinci təhsil pilləsinin üçüncü səviyyəsini müəyyən edin

A. Bakalavr

B. Ümumi orta

C. Tam orta

D. Məktəbəqədər

E. İbtidai təhsil

Sual 33 - 40

34. Yalnış fikri seçin;

A. Şaquli inteqrasiya sinifdaxili inteqrasiya da adlanır

B. İnteqrasiyanın əm yüksək səviyyəsi fənnüstü inteqrasiyadır

C. Alt standart təlimdə inteqrativliyi təmin edir

D. Məzmun standartı şagirdin bilik və bacarıq səviyyəsinə qoyulmuş dövlət tələbidir

E. Məzmun xətti eyni Fənn daxilində heç vaxt dəyişmir.

Sual 34 - 40

35. Tədbirlərdən birində çıxış zamanı məktəb direktoru dövlət atributlarına hörmət etməyi onları qorumağın vacibliyini qeyd edir .Sizcə direktorun bu çıxışını kurikulumun hansı prinsipi ilə əlaqələndirmək olar ?

A. Şəxsiyyətyönümlülük

B. Şagirdyönümlülük

C. İnteqrativlik

D. Tələbyönümlülük

E. Nəticəyönümlülük

Sual 35 - 40

36. Şagird bitkiləri faydalı xüsusiyyətlərinə görə ayırmalıdır .Burada şagird biliyin hansı növünü tətbiq edəcək ?

A. Prosedural

B. Metakoqnitiv

C. Deklorativ

D. Faktoloji

E.Konseptual

Sual 36 - 40

37. Valideynlərin dərsə cəlb olunmasına mane olan səbəblər hansılardır?1. İclasda konfidensiallığın gözlənilməsi
2. Valideynin iş saatının çox olması səbəbindən özünə vaxt ayıra bilməməsi
3. İclasların ümumi olması
4. Müəllimin onun övladı ilə bağlı məsələrə laqeyd yanaşması

A. 1.2

B. 2.4

C. 3.4

D. 1.4

E.düzgün cavab yoxdur

Sual 37 - 40

38.  Qruplarla iş forması ilə keçirilə bilən üsulları seçin.1. Qərarlar ağacı 2. Auksion 3. Venn diaqramı 4. Söz asosassiyaları 5. BİBÖ

A. 2.4.5

B.1.3.5

C.3.4.5

D.1.4.5

E. 2.3.4

Sual 38 - 40

39.  Təhsilverənlərin hüquqlarını seçin;1. Məktəbdə vəzifə tutmaq
2. Təhsil proqramının mənimsənilməsini təmin etmək
3. Müasir texnologiyalarla təmin olunmaq
4. Məktəbdənkənar tədbirlər keçirmək
5. Dərs zamanı uyğun hesab etdiyi metoddan istifadə etmək
6. Pedaqoji işçilərin şərəf və ləyaqətinə hörmətlə yanaşmaq

A. 1.2.5

B. 4.5.6

C. 2.3.5

D. 1.5.6

E. 1.3.5

Sual 39 - 40

40.   Effektiv müəllim-valideyn münasibətlərinin qurulmasına nələr daxildir?1. Pozitiv məzmunlu məktub
2. Summativ dəftər qeydləri aparmaq
3. Sinif saytının yaradılması
4. Valideynin sinif fəaliyyətinə qatılmaması

A. 1.4

B.düzgün cavab yoxdur

C. 1.3

D. 3.4

E. 2.4

Sual 40 - 40