Diaqnostik qiymətləndirmə-KİMYA

KİMYA

METODİKA

Sual 1 - 60

KİMYA

1. Ozonun oksigenə çevrilməsi reaksiyasında təzyiq 20% dəyişib. Alınan qarışıqda ozonun kütlə payını %-lə hesablayın

A. 25

B. 80

C. 20

D. 60

E. 30

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

2. Sabit temperaturda qapalı qabda 8 mol CO və 4 mol O2 arasında baş verən 2CO + O2 2CO2 reaksiyası zamanı dəm qazının 50%-nin sərf olunduğu anda reaksiyanın sürəti necə dəyişər?

A.2 dəfə artar

B.8 dəfə artar

C.4 dəfə azalar

D.8 dəfə azalar

E.2 dəfə azalar

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

3. FeSO4 duzunun suda məhlulundan dəmiri sıxışdırıb çıxara bilməyən metallar hansılardır?

I. Ca II. Cu III. Zn IV. Pb V. Hg

A.I, II, IV, V

B.II, IV, V

C.II, III, IV, V

D.II, V

E.I, II, V

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

A. 1,25

B. 0,75

C. 1,1

D. 2

E. 1

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

5. 1 molekul sulfat turşusunda neçə atom var?

A. 1

C. 7

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

A. 4

B. 3

C. 2

D. 5

E. 6

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

7. 10 mol benzol almaq üçün neçə mol metan lazımdır?

A. 20

B. 30

C. 120

D. 60

E. 10

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

8. Eyni mollarda götürülmüş iki qonşu alkenin kütlələri fərqi 56 qram olarsa və bu qarışığın yanmasından 36 mol karbon qazı alınarsa bu alkenləri müəyyən edin.

A. eten və propen

B. propen və buten

C. buten və penten

D. penten və heksen

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

A. 4A + 6

B. 4A – 18

C. A + 36

D. 4A + 18

E. A – 36

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10. Aşağıdakı reaksiyalardan hansı getmir?

A. 2AgNO3 + CaCl2 Ca(NO3)2 + 2AgCl

B. 2NaCl + PbSO4 PbCl2 + Na2SO4

C. KOH + AlCl3 KCl + Al(OH)3

D. Mg(NO3)2 + NaF NaNO3 + MgF2

E. CaC2 + H2O Ca(OH)2 + C2H2

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11.

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12. P + NaOH + H2O reaksiyasını tamamlayın.

A.NaH2 PO3 + PH3

B.Na3 P + PH3

C.Na3 PO4 + H2

D.NaH2 PO2 + PH3

E.NaH2 PO3 + H2

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13. X və Y alkanının nisbi molekul kütlələri fərqi Mr(X) - Mr(Y) = 56 qram olarsa və X alkanındakı karbon atomlarının oksidləşmə dərəcələri cəmi a olduğunu bilərək, Y alkanındakı karbon atomlarının oksidləşmə dərəcələrinin cəmini hesablayın?

A. a - 8

B. a - 4

C. a + 10

D. a - 2

E. a + 8

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14. Asetilenin hidratlaşmasından hansı maddə alınır?

A.etano

B.etilenqlikol

C.fenol

D.aseton

E.etanal

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15. Hansı halogen zəhərli deyil?

A. F2

B. Cl2

C. Br2

D. I2

E. Br2, I2

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16. Turşunun nisbi molekul kütləsini hesablayın.

A. 60

B. 102

C. 46

D. 88

E. 74

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17. N2 + O2 2NO reaksiyasında məhsulun tarazlıq qatılığının reagentlərin tarazlıq qatılığından 2 dəfə az olduğunu bilərək tarazlıq sabitinin qiymətini hesablayın.

A. 0,75

B. 1,5

C. 2

D. 4

E. 0,25

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18. Aşağıdakı ifadələrdən hansı yanlışdır?

A.su donduqda sıxlığı azalır.

B.atoma elekron birləşməsi prosesi endotermikdir.

C.qazlarda molekullararası məsafə temperaturla düz mütənasibdir.

D. alkanlar suda həll olmurlar.

E.sulfid turşusu zəhərlidir.

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19. a-nı müəyyən edin:

A. 10%

B. 40%

C. 20%

D. 15%

E. 35%

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20. 2M 100 ml Pb(NO3)2 və 1M 100 ml CaCl2 məhlulları qarışdırılır. Alınan məhlulda Pb2+
ionlarının qatılığını hesablayın.

A. 1M

B.0,1M

C. 0,5M

D. 2M

E. 1,5M

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

21. 182q SO3 və 18 q sudan neçə %-li oleum hazırlamaq olar?
Ar(S)=32 Ar(O)=16

A. 51%

B. 73%

C. 27%

D. 48%

E. 65%

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22. 1,3-dixlor-2-metilpentanin Zn ilə reaksiyasından alınan birləşmənin siniflərarası izomerini gostərin.

A.metiltsiklobutan

B.metiletiltsiklopropan

C.heksen

D.penten

E.1,2,3 trimetiltsiklopropan

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23. Oksigen və hidrogendən ibarət iki qarışıq vardır. Birinci qarışığın sıxlığı ikinci qarışığın sıxlığından 2 dəfə çoxdur. Qarışıqlardakı qazların molları sadəcə x mol və y mol olarsa və x > y şərtini bilərək, x/y nisbətini hesablayın.

A. 3/4

B. 12/41

C. 53/24

D. 4/3

E. 31/14

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24. CH2=CH2 maddəsində π rabitə hansı orbitalların örtülməsindən yaranır?

A. sp² hibrid orbtalların

B. p orbitalların

C. Həm sp² həm p orbitalların

D. s orbitalların

E. sp hibrid orbitalların

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25. x-i müəyyən edin.

A. 2a + 5

B. a-2

C. 2a+7

D. a+8

E. 4a + 16

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26. 30 qram Zn lövhəni 200 q 8% -li CuSO4 məhluluna salırlar. Reaksiya tam başa çatdıqdan sonra lövhənin kütləsi neçə qram olar?

A. 65

B. 31

C. 29,9

D. 30,1

E. 29

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27. X-I müəyyən edin.

A. (n+7)2

B. (2n+10)/4

C. n+5

D. (n+10)/2

E. (n+3)/4

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28. Na2SO4 məhlulunun 314 qramına 222 q 25%-li CaCl2 məhlulu əlavə etdikdə CaCl2 və Na2SO4 duzları tamamilə sərf olunur. Alınan məhlulda həll olan maddənin kütlə payını %-lə hesablayın

A. 25

B. 12,5

C. 22

D. 62

E. 10,9

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29. KNO3 duzunun suda həllolmasının temperaturdan asılılıq qrafikinə əsasən 10 °C-də 200 qram suya 250 qram KNO3 əlavə edildikdə neçə qram KNO3 çökər?

A. 20

B. 30

C. 40

D. 80

E. 90

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30. Aşağıdakı birləşmələrdən hansı qeyri-polyar molekuldur?

A. H2O

B. CO

C. CO2

D. NO

E. HCI

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31. Saf halda olan bərk maddənin 15 ºC-də maye hala keçdiyi və 55 ºC-də qaynamağa
başladığı məlumdur. Temperaturu 10 ºC olan bu maddənin müəyyən miqdarının isidilməsinə başladıqdan sonra 3 dəqiqədə əriməyə və 18 dəqiqədə qaynamağa başladığı müşahidə edilib. Bu maddənin temperatur-zaman qrafiki aşağıdakılardan hansıdır?

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32.

A. I

B. II

C. III

D. I, II

E. I, II, III

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33. Kütləsi bilinən ancaq formulu bilinməyən, normal şəraitdə qaz halında olan bir maddənin mol sayını aşağıdakı bilgilərdən hansı ilə hesablamaq olmaz.

A. molyar kütləsi

B. həmin kütlədəki molekul sayı

C. n.ş-dəki həcmi

D. atomlarının molyar kütləsi

E. n.ş-də bir qramının həcmi

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34.

A.NH4†

B.N³¯

C. OH¯

D. CN¯

E.O²¯

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35. Aşağıdakılardan hansında həllolma baş vermir.

A. Suya naşatır spirti tökdükdə

B.Çaya şəkər qatdıqda

C.Suya buz qatdıqda

D.Yağ ləkəsini benzinlə təmizlədikdə

E.Suya təzyiqlə CO2 qatdıqda

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36. 3 eyni qaba n.ş-də H2, O2 və X qazları doldurulur. H2, O2 və X qazlarının uyğun olaraq qabla birlikdə kütlələri cəmi 24,8 qr, 36,8 qr və 35,2 qr olarsa, X qazının nisbi molekul kütləsini hesablayın.

A. 64

B. 44

C. 28

D. 4

E. 20

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37. 100 ml-də 10 qr X olan bir məhlul ilə 100 ml-də 20 qr X olan bir məhlul qarışdırılır və 50 ml su əlavə edilir. Alınan məhlulun 100 ml-də neçə qr X olar?

A. 30

B. 15

C. 12

D. 40

E. 20

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38. 2,5-dixlor-2-metil-4-etilheksanın Zn metalı ilə reaksiyasından alınan birləşmə hansıdır?

A. 2,3,3-trimetil-1-etiltsiklobutan

B. 1,1,2-trimetil-3-etiltsiklobutan

C. 2-metil-4-etilheksen

D. 1,1,2,3-tetrametiltsiklobutan

E. 1,2,3-tripropilltsiklopropan

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39. Hansı proseslər endotermikdir?

I. natrium atomundan 1 elektron qopması
II. civə(II)oksidin parçalanması
III. kükürd atomuna 2 elektron birləşməsi

A.I, II

B.II, III

C.yalnız I

D.I, III

E.yalnız III

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40. Hansı maddənin molekulunda oksidləşmə dərəcəsi sıfır olan karbon atomu var?

I. Xloroform II. Xloropren
III. Etanal IV. Metanal

A.II, IV

B.I, III

C.I, III, IV

D.yalnız IV

E.yalnız II

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

METODİKA

41. Kurikuluma daxil olmayanı müəyyn edin:

A.Məzmun standartı

B.Təhsil strategiyası

C.Təlim strategiyası

D.Biliyin kateqoriyaları

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42. Müqayisə edir,qarşılaşdırır,mühakimə yürüdür.Blum Taksanomiyasına görə Spesifik təlim nəticələrini düzgün müəyyənləşdirin:

A.Qavrama

B.Qiymətləndirmə

C.Bilik

D.Tətbiq

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43. Fəal təlimin psixoloji mexanizmlərini göstərin:

A.Problemli şəraitin yaradılması;Şagirdtədqiqatçı,müəllim -fasilitator,bələdçi;Dialoqun və əməkdaşlığın zəruriliyi;Psixoloji dəstək:hörmət və etibar.

B.Şagird-tədqiqatçı,müəllim – fasilitator,bələdçi;Dialoqun və əməkdaşlığın zəruriliyi;Psixoloji dəstək:hörmət və etibar;Qiymətləndirmə standartları.

C.Konseptuallıq; Problemli şəraitin yaradılması;Şagird-tədqiqatçı,müəllim - fasilitator,bələdçi;Dialoqun və əməkdaşlığın zəruriliyi.

D.Şagird-tədqiqatçı,müəllim –fasilitator,bələdçi;Dialoqun və əməkdaşlığın zəruriliyi;Psixoloji dəstək:hörmət və etibar;Liderliyin təmin olunması.

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44. Ənənəvi təlimin xüsusiyyətlərinə aiddir:

A.Tədqiqatın aparılması(fərziyyələri yoxlamaq üçün tapşırıqları həll etmə prosesində məlumatların,faktların axtarılması və toplanılması)

B.Nəticələrin çıxarılması(nəticələrin fərziyyələrlə müqayisəsi və onların olunubolunmaması haqqında nəticənin çıxarılması)

C.Aydın olmayan məsələlərin açıqlanması və dəqiqləşdirilməsi

D.Məlumatın müzakirəsi və təşkili.

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45. Verilmiş texnikalar hansı təlim metoduna uyğundur?

-Problemin həlli-Kublaşdırma-Konkret hadisənin tədqiqi-Venn dioqramı-Layihələrin hazırlanması-Sosioloji sorğu-Müsahibə-“Qərarlar ağacı”-“İdeyalar xalısı”-Refleksiya-Komitələr

A.Prezentasiyalar

B.Beyin həmləsi

C.Tədqiqatın aparılması

D.Sokrat dioloqu

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46. Tədqiqat sualını tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə nəyi müəyyən etməlidir?

A.Dərsin sonunda ümumiləşdirməni

B.Dərsin əvvəlində olan motivasiyanı

C.Qiymətləndirmə standartlarını

D.Dərsin elmi-metodiki tərəflərini

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. Verilənlər hansına aiddir?

1.Təsvir et2.Müqayisə et3.Oxşarlıqları və fərqi tap4.Təsnif et5.Qur6.Dəyişdir7.Hesabla8.Sadələşdir

A.Hafizəyə

B.Məntiqi təfəkkürə

C.Tənqidi təfəkkürə

D.Yaradıcı təfəkkürə

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48. Ümumitəhsil sisteminin Qiymətləndirmə Konsepsiyası nə zaman qəbul olundu?

A.13.01.2009

B.19.07.2009

C.13.03.2010

D.10.10.2003

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49. ”Keyfiyyət” qiymətləndirilməsi üsullarından biri yanlış verilib:

A.”Meyar cədvəli”əsasında qiymətləndirmə

B.Konstruktiv qeydlər ilə qiymətləndirmə

C.”Portfolio”üsulu ilə qiymətləndirmə

D.Şəxsi münasibətlər üzərində qurulan qiymətləndirmə

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. Məktəbli əməyinin əsas növlərinə bunlardan hansı daxil deyil?

A.Məişət əməyi

B.Təsərrüfat əməyi

C.İctimai-faydalı əmək

D.Özünəxidmət əməyi

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51. Şagirdlərdə idrak fəallığına necə nail olmaq olar?

A.Sosialoji araşdırmaya göndərməklə

B.Problemli vəziyyət yaratmaqla

C.Dialoqa sövq etməklə

D.Bədii ədəbiyyat oxutdurmaqla (mütaliə)

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52. Şagirdləri təlim prosesinə cəlb edərkən nələrdən istifadə etməli?

A.Valideynlərlə əlaqələrdən

B.Şagirdlərlə fərdi münasibətlərdən

C.İnzibati tələblərin şərtlərindən

D.Təlim prosesini onun marağına uyğun təşkil

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Motivasiya nədir?

A.Motivasiya- insanı hərəkətə gətirən güc və hərəktlərin istiqamətini müəyyənləşdirən, onların düşüncələri, ümüdləri, inamları, qısası arzu, tələbat və qorxularıdır.

B.Motivasiya- insanı hərəkətdən salan, passiv hərəktlərin istiqamətini müəyyənləşdirən, ümumi qorxularıdır

C.Motivasiya- insanı hərəkətə gətirən güc və hərəktlərin istiqamətini müəyyənləşdirən, onların düşüncələri, ümüdləri, inamları, qısası arzu, tələbat və ömürlük dayanmayan fəaliyyətdir.

D.Motivasiya- insanı hərəkətə gətirən güc və hərəktlərin istiqamətini müəyyənləşdirən, hafizə istiqamətində bilik qazanmaq yollarını müəyyən edən 5 dəqiqəlik passiv fəaliyyətdir

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54. “Motivləşdirmək” nədir?

A.Latın sözü olub “sövqetmə”, “oyatmaq” mənası verir. Zərurət, motivlər, məqsədlər, arzu, ehtiras, tələbat, sövqetmə, mükafatlandırma, məramlar və.s

B.Fransız sözü olub "sövqetmədən irəli", “oyatmaq” mənası verir. Zəruri hesab dilənlərin nəzərə alınmadan inkişafa səslənmə anlamında işlənir

C.İngilis sözü olub “demotivasiya etmək” deməkdir

D.Həvəsləndirmək, irəliləyişlərinə dəstək olmaqla onu idarə etməkdir

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55. Motivasiya neçə mərhələdən ibarətdir?

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56. Tədqiqat sualını tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə nəyi müəyyən etməlidir?

A.Bu sualı tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə dərsin sonunda olan ümumiləşdirməni müəyyən etməlidir;

B.Bu sualı tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə dərsin əvvəlində olan motivasiyanın müəyyən etməlidir;

C.Bu sualı tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə dərsin qiymətləndirmə standartlarını müəyyən etməlidir;

D.Bu sualı tərtib etmək üçün müəllim əvvəlcə dərsin elmi-metodiki tərəflərini müəyyən etməlidir;

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57. Tədqiqat sualı nədir?

A.Yeni biliyi əks etdirən təlim nəticəsinə yönəlmiş sual

B.Köhnə biliyi əks etdirən təlim nəticəsinə yönəlmiş sual

C.Yeni biliyi əks etdirən təlim strategiyalarına yönəlmiş sual

D.Köhnə biliyi əks etdirən təlim nəticəsinə yönəlmiş sual

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58. Dərsin sonunda müəllimin mütləq qayıtmalı Tədqiqat sualına irəli sürülən fərziyyələr
olduğu məqam:

A.Tədqiqat sualına irəli sürülən fərziyyələr

B.Tədqiqat sualının cavablandırılmasından öncə yaranan işgüzar səs küy zamanı yaranan mühitin aradan qaldırılması

C.Dəsrdə geri qayıdılmamalıdır

D.Heç bir məqam

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Təfəkkür nədir ?

A.İnsanın fikirləşmək, düşünmək, nəticə çıxarmaq bacarığı; şüurun obyektiv varlığı əksetdirmə prosesində xüsusi pillə.

B.İnsanın yaddaşında olanlardan nəticə çıxarmaq bacarığı; şüurun obyektiv varlığı əksetdirmə prosesində xüsusi pillə.

C.İnsanın fikirləşmək,düşünmək, nəticə çıxarmaq bacarığı; şüurun subyektiv varlığı əksetdirmə prosesində xüsusi pillə.

D.İnsanın yaddaşında olanlardan nəticə çıxarmaq bacarığı; şüurun subyektiv varlığı əksetdirmə prosesində xüsusi pillə

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60. Hafizə nədir?

A.Hafizə keçmiş təcrübənin beyində nəqşləndirilməsi, yadda saxlanması sayəsində sonralar onun tanınma və yada salınmasından ibarət mürəkkəb psixi fəaliyyətdir.

B.Hafizə yeni təcrübənin beyində əqşləndirilməsi, yadda saxlanması sayəsində sonralar onun tanınma və yada salınmasından ibarət mürəkkəb psixi fəaliyyətdir

C.Hafizə yeni biliklərin beyində nəqşləndirilməsi, yadda saxlanması sayəsində sonralar onun tanınma və yada salınmasından ibarət mürəkkəb psixi fəaliyyətdir

D.Hafizə yeni və keçmiş biliklərin beyində nəqşləndirilməsi, yadda saxlanması sayəsində sonralar onun tanınma və yada salınmasından ibarət mürəkkəb psixi fəaliyyətdir.

Sual 60 - 60