Azərbaycan DiliDiaqnostik Qiymətləndirmə Azərbaycan dili və Ədəbiyyat müəllimləri üçün Diaqnostik Qiymətləndirmə-B tehsilim.info Dekabr 13, 2015Yanvar 3, 2019 Testlər <<123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960>>3AZƏRBAYCAN-DİLİ333333333333333333314ƏDƏBİYYAT141414141414141414141414141414141414147METODİKA7777777777777777777 Sual 1 - 60AZƏRBAYCAN-DİLİ 1. Keyfiyyət bildirən sifəti göstərin. A.əsəbiB.incəC.sarıD.qısaE.uzunSual 1 - 60Sual 2 - 60 2. Uyğunluğu müəyyən edin.I. Vurğu üçüncü hecaya düşür. II. Vurğu ikinci hecaya düşür. III. Vurğu birinci hecaya düşür. 1. tamamilə, geologiya 2. Fransa, fosfor 3. mahircəsinə, meduzaA.I-1 II-2 III-3B.I-2 II-1 III-3C.I-3 II-2 III-1D.I-2 II-3 III-1E.I-1 II-3 III-2Sual 2 - 60Sual 3 - 60 3. Hansı cümlədə “ki” ədat kimi işlənib? A.Atalar deyib ki, bu günün işini sabaha qoyma.B.Elə yaşa ki, sonra utanmayasan.C.Danış ki, ürəyin boşalsın.D.Mən bilirəm ki, zəhmət qiymətsiz qalmaz.E.Onun ki bu məsələdən xəbəri yoxdur.Sual 3 - 60Sual 4 - 60 4. Bölüşdürmə əlaqəli tabesiz mürəkkəb cümlənin tərkib hissələrini bağlayan bağlayıcılar hansılardır?A.amma, ancaq, lakinB.ya, ya da, gah, gah daC.nə, nə də, ya, ya daD.həm, həm də, da, dəE.hətta, o cümlədənSual 4 - 60Sual 5 - 60 5. Sadalanan xüsusiyyətlərdən yalnız biri hansı sözdədir? 1. Ahəng qanununun pozulması2. Sözdə uzun tələffüz olunan saitin olmasıA.asudəB.üsulC.malikD.elanE.sakitSual 5 - 60Sual 6 - 60 6. Verilmiş cümlənin morfoloji təhlili ilə bağlı yanlış fikir hansıdır? Onun dedikləri görülməli işi yubadır.A. “Onun” - yiyəlik halda olan şəxs əvəzliyidir.B. “dedikləri” - isimləşmiş feli sifətdir.C. “görülməli” - düzəltmə feldir, məchul növdədir, təsriflənməyən feldir.D. “yubadır” - xəbər şəklində olan sadə, təsirli feldir.E. “işi” – mənsubiyyət şəkilçili adlıq halda olan isimdir.Sual 6 - 60Sual 7 - 60 7. Sinonimlər cərgəsini göstərin: A.çox-azB.göz-qaşC.qurd-canavarD.tullamaq-yığmaqE.qəmli-fərəhliSual 7 - 60Sual 8 - 60 8. Uzun saitli sözləri göstərin. 1. amal 2. mütləq 3. sonra 4. norma 5. namuslu 6. aşpaz 7. asan 8. kitabA.1, 3, 5B. 2, 4, 6C.1, 2, 6D. 3, 5, 7E. 4, 6, 8Sual 8 - 60Sual 9 - 60 9. Nümunələrdən birində feli bağlama tərkibi səbəb zərfliyi kimi işlədilmişdir: A.Ana balalarına baxarkən sevinirdi.B.Birdən dəhşətli ildırım şaqqıltısını eşidib qorxdum.C.Böyüyə qulaq asanda iş də yaxşı gedir.D.İnsan yaşa dolduqca daha da müdrikləşməlidir.E.Maşın sola burulanda sürücü sürəti artırdı.Sual 9 - 60Sual 10 - 60 10. Tərəflərindən biri ayrılıqda işlənə bilməyən mürəkkəb isimlər olan cərgəni göstərin: A. mer-meyvə, kağız-kuğuzB. gecə-gündüz, baramaqurduC. ayaqqabı, oğul-uşaqD. dizin-dizin, əyri-əyriE. ağacdələn, dəmir-dümürSual 10 - 60Sual 11 - 60 11. Hansı misralarda həmcins üzvlər işlənmişdir?Qara yel gah əsir, gah da dayanır.Hələ də evlərdə buxarı yanır.Yağışlar çoxalır, göllənir sular.Qamış da göyərir canı var kimiA.birinci və ikinciB.üçüncüC.üçüncü və dördüncüD.birinci və üçüncüE.birinciSual 11 - 60Sual 12 - 60 12. Elə baş cümlə seçin ki, «həmişə yaxşılıq etsin» cümləsi təyin budaq cümləsi olsun: A.O çalışmırdı ki,...B.Söhbət əsasında o da deyildi ki,…C.Mən insan o adama deyərəm ki,…D.İnsan o zaman sevilər ki,…E.Ata oğluna məsləhət etdi ki,…Sual 12 - 60Sual 13 - 60 13. Fərqləndirilmiş sözlərin arasında hansı sintaktik əlaqə var?Payız günəşinin mavi sularda əks olunan şüaları onun gözlərini qamaşdırırdı.A.uzlaşma, idarəB.yanaşmaC.idarəD.uzlaşmaE.idarə, yanaşmaSual 13 - 60Sual 14 - 60 14. Mürəkkəb adlar haqqındakı fikirlərdən biri səhvdir.A.Frazeoloji birləşmələr də mürəkkəb addır, bəzən onlara "abreviatur"deyilir.B.Mürəkkəb adların bir çoxunun qəbul edilmiş vahid ixtisar forması var.C.Bütövlükdə cümlənin bir üzvü olur.D.Tərkibindəki hər sözün öz vurğusu olur.E.Tərkibindəki sözlər ayrı yazılır.Sual 14 - 60Sual 15 - 60 15. “Üstünlük” sözünün fonetik təhlili ilə bağlı düzgün fikirləri seçin:1. Sözdə 8 səs, 8 hərf vardır. 2. Deyilişi ilə yazılışı fərqlənmir. 3. [ü] – incə, dodaqlanan, qapalı saitdir. 4. Sözdəki [s], [t], [x`] kar, [n], [l] cingiltili samitlərdir. 5. Sözdə incə saitlərin ahəngi vardır. 6. Vurğusu ikinci hecaya düşürA.2, 3, 6B.1, 3, 5C.1, 4, 5D.3, 4, 6E.2, 5, 6Sual 15 - 60Sual 16 - 60 16. Hansı sözün yazılışı səhvdir?A.əhvali-ruhiyyəB.müəssisəC.açıq-qırmızıD.müdrükE.peşmanSual 16 - 60Sual 17 - 60 17. Sözlərdən yalnız birinə saitlə başlanan hal şəkilçisi artırdıqda söz kökündəki son sait düşmür:A.çiyinB.sətirC.isimD.fəsilE.ətirSual 17 - 60Sual 18 - 60 18. Mübtədası sadə olan cümlə hansıdır?Şairin həyatı çox acınacaqlı keçib. A.Şairin həyatı çox acınacaqlı keçib.B.«Od gəlini» faciəsini Cəfər Cabbarlı yazıb.C.Araz çayı Azərbaycanı iki yerə ayırır.D.Yaxşı oxumaq hamıdan tələb olunurE.Əlimuxtar və Şahsənəm bu məsələni birlikdə həll edəcəklər.Sual 18 - 60Sual 19 - 60 19. Fikirlərdən biri səhvdir:A.servis-qab dəsti, serviz-əhaliyə məişət xidməti deməkdirB.qala sözü omonim olub isim və fel kimi işlənir.C.zindan eyni nitq hissəsinə aid omonim sözdür.D.bekar-işsiz,məşğuliyyətsiz deməkdir.E.iffətli –ismətli, həyalı, namuslu sözləri ilə sinonimdir.Sual 19 - 60Sual 20 - 60 20. Cümlədəki isimlərin hansı halda olduğunu ardıcıllıqla göstərin.Həkim məsləhəti ilə xəstələrin hamısını müayinə etdilər.A.yiyəlik, adlıq, yiyəlik, təsirlikB.yiyəlik, adlıqC.adlıq,təsirlik, yiyəlik, adlıqD.adlıq, adlıqE.yiyəlik, təsirlikSual 20 - 60Sual 21 - 60ƏDƏBİYYAT 21. Gülhüseyn Hüseynoğlunun “Müəllimin arzusu” hekayəsində hansı böyük şairdən söhbət açılırdı?A.Hüseyn CaviddənB.Bəxtiyar VahabzadədənC.Səməd VurğundanD.Mikayıl MüşfiqdənE.Məmməd ArazdanSual 21 - 60Sual 22 - 60 22. “Qafqaz səfəri: Bakı”əsəri kimin xatirələrindən ibarətdir? A.M.PiqulevskininB.X.NatəvanınC.A.DümanınD.J.P.MoyneninE.X.UsmiyevinSual 22 - 60Sual 23 - 60 23. Verilmiş nümunənin müəllifini və janrını müəyyənləşdirin.Dadi- fəryad, ey güruhi-izam,Oldu zaye bu milləti-islam.Günü-gündən zəlili xar olduq,Möhnəti qüssəyə düçar olduq.A.S.Ə.Şirvani, mürəbbeB.M.Ə.Sabir, qitəC.Füzuli,müxəmməsD.S.Ə.Şirvani, məsnəviE.M.Ə.Sabir,qəzəlSual 23 - 60Sual 24 - 60 24. «Hacı Qara» əsərində Heydər bəy nədən şikayətlənirdi? A.pulsuzluqdanB.işsizlikdənC.dostlarındanD.qocalıqdanE.vəfasızlıqdanSual 24 - 60Sual 25 - 60 25. Verilən cavablardan hansı XIII-XVI əsrAzərbaycan ədəbiyyatına aid edilə bilməz? A.dastan yaradıcılığının geniş yer tutmasıB.anadilli şeirin yaranması və inkişafıC.heca vəzninin yazılı ədəbiyyata gəlişD.tuyuq janrının ədəbiyyata gəlişiE.bədii nəsr nümunələrinin yaranmasıSual 25 - 60Sual 26 - 60 26. Verilmiş nümunənin misradaxili bölgüsünü müəyyənləşdirin.Bu dağda maral azdı,Ovçu çox, maral azdı.Ağlama, xumar gözlüm.Ölmərəm, yaram azdı.A.5-2B.4-3C.3-4D.2-5E.2-2-3Sual 26 - 60Sual 27 - 60 27. B.Vahabzadənin əsərləri ilə bağlı uyğunsuzluğu müəyyən edin. A.”Cavab”-ana və ana dili anlayışları yanaşı qoyulub həll olunurB.“Ana dili”-dilimizə xor baxanlara qarşı etiraz öz əksini tapıb.C.“Vətəndaş”- insanın vətən qarşısında borcu Tanrı qarşısında borcuna bənzədilir.D.“Şəhid məzarları”-Vətən yolunda canından keçənlər şəhid adlanır.E.“Təyyarələr”-döyüşçü idealını mənzilə doğru yolda ölən təyyarə obrazına bənzədir.Sual 27 - 60Sual 28 - 60 28. “Elm tükənməz bir xəzinədir” başlıqlı mətndə elm aşağıdakılardan hansılarla müqayisə olunur?A.söz, var-dövlətB.xəzinə, dövlətC.söz, xəzinəD.xəzinə, ağılE.dövlət, ağılSual 28 - 60Sual 29 - 60 29. Bu hekayələrdən biri M.İbrahimovun «Cənub hekayələri» nə aid deyil: A.«Qələbə»B.«On iki dekabr»C.«Azad»D.«İztirabın sonu»E.«Tonqal başında»Sual 29 - 60Sual 30 - 60 30. «Dağlar» şeirində Aşıq Ələsgər nəyi təsvir etmişdir? A.doğma yurdun gözəlliyini, ucalığınıB.namərdliyə, ikiüzlülüyə qarşı nifrətiC.el igidlərinin qəhrəmanlığınıD.el gözəlləriniE.rus hakimiyyətinin xalqla pis rəftarınıSual 30 - 60Sual 31 - 60 31. “Qazan xanın oğlu Uruz bəyin dustaq olduğu boy” un qəhrəmanlarını göstərin: 1. Qazan xan 2. Banuçiçək 3.Uruz 4.Burla xatun 5.Dəli DomrulA.2,3,5B.1,5C.1,2D.1,3,4E.1,2,4Sual 31 - 60Sual 32 - 60 32. Ə.Cavadın poemalarından ibarət cərgəni göstərin. A.«Göygöl», «Dan ulduzu»B.«Azərbaycan, Azərbaycan»C.«Pambıq dastanı», «Qoşma»D.«Qoşma», «Dalğa»E.«Səsli qız», «Kür»Sual 32 - 60Sual 33 - 60 33. Dramatik növə aid verilmiş fikirlərdən biri səhvdir.A.Səhnədə oynamaq, tamaşaçılar qarşısında ifa etmək üçündür.B.Dramatik növün komediya, dram, faciə janrları vardır.C.Həm nəzmlə, həm də nəsrlə yazılır.D.Əsasən, nəsrlə olub həyat hadisələrini müfəssəl, ətraflı təsvir edir.E.Dramatik növün inkişafı teatr sənətinin yaranmasına gətirib çıxarmışdır.Sual 33 - 60Sual 34 - 60 34. H.Cavidin «Ana» dramında gümüş kəmər kimə bağışlanır? A.QanpoladaB.SəlmayaC.SəliməD.İsmətəE.İzzətəSual 34 - 60Sual 35 - 60 35. Ş.İ.Xətai ilə bağlı fikirlərdən biri doğrudur: A."Bahar oldu ki..." şeiri məsnəvi formasındadır.B.Ancaq əruz vəznində əsərlər qələmə almışdır.C.Yalnız lirik növdə yazmışdır.D.Türk, ərəb, fars dillərində yazmışdır.E."Ayrılır" qəzəli əruz vəzninin həzəc bəhrindədir.Sual 35 - 60Sual 36 - 60 36. C.Məmmədquluzadənin “Anamın kitabı” əsərində Zəhrabəyimin övladlarının kitabxanasında axtarış aparan hökümət məmuru nədən şübhələnir? A.qardaşların iranpərəst olmalarındanB.iştirak etdikləri "cəmiyyəti-xeyriyyə"də inqilabi intibahnamələr yaymalarındanC.qardaşların birləşib imperiya əleyhinə çıxmaları və milli istiqlaliyyət fikrinə düşmələrindənD.qardaşların osmanlıpərəst olmalarındanE.qardaşların yoxsul, zəhmətkeş təbəqələrlə çox güclü əlaqələrinin olmasındanSual 36 - 60Sual 37 - 60 37. Məmmədəli Məhzunun həyat və yaradıcılığı ilə bağlı səhv cavabı göstərin. A.Qəzəl janrına üstünlük vermişdir.B.«Hicran xəstəsi» ilk şeirlər kitabıdır.C.Cənubi Azərbaycan şairidir.D.«Təbriz» şeiri vətənpərvərlik mövzusundadır.E.«Qəzəllər» kitabı 1945-ci ildə çap olunmuşdur.Sual 37 - 60Sual 38 - 60 38. Biri C.Cabbarlının əsəridir. A."Od gəlini"B. "İranda hürriyyət"C."Maral"D."Quzu"E."Səttarxana"Sual 38 - 60Sual 39 - 60 39. «Füyuzat» jurnalı ilə bağlı səhv fikri müəyyənləşdirin A.Cəmi 32 sayı çap olunmuşdur.B.Jurnalda rus çarizminin müstəmləkəçilik siyasəti tənqid olunsa da, Türkiyədəki monarxist rejimə rəğbətlə yanaşılmışdır.C.1906-cı ildə nəşrə başlamışdır.D.1 noyabr 1907-ci ildə "Füyuzat"ın nəşri dayandırılmışdır.E.Jurnal romantizm ədəbi cərəyanının əsas tribunasına çevrilmişdir.Sual 39 - 60Sual 40 - 60 40. “İsgəndərnamə” poemasındakı Nüşabə surəti ilə bağlı səhv fikri göstərin. A.Bərdə hökmdarıdır.B.Ağıl və müdriklikdə, qoçaqlıqda kişilərdən geri qalmır.C.Nizaminin yaratdığı ilk ideal qadın obrazıdır.D.1 noyabr 1907-ci ildə "Füyuzat"ın nəşri dayandırılmışdır.E.Jurnal romantizm ədəbi cərəyanının əsas tribunasına çevrilmişdir.Sual 40 - 60Sual 41 - 60METODİKA 41. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:A.Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.B.Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.C.Mahiyyət və mənasını ifadə etD.Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.E.Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.Sual 41 - 60Sual 42 - 60 42. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür? A.Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblərB.Təlimin təşkilinin başlıca formalarıC.Təlimin müasir növləri D.Təlim texnologiyalarının xarakteristikası E.Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatıSual 42 - 60Sual 43 - 60 43. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?A. informasiya müzakirəsi B. tədqiqatın aparılması C. nəticə və ümumiləşdirməD. informasiya mübadiləsi E. yaradıcı tətbiqetməSual 43 - 60Sual 44 - 60 44. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir.Bu hansı üsuldur?A.Auksion B.Ziqzaq C.Beyin həmləsiD.Klaster E.Anlayışın çıxarılmasıSual 44 - 60Sual 45 - 60 45. Uyğunluğu müəyyən edin.1.Fəndaxili inteqrasiya 2.Fənlərarası inteqrasiya 3.Fənnüstü inteqrasiya a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir. b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olarA. 1-c,2-a,3-bB. 1-b,2-a,3-cC. 1-a,2-c,3-bD. 1-c,2-b,3-aE. 1-a,2-b,3-cSual 45 - 60Sual 46 - 60 46. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir? 1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə, 2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə 3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına 4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə 5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə 6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.A.1,2,4,6B.1,2,3,5 C.1,2,5,6D.2,3,4,6 E.2,3,4,5Sual 46 - 60Sual 47 - 60 47. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir 2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir. 3. İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir 4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır. 5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür. 6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.A.1,3,5 B.1,2,4 C.1,3,4D.2,4,6 E.1,2,3 Sual 47 - 60Sual 48 - 60 48. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin. A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verirE. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdirSual 48 - 60Sual 49 - 60 49. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin.A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tapC. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaqD. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etməkSual 49 - 60Sual 50 - 60 50. Pedaqoji texnologiya: A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudurB. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.Sual 50 - 60Sual 51 - 60 51. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:A.Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.B.Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.C.Mahiyyət və mənasını ifadə et.D.Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.E.Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.Sual 51 - 60Sual 52 - 60 52. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür? A.Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər B.Təlimin təşkilinin başlıca formaları C.Təlimin müasir növləri D.Təlim texnologiyalarının xarakteristikası E.Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatıSual 52 - 60Sual 53 - 60 53. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?A.informasiya müzakirəsi B.tədqiqatın aparılması C.nəticə və ümumiləşdirmə D.informasiya mübadiləsi E.yaradıcı tətbiqetməSual 53 - 60Sual 54 - 60 54. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir. Bu hansı üsuldur?A.Auksion B.Ziqzaq C.Beyin həmləsi D.Klaster E.Anlayışın çıxarılmasıSual 54 - 60Sual 55 - 60 55. Uyğunluğu müəyyən edin.1.Fəndaxili inteqrasiya 2.Fənlərarası inteqrasiya 3.Fənnüstü inteqrasiya a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir. b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olarA.1-c,2-a,3-bB.1-b,2-a,3-cC.1-a,2-c,3-bD.1-c,2-b,3-aE.1-a,2-b,3-cSual 55 - 60Sual 56 - 60 56. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir?1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə, 2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə 3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına 4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə 5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə 6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.A.1,2,4,6 B.1,2,3,5 C.1,2,5,6D.2,3,4,6 E.2,3,4,5Sual 56 - 60Sual 57 - 60 57. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir 2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir 3.İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir 4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır. 5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür. 6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.A.1,3,5 B.1,2,4 C.1,3,4 D.2,4,6 E.1,2,3 2Sual 57 - 60Sual 58 - 60 58. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin:A.Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir B.Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir C.Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir D.Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verirE.Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdirSual 58 - 60Sual 59 - 60 59. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin:A.səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq B.proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tapC.nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaqD.məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək E.proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etməkSual 59 - 60Sual 60 - 60 60. Pedaqoji texnologiya: A.Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur.B.Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.C.Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.D.Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.E.Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.Sual 60 - 60 Loading... DİGƏR FƏNNLƏRƏ BAXMAQ İSTƏYİRƏM