Ümumi Kurikulum Testləri -150 sual
Saytımızda olan kurikulum suallarının bir qismini bir yer yığmaqla Ümumi Kurikulum Testləri adlı online test hazırladıq.
Quiz-summary
0 of 150 questions completed
Questions:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
Information
150 sualdan ibarət online kurikulum testləri
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading...
You must sign in or sign up to start the quiz.
You have to finish following quiz, to start this quiz:
Results
0 of 150 questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 points, (0)
Categories
- kurikulum 0%
- Metodika 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- Answered
- Review
-
Question 1 of 150
1. Question
1 pointsTəlim standartlarına uyğunluq, mubahisəli faktların olmaması, faktların dəqiqliyi, orfoqrafik, durğu işarələri və qrammatik qaydaların gözlənilməsi dərsliyə verilən hansı tələbin xüsusiyyətləridir?
Correct
Incorrect
-
Question 2 of 150
2. Question
1 pointsNəzəri materiallar, praktik materiallar, təsviri materiallar və qiymətləndirmə materialarının olması dərsliyə verilən hansı tələbi xarakterizə edən xüsusiyyətlərdir?
Correct
Incorrect
-
Question 3 of 150
3. Question
1 pointsHavard Qardner nəzəriyyəsinə gorə dərketmənin necə usulu var?
Correct
Incorrect
-
Question 4 of 150
4. Question
1 pointsMuəllim şagirdlərə “Mənim ailəm” movzusunda şifahi mətn qurmağı tapşırdı. Hansı dərketmə üsuluna aid olan şagird bu tapşırığın icrasında daha uğurlu nəticə göstərə bilər?
Correct
Incorrect
-
Question 5 of 150
5. Question
1 pointsTəklikdə oyrənmək vərdişləri numayiş etdirir, qarşısındakl insanın kim olduğunu, nə edə biləcəyini və nə etmək istədiyini bilir. Qeyd olunanlar hansı dərketmə üsulunu xarakterizə edir?
Correct
Incorrect
-
Question 6 of 150
6. Question
1 pointsUc dost nəyi xoşladıqları haqqında söhbət edir. Anar deyir: “Mən bağda gəzməyi, quşların şən nəğmələrini dinləməyi, heyvanlara qulluq etməyi cox xoşlayıram”. Vusal deyir: “ Mən idmanı çox sevirəm. Məktəbimizdəki idman dərnəyinə yazılmışam”. Elnur isə deyir:”Mən isə internetdə işləməyi çox xoşlayıram. Internet vasitəslə müxtəlif filmlərə baxmaq, maraqlandığın hər şeyin şəklini tapmaq mümkündür”.dostların dərketmə üsullarını müəyyən edin.
Correct
Incorrect
-
Question 7 of 150
7. Question
1 pointsDərsliklərə verilən tələblər hansılardır?
1. duzgunluk 2. şuurluluq 3. əyanilik 4. ifadəlilik 5.mənbələrin gostərilməsi 6.fəal təlim ucun şəraitin yaradılmasıCorrect
Incorrect
-
Question 8 of 150
8. Question
1 pointsMultimediya nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 9 of 150
9. Question
1 pointsFənn kurikulumunun təlim strategiyaları bölməsi hansı məsələləri əhatə edir?
Correct
Incorrect
-
Question 10 of 150
10. Question
1 pointsPedaqoji prosesin tamlığı nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 11 of 150
11. Question
1 pointsTəlim usullarını seçin:
1.BİBÖ 2.qrup işi 3. karusel 4. kollektivlə iş 5. auksion 6. ziqzaq 7. cutlərlə işCorrect
Incorrect
-
Question 12 of 150
12. Question
1 pointsTəlimin necə forması var?
Correct
Incorrect
-
Question 13 of 150
13. Question
1 pointsTəhsil taksonomiyaları hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 14 of 150
14. Question
1 pointsİdraki taksonomiyaları təsnif olunub
Correct
Incorrect
-
Question 15 of 150
15. Question
1 points“Umumi təhsil pilləsinin dovlət standartı və proqramları (kurikulumları)” nə vaxt təsdiq edilmişdir?
Correct
Incorrect
-
Question 16 of 150
16. Question
1 pointsBiri kurikuluma aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 17 of 150
17. Question
1 points“Həmkara Dəstək” müəllimlər üçün metodikadan vəsaitin müəllifləri ……!?
Correct
Incorrect
-
Question 18 of 150
18. Question
1 pointsAşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aiddir:
Correct
Incorrect
-
Question 19 of 150
19. Question
1 pointsVerilənlərdən alt – standartın funksiyalarını seçin:
1.Təlim məqsədlərinin dəqiq müəyyən olunması üçün etibarlı zəmin yaradır.
2.Təhsil strategiyalarının düzgün seçilməsində mühüm rol oynayır.
3.Təlimdə inteqrativliyi təmin edir.
4.Bütün növ qiymətləndirmənin aparılmasını təmin edir.
5.Təlimin məzmununun davamlı inkişafını təmin edir
Correct
Incorrect
-
Question 20 of 150
20. Question
1 pointsFənn kurikulumuna aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 21 of 150
21. Question
1 pointsMüəllimin vəzifələrinə aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 22 of 150
22. Question
1 pointsMüəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olmayanları göstərin:
1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır
Correct
Incorrect
-
Question 23 of 150
23. Question
1 pointsAnalitik qiymətləndirmə necə qiymətləndirmədir?
Correct
Incorrect
-
Question 24 of 150
24. Question
1 points“Ana dili: 1.2.4. Nitqində jest və mimikalardan istifadə edir. “Aşağıdakılardan hansı təqdim edilmiş alt standartı bilik (1) və fəalliyyət (2) kateqoriyaları əks etdirir?
Correct
Incorrect
-
Question 25 of 150
25. Question
1 pointsRubriklərin növlərini seçin.
1. Düşündürücü rubrik
2. Holistik rubrik
3. Analitik rubrik
4. Ekspres rubrik
Correct
Incorrect
-
Question 26 of 150
26. Question
1 pointsTəlim strategiyaları seçilərkən aşağıdakıların hansı nəzərə alınmır?
Correct
Incorrect
-
Question 27 of 150
27. Question
1 points“Təhsil haqqında” qanun neçə fəsil və neçə maddədən ibarətdir?
Correct
Incorrect
-
Question 28 of 150
28. Question
1 pointsAşağıdakılardan hansı iş üsuludur?
Correct
Incorrect
-
Question 29 of 150
29. Question
1 pointsHansı məktəbdaxili qiymətləndirmənin növlərinə aid deyil?
Correct
Incorrect
Siz bu suala Səhv cavab vermisiniz !
-
Question 30 of 150
30. Question
1 pointsHavard Qardner nəzəriyyəsinə görə dərketmənin neçə üsulu var?
Correct
Incorrect
Siz bu suala Səhv cavab vermisiniz !
-
Question 31 of 150
31. Question
1 pointsSummatıv qiymətləndirmə nə vaxt aparılmır?
Correct
Incorrect
Siz bu suala Səhv cavab vermisiniz !
-
Question 32 of 150
32. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları nədir?
Correct
Incorrect
Siz bu suala Səhv cavab vermisiniz!
-
Question 33 of 150
33. Question
1 pointsCorrect
Incorrect
-
Question 34 of 150
34. Question
1 pointsKonseptual sənəd kimi kurikulum hansı məsələləri həll edir?
1. Məzmun standartları
2. Zəruri minimum
3. Elmi yaradıcılıq məsələləri
4. Təhsil alanların hazırlığına qoyulan tələblər
5. Müstəqil işlər
6. Texnologiya və qiymətləndirmə məsələləri
Correct
Incorrect
-
Question 35 of 150
35. Question
1 pointsMetodlara uyğun cavabları seçin.
1. Müşahidə
2. Eksperiment
3. Sosiometriya
4. İntervyü
5. Anket
a) Materialları təsbit etmək üçün texniki vasitələrdən istifadə olunur.
b) Psixi hadisələrin cərəyanına müdaxilə etmədən onu baş verdiyi təbii şəraitdə öyrənir.
c) Qısa müddət ərzində daha dəqiq nəticələr əldə etməyə imkan verir.
d) İnsanlar arasında qarşılıqlı münasibətləri öyrənmək üçün istifadə olunur.
e) İctimai rəyi, şəxsiyyətlərarası münasibətləri öyrənmək üçün istifadə olunur.
ə) Diaqnostik məqsədlə istifadə olunur.
Correct
Incorrect
-
Question 36 of 150
36. Question
1 pointsTərbiyə işinin əsasında dayanan ideyaların ardıcıllığını göstərin.
1 – könüllülük;
2 – tərbiyə məqsədlərində realizm;
3 – uşaqlarla böyüklərin birgə fəaliyyəti;
4 – özünütərbiyəetməCorrect
Incorrect
-
Question 37 of 150
37. Question
1 pointsFormativ qiymətləndirmədə şagirdlərin fəaliyyət səviyyələrini göstər
Correct
Incorrect
-
Question 38 of 150
38. Question
1 pointsPedaqoji texnologiya:
Correct
Incorrect
-
Question 39 of 150
39. Question
1 pointsBilik kateqoriyasına aid olanı seçin.
Correct
Incorrect
-
Question 40 of 150
40. Question
1 pointsPerspektiv planlaşdırmaya aiddir:
Correct
Incorrect
-
Question 41 of 150
41. Question
1 pointsTaksonomiyalar təlim prosesində hansı imkanları yaradır?
1.Təlim məqsədlərini düzgün müəyyənləşdirmək.
2. Dərsin bütün mərhələləri arasında vaxtı paylaşdırıb, onları tam şəkildə həyata keçirmək.
3. Qoyulmuş məqsədlərə uyğun qiymətləndirmə vasitələrini seçmək.
4. Şagirdlərin fəaliyyətini stimullaşdırmaq
Correct
Incorrect
-
Question 42 of 150
42. Question
1 pointsVerilənlərdən hansı məzmun standartına nə aiddir
Correct
Incorrect
-
Question 43 of 150
43. Question
1 pointsFəaliyyətin növləri hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 44 of 150
44. Question
1 pointsBiliyin kateqoriyaları hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 45 of 150
45. Question
1 pointsHansı sətirdə fənn kurikulumun səciyyəvi cəhətləri sadalanıb?
1. Bəzi fənnlər üzrə qiymət normaları müəyyən edilib
2. Nəticəyönümlüdür
3. Şəxsiyyətyönümlüdür
4. Fənyönümlüdür
5. İnteqrativlik əsas prinsip kimi qəbul olunubCorrect
Incorrect
-
Question 46 of 150
46. Question
1 pointsTəlim strategiyalarına aid olmayanı seçin
Correct
Incorrect
-
Question 47 of 150
47. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları neçə səviyyədə müəyyən olunur?
Correct
Incorrect
-
Question 48 of 150
48. Question
1 pointsDiaqnostik qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır?
Correct
Incorrect
-
Question 49 of 150
49. Question
1 pointsKurikulum islahatını zəruri edən səbəblər hansılardır?
1. Cəmiyyətdə yeni ictimai münasibətlərin yaranması
2. Təlim prosesi ilə əlaqəli tədqiqatlar
3. Planlı iqtisadiyyatdan bazar iqtisadiyyatına keçid
4. Dünya təhsil sisteminə inteqrasiya
5. Şagirdlərin zəifliyi
6. İnformasiya əsrinin tələbləri
7.Təhsilin məqsəd və vəzifələrinə yeni baxış və yanaşmaların formalaşmasıCorrect
Incorrect
-
Question 50 of 150
50. Question
1 points“Ana dili: 1.2.4. Nitqində jest və mimikalardan istifadə edir. “Aşağıdakılardan hansı təqdim edilmiş alt standartı bilik (1) və fəalliyyət (2) kateqoriyaları əks etdirir?
Correct
Incorrect
-
Question 51 of 150
51. Question
1 pointsƏgər şagird I yarımillikdə “5”, II yarımillikdə “2” qiymət alarsa ona illik qiymət neçə yazılmalıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 52 of 150
52. Question
1 pointsHansılar iş üsuludur?
Correct
Incorrect
-
Question 53 of 150
53. Question
1 pointsFəal təlimin xüsusiyyətlərinə aid olmayanları seçin
Correct
Incorrect
-
Question 54 of 150
54. Question
1 pointsFənn kurikulumunun səciyyəvi xüsusiyyətləri hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 55 of 150
55. Question
1 pointsHansı xüsusiyyət fərdi iş formasının müsbət cəhətinə aiddir?
Correct
Incorrect
-
Question 56 of 150
56. Question
1 pointsHansı bənddə verilənlər rubrikin növləridir?
Correct
Incorrect
-
Question 57 of 150
57. Question
1 pointsAşağıdakılardan hansı idrak taksonomiyasının səviyyələrinə aid deyil
Correct
Incorrect
-
Question 58 of 150
58. Question
1 pointsGündəlik planlaşmada qeyd olunmayan hansıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 59 of 150
59. Question
1 pointsTəhsil Nazirliyi tərəfindən keçirilən qiymətləndirmə istiqaməti hansıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 60 of 150
60. Question
1 pointsFəal dərsin neçə mərhələsi var?
Correct
Incorrect
-
Question 61 of 150
61. Question
1 pointsQrupda diskusiyanın təşkili, fəallaşma, səmərəli yönəltmə nə adlanır?
Correct
Incorrect
-
Question 62 of 150
62. Question
1 pointsVerilənlərdən hansı açıq sualdır?
Correct
Incorrect
-
Question 63 of 150
63. Question
1 pointsAyrı-ayrı fənlər üzrə bilik, bacarıq, vərdiş və mövzuların ardıcıllığını, həmin mövzulara, bölmələrə verilən saatların miqdarını müəyyən edən dövlət sənədi hansıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 64 of 150
64. Question
1 pointsUyğunluğu müəyyən edin.
1. Şagirdin mövqeyi
2. Müəllim mövqeyi
3. İnteraktiv iş formaları
a) “kəşf edən”, “tədqiqatçı”
b) “bələdçi”, “aparıcı”
c) cütlüklərlə işCorrect
Incorrect
-
Question 65 of 150
65. Question
1 pointsHansı banddə verilənlər fasilitasiya qaydalarına aiddir.
Correct
Incorrect
-
Question 66 of 150
66. Question
1 pointsDüzgün motivasiya necə olmalıdır?
1. Düşündürücü (2 və daha çox fərziyyələri yaradan)
2. Asanlıqla cavabı tapılan, qısa (3-5 dəq.)
3.Məqsədyönlü
4.Həyatla əlaqəli
5.Konkret
6.Ziddiyəti həll etmək tələbatıCorrect
Incorrect
-
Question 67 of 150
67. Question
1 points“Şəxsiyyətyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Correct
Incorrect
-
Question 68 of 150
68. Question
1 pointsAşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aiddir:
Correct
Incorrect
-
Question 69 of 150
69. Question
1 pointsVerilənlərdən alt – standartın funksiyalarını seçin:
1.Təlim məqsədlərinin dəqiq müəyyən olunması üçün etibarlı zəmin yaradır.
2.Təhsil strategiyalarının düzgün seçilməsində mühüm rol oynayır.
3.Təlimdə inteqrativliyi təmin edir.
4.Bütün növ qiymətləndirmənin aparılmasını təmin edir.
5.Təlimin məzmununun davamlı inkişafını təmin edir
Correct
Incorrect
-
Question 70 of 150
70. Question
1 pointsFənn kurikulumuna aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 71 of 150
71. Question
1 pointsTaksonomiyalar təlim prosesində hansı imkanları yaradır?
1.Təlim məqsədlərini düzgün müəyyənləşdirmək.
2. Dərsin bütün mərhələləri arasında vaxtı paylaşdırıb, onları tam şəkildə həyata keçirmək.
3. Qoyulmuş məqsədlərə uyğun qiymətləndirmə vasitələrini seçmək.
4. Şagirdlərin fəaliyyətini stimullaşdırmaq
Correct
Incorrect
-
Question 72 of 150
72. Question
1 pointsBilik kateqoriyasına aid olanı seçin.
Correct
Incorrect
-
Question 73 of 150
73. Question
1 pointsMüəllimin vəzifələrinə aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 74 of 150
74. Question
1 pointsMüəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olmayanları göstərin:
1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır
Correct
Incorrect
-
Question 75 of 150
75. Question
1 pointsPedaqoji texnologiya:
Correct
Incorrect
-
Question 76 of 150
76. Question
1 pointsPerspektiv planlaşdırmaya aiddir:
Correct
Incorrect
-
Question 77 of 150
77. Question
1 pointsProblem situasiyanın yaradılması zamanı buraxılan səhvi göstərin:
Correct
Incorrect
-
Question 78 of 150
78. Question
1 pointsVariantlardan biri fəal (interaktiv) təlimin xüsusiyyəti deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 79 of 150
79. Question
1 pointsTəqdim edilmiş qaydalardan biri iş vərəqlərinə verilən tələblərə uyğun deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 80 of 150
80. Question
1 pointsRefleksiya mərhələsi nəyə xidmət edir?
Correct
Incorrect
-
Question 81 of 150
81. Question
1 pointsNəyə görə motivasiya düşündürücü və məqsədəuyğun olmalıdır?
1. Tədqiqatı dərsin nəticələrinə istiqamətləndirir.
2. 45 dəqiqə ərzində dərsin bütün mərhələləri arasında vaxtı paylaşdırıb, onları tam şəkildə həyata keçirməyə imkan yaradır.
3. Dərsi maraqlı edir, dərs vaxtında qurtarır.
4. Şagirdlərdə idrak fəallığı oyadır.
Correct
Incorrect
-
Question 82 of 150
82. Question
1 pointsBöyük summativ qiymətləndirmənin (BSQ) xüsusiyyətlərini seçin:
1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir.
2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır.
3. BSQ –nin keçirilmə tarixi fənn müəllimi tərəfindən müəyyən edilir.
4. Yarımilin sonunda keçirilir.
5. BSQ-nin keçirilmə tarixi illik planlaşmada nəzərdə tutulur
Correct
Incorrect
-
Question 83 of 150
83. Question
1 pointsDiaqnostik qiymətləndirmə hansı mərhələdə aparılır?
Correct
Incorrect
-
Question 84 of 150
84. Question
1 pointsMəktəbdaxili qiymətləndirmənin növləri:
Correct
Incorrect
-
Question 85 of 150
85. Question
1 pointsSummativ qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır?
Correct
Incorrect
-
Question 86 of 150
86. Question
1 pointsBiri fasilitasiya qaydalarına aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 87 of 150
87. Question
1 pointsTəlim üsullarını seçin
1. Müzakirə 2. Qeyri —standart dərs 3. Beyin həmləsi 4. Kiçik qruplarla iş 5. Venn diaqramı 6. Debatlar 7. Dərs oyun
Correct
Düz
Incorrect
Səhv
-
Question 88 of 150
88. Question
1 pointsTəhsildə qiymətləndirmə nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 89 of 150
89. Question
1 pointsHansı məktəbdaxili qiymətləndirmənin növlərinə aid deyil?
Correct
Incorrect
-
Question 90 of 150
90. Question
1 pointsSummatıv qiymətləndirmə nə vaxt aparılmır?
Correct
Incorrect
-
Question 91 of 150
91. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 92 of 150
92. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?Correct
Incorrect
-
Question 93 of 150
93. Question
1 pointsTədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
Correct
Düz
Incorrect
Səhv
-
Question 94 of 150
94. Question
1 pointsQeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 95 of 150
95. Question
1 pointsTest nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
Correct
Incorrect
-
Question 96 of 150
96. Question
1 points“Beyin həmləsi” nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 97 of 150
97. Question
1 points“Tələbyönümlülük” deyəndə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Correct
Incorrect
-
Question 98 of 150
98. Question
1 pointsAşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 99 of 150
99. Question
1 pointsMəzmun xətti nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 100 of 150
100. Question
1 pointsTəhsil standartı nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 101 of 150
101. Question
1 pointsMüəllimin hüquqlarına aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 102 of 150
102. Question
1 pointsAşağıdakılardan biri təlimin təşkilinə verilən tələblərə daxil deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 103 of 150
103. Question
1 pointsPedaqoji diaqnostika:
Correct
Incorrect
-
Question 104 of 150
104. Question
1 pointsMüəllimlərin innovativ fəaliyyətinin nəticəsinə aid olanları göstərin:
1. Təhsilin keyfiyyəti yüksəlir.
2. Təhsildən yayınma halları artır.
3. Təhsil müəssisəsinin nüfuzu artır.
4. Şagirdlərin kompetensiyası artır.
5.Təhsil müəssisəsində psixoloji iqlim pisləşir
Correct
Incorrect
-
Question 105 of 150
105. Question
1 pointsİdrak taksonomiyasının mərhələləri əks olunmuş cərgəni müəyyən edin.
Correct
Incorrect
-
Question 106 of 150
106. Question
1 pointsCari planlaşdırmada müəllimin buraxdığı səhvlər hansılardır?
1. Keçiləcək mövzunun müəyyənləşdirilməsinə üstünlük vermək.
2. Məzmun standartını müəyyənləşdirmək.
3. İnteqrasiya imkanlarını müəyyənləşdirmək.
4. Dərsin təlim nəticələrini müəyyənləşdirmək.
5. Dərslikdə verilmiş materialı mənimsətmək.
Correct
Incorrect
-
Question 107 of 150
107. Question
1 pointsTəlim strategiyalarına aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 108 of 150
108. Question
1 pointsAşağıdakılardan biri fasilitasiya qaydalarını pozur:
Correct
Incorrect
-
Question 109 of 150
109. Question
1 pointsFəal (interaktiv) təlimin əsas xüsusiyyətlərini göstərin:
1. Təlimin “subyekt-subyekt” xarakteri daşıması.
2. Müəllim əsas bilik mənbəyidir.
3. Dərsin tədqiqat şəklində keçirilməsi.
4. Tapşırıqların təfəkkürün inkişafına yönəlməsi.
5. Hazır halda əldə edilən biliklərin möhkəmləndirilməsi yolu ilə mənimsəmə.
Correct
Incorrect
-
Question 110 of 150
110. Question
1 pointsSadalananlardan biri qrup işi zamanı buraxılan səhvdir:
Correct
Incorrect
-
Question 111 of 150
111. Question
1 pointsHansı cərgədə sadalananların hamısı üsul deyil?
Correct
Incorrect
-
Question 112 of 150
112. Question
1 pointsHansı cərgədə müasir qiymətləndirməyə aid olmayan xüsusiyyət verilmişdir?
Correct
Incorrect
-
Question 113 of 150
113. Question
1 pointsSummativ qiymətləndirmənin məqsədlərini seçin:
1.Müəllimin tədris fəaliyyətini dəyərləndirmək.
2. Sinfin ilkin səviyyəsini müəyyənləşdirmək.
3. Məktəbdə təlimin səviyyəsini müəyyənləşdirmək.
4. Şagirdin təlim nailiyyətlərinin inkişafını gündəlik olaraq izləmək.
5. Təlimin hər hansı bir mərhələsində (tədris vahi dinin, yarımilin, tədris ilinin sonunda) şagirdlərin nailiyyətlərini qiymətləndirmək.
Correct
Incorrect
-
Question 114 of 150
114. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları neçə səviyyədə müəyyən olunur?
Correct
Incorrect
-
Question 115 of 150
115. Question
1 pointsFormativ qiymətləndirmənin məqsədi:
Correct
Incorrect
-
Question 116 of 150
116. Question
1 points“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
Correct
Incorrect
-
Question 117 of 150
117. Question
1 pointsFənn kurikulumunda nə əks olunub?
1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyaları
Correct
Incorrect
-
Question 118 of 150
118. Question
1 pointsKurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.
1. Şəxsiyyətyönümlü
2. Nəticəyönümlü
3. Təklifyönümlü
4. İnteqrativlik
5. Tələbyönümlü
6. Fənyönümlü
7. Bilikyönümlü
8. Müəllimyönümlü
Correct
Incorrect
-
Question 119 of 150
119. Question
1 pointsAşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin
ifadə formalarından biridir.
2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu
standartlar şəklində ifadə olunur.
3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir.
4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.Correct
Incorrect
-
Question 120 of 150
120. Question
1 pointsBir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?
Correct
Incorrect
-
Question 121 of 150
121. Question
1 pointsTərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir:
Correct
Incorrect
-
Question 122 of 150
122. Question
1 pointsMüəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:
1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır
Correct
Incorrect
-
Question 123 of 150
123. Question
1 pointsPerspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?
Correct
Incorrect
-
Question 124 of 150
124. Question
1 pointsAşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?
Correct
Incorrect
-
Question 125 of 150
125. Question
1 pointsTəlim strategiyalarına aid olanları seçin:
1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. Üsullar
Correct
Incorrect
-
Question 126 of 150
126. Question
1 pointsFasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:
Correct
Incorrect
-
Question 127 of 150
127. Question
1 pointsBiri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:
Correct
Incorrect
-
Question 128 of 150
128. Question
1 points“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?
Correct
Incorrect
-
Question 129 of 150
129. Question
1 pointsTəlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?
1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini
Correct
Incorrect
-
Question 130 of 150
130. Question
1 pointsBiri tədris resursuna aid deyil:
Correct
Incorrect
-
Question 131 of 150
131. Question
1 pointsBunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?
Correct
Incorrect
-
Question 132 of 150
132. Question
1 pointsFormativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?
Correct
Incorrect
-
Question 133 of 150
133. Question
1 points“Portfolio” nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 134 of 150
134. Question
1 pointsDiaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 135 of 150
135. Question
1 pointsKiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:
1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.
Correct
Incorrect
-
Question 136 of 150
136. Question
1 pointsHovard Qardnerin “Müxtəlif üsullarla dərketmə” nəzəriyyəsinə əsasən verilmiş fikirlərdən biri səhvdir ?
Correct
Incorrect
-
Question 137 of 150
137. Question
1 pointsŞagirdin fəaliyyətini izləmək, potensial imkanlarını müəyyənləşdirmək və inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. Bu təlim forması şagirdin sərbəst düşünməsi üçün real imkanlar yaradır. Qeyd olunan fikirlər təlimin təşkilinin hansı formasına aiddir?
Correct
Incorrect
-
Question 138 of 150
138. Question
1 pointsŞagirdlər təlim tapşırıqlarını birgə yerinə yetirirlər. Bu dərs forması şagirdlərə daha yaxından əməkdaşlıq etməyə və ünsiyyət qurmağa, məsuliyyəti bölüşməyə optimal imkan yaradır. Qeyd olunan fikirlər təlimin təşkilinin hansı formasına aiddir?
Correct
Incorrect
-
Question 139 of 150
139. Question
1 pointsTədris və təlim işi şagirdlərin maraq və tələbatlarının ödənilməsinə, onların istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına yönəldilir. Qeyd olunan fikir təlimin təşkilinə verilən tələblərindən hansının şərhidir?
Correct
Incorrect
-
Question 140 of 150
140. Question
1 pointsTəhsil taksonomiyaları haqqında fikirlərdən biri səhvdir
Correct
Incorrect
-
Question 141 of 150
141. Question
1 pointsDərsliklərə verilən tələblər hansılardır?
1.Düzgünlük
2. Şüurluluq
3. Əyanilik
4. İfadəlilik
5.Mənbələrin göstərilməsi
6. Fəal təlim üçün şəraitin yaradılmasıCorrect
Incorrect
-
Question 142 of 150
142. Question
1 pointsFənn kurikulumunun təlim strategiyaları bölməsi hansı məsələləri əhatə edir?
Correct
Incorrect
-
Question 143 of 150
143. Question
1 pointsPedaqoji prosesin tamlığı nədir?
Correct
Incorrect
-
Question 144 of 150
144. Question
1 pointsTəlim üsullarını seçin.
1. BİBÖ
2. Qrup işi
3. Karusel
4. Kollektivlə iş
5. Auksion
6. ziqzaq
7. cütlərlə işCorrect
Incorrect
-
Question 145 of 150
145. Question
1 pointsTəhsil taksonomiyaları hansılardır?
Correct
Incorrect
-
Question 146 of 150
146. Question
1 pointsQiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?Correct
Incorrect
-
Question 147 of 150
147. Question
1 pointsTədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 148 of 150
148. Question
1 pointsQeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?
Correct
Incorrect
-
Question 149 of 150
149. Question
1 pointsTest nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?
Correct
Incorrect
-
Question 150 of 150
150. Question
1 points“Beyin həmləsi” nədir?
Correct
Incorrect