Riyaziyyat müəllimləri üçün Diaqnostik Qiymətləndirmə C variantı

-52-dən 53-ə (53-də daxil olmaqla) qədər olan tam ədədlərin cəmini hesablayın.

Müstəvinin müəyyən nöqtəsindən 100°-li bucağın tərəflərinə perpendikulyar şüalar çəkilmişdir. Bu şüaların arasındakı bucağı tapın.

Y=18 ⁄ x funksiyasının qrafiki hansı rüblərdə yerləşir?

Paraleloqramın neçə simmetriya mərkəzi var?

y = √x-3 funksiyasının təyin oblastını tapın

Paralel köçürmənin düsturu x’=x-5, y’=y-5 ilə verilmişdir. Bu paralel köçürmədə A(-5;8) nöqtəsi hansı nöqtəyə çevrilir?

Düz prizmanın oturacağı rombdur. Prizmanın diaqonalları 5 sm və 8 sm, hündürlüyü isə 2 sm-dir. Rombun tərəfini tapın.

y=log2(5-sinx) funksiyasının təyin oblastını tapın.

Radiusu 4 sm, hündürlüyü 3 sm olan konusun yan səthinin sahəsini tapın.

160783 ədədini minliklərə qədər yuvarlaqlaşdırın

Koordinat başlanğıcına görə A(2;3) nöqtəsi ilə simmetrik olan nöqtəni tapın.

800 q məhlulda 50 q duz var.240 q məhlulda nə qədər duz var?

Bərabəryanlı üçbucaqda yan tərəfə endirilmiş perpendikulyar oturacaqla 25°-lik bucaq əmələ gətirir. Üçbucağın bucaqlarını tapın

a-nın hansı qiymətində x²+2x-a kvadrat üçhədlisinin ən kiçik qiyməti 2-yə bərabərdir?

Təkliflərdən hansı doğru deyil?

Tənliyi həll edin : 4×=16+|-48|

Oturacağının tərəfi 4 sm, hündürlüyü isə 9 sm olan düzgün dördbucaqlı piramidanın həcmini hesablayın

*işarəsinin yerinə hansı rəqəmləri yazdıqda müqayisə doğru olar? 85 400> 8* 421

ƏBOB(2n ; 2n+2)=?

Biri o birindən 4 vahid böyük olan iki müsbət ədədin hasili 96-ya bərabərdir.Bu ədədləri tapın

Bir ədəd digərindən 5 dəfə böyükdür. Əgər böyük ədəddən 40 çıxıb, kiçik ədədin üzərinə 120 əlavə etsək, alınan nəticələr bərabər olar. Bu ədədlərin cəmini tapın

a-nın hansı qiymətlərində cosx=2a+5 bərabərliyi
doğrudur?

A(7;12) nöqtəsindən (x-2)²+y²=16 tənliyi ilə verilmiş çevrənin mərkəzinə qədər məsafəni tapın

Əgər y=f(x) funksiyası tək funksiyadırsa , onda onun qrafiki üçün aşağıdakılardan hansı doğrudur ?

P(x) çoxhədlisi (x-2)-yə bölündükdə qalıq 5, (x+5)-ə böldündükdə isə qalıq (-2) olur. Bu çoxhədlini (x² +3x-10)-a böldükdə alınan qalığı tapın.

A={32, 41, 52, 63}, B={30, 41, 50, 63} çoxluqlarnın birləşməsindən alınan çoxluğu yazın.

Aşağıdakı ədədlərdən hansı 3/4-ə ən yaxındır?

Biri o birindən 4 vahid böyük olan iki müsbət ədədin hasili 96-ya bərabərdir.Bu ədədləri tapın

A(3; 5) və B(3; -1) nöqtələri hansı düz xəttə görə simmetrikdir?

Bərabərsizliyi həll edin: |x-1|+|x-3|

Tənliyi həll edin : 4x =16+|-48|

Səbətdən əvvəlcə 9 alma, sonra qalan almaların 1/3 hissəsi qədər, daha sonra 7 alma götürdülər. Bundan sonra səbətdə əvvəlki almaların yarısı qədər alma qaldı. Səbətdə nə qədər alma var idi?

A={15, 21, 36}, B={21, 36, 41} C={15, 41, 48} çoxluqları verilmişdir. A∪(B∩C) çoxluğunun elementlərinin sayı neçədir?

“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?

Fənn kurikulumunda nə əks olunub?

1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyaları

Kurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.

1. Şəxsiyyətyönümlü

2. Nəticəyönümlü

3. Təklifyönümlü

4. İnteqrativlik

5. Tələbyönümlü

6. Fənyönümlü

7. Bilikyönümlü

8. Müəllimyönümlü

Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?
1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin
ifadə formalarından biridir.
2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu
standartlar şəklində ifadə olunur.
3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir.
4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.

Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?

Tərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir:

Müəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:

1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.

2. Yeni təlim üsulları yaradır.

3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.

4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.

5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır

Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?

Aşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?

Təlim strategiyalarına aid olanları seçin:

1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. Üsullar

Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:

Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:

“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?

Təlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?

1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini

Biri tədris resursuna aid deyil:

Bunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?

Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?

“Portfolio” nədir?

Diaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır?

Kiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:

1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.