Online Kurikulum İmtahanı 4

Təhsilin məhsulu anlayışına daxildir.
1 .Təhsil sahəsində innovasiyalar,
2. Baza ali tibb təhsili almış məzunlara verilən ali peşə – ixtisas dərəcəsi
3. Orijinal təhsil və fənn proqramları
4. Ali təhsil müəssisəsində akademik məsləhətçi
5. Təlim metodları sistemi
6. Təlimin məzmununa və həcminə uyğun olaraq onun mənimsənilməsinə ayrılan vaxtın ölçü vahidi
7. Təhsil modulları
8. Müvafiq icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən dövlət təhsi müəssisəsinə verilən müstəqillik
9. Təhsil layihələri:

Yeni qiymətləndirmənin (məktəbdaxili) istiqamətləri arasındakı uyğunluğu tapın.
1. Diaqnostik qiymətləndirmə
2. Formativ qiymətləndirmə
3. Summativ qiymətləndirmə
a) Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi
b) İlkin səviyyənin qiymətləndirilməsi
c) Tapşınqvermə, müsahibə və s. üsullardan istifadə etmə
d) Yekun qiymətləndirilmə
e) Buraxılış siniflərində attestasiya şəklində aparılan qiymətləndirilmə

Diaqnostik qiymətləndirmə üsullarına aid deyil.

Diaqnostik qiymətləndirmənin vasitələrinə aid olanları seçin.
1. Müsahibə  2. Çalışmalar
3. Müəllimin qeydiyyat vərəqi
4. Tapşınqvermə  5. Söhbət və müəllimin sorğu vərəqi

Aşağıdakılardan hansıları Azərbaycan Respublikasında təhsilalma formalarına aiddir?
1. Əyani  2. Dövlət
3. Distant (məsafədən)  4. Qiyabi
5. Özəl  6. Sərbəst

Aşağıdakı fikirlərdən biri motivasiya mərhələsinə aid deyil.

Təhsil taksonomiyalan hansılardır?

Təfəkkürə əsaslanan tapşırıqların hazırlanması formulu necədir?

Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğru deyil?

Fənn məzmununa daha nə daxildir?
Ümumi təlim nəticələri, məzmun xətləri, məzmun xətləri üzrə təlim nəticələri

Azərbaycan Respublikasında təhsil pillələri və səviyyələri hansı ardıcıllıqla müəyyən olunur?
1. İbtidai təhsil
2. Ümumi orta təhsil
3. Orta ixtisas təhsili
4. Bakalavriat
5. Magistratura
6. Doktorantura
7. İlk peşə ixtisas təhsili
8. Tam orta təhsil
9. Məktəbəqədər təhsil

Perspektiv planlaşdırma üçün müəllim hansı bacarıqlara malik olmalıdır?
1. Məzmun standartlarına əsasən dərslikdəki (<dərslik olmayan fənlər üzrə müəllim vəsaitindəki) tədris vahidi və mövzular üzrə dəqiqləşmələr aparmaq.
2. Tədris vahidlərinin və mövzuların ardıcıllığını müəyyənləşdirmək.
3. Mövzuya uyğun motivasiyanı müəyyənləşdirmək.
4. inteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.

Əşya və ya hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyənləşdirmək üçün bu üsuldan istifadə olunur. Haqqında danışılan üsulu müəyyənləşdirin:

Perspektiv planlaşdırma hansı müddəti əhatə edir?

Aşağıdakı fikirlərdən biri motivasiya mərhələsinə aid deyil.

Aşağıdakı fikirlərdən hansı nəticələrin çıxarılması mərhələsinə aid deyil.

Aşağıdakılardan hansı internet resursuna aiddir?

Blum taksonomiyaların səviyyələrini ardıcıllıqla göstərin.
1. İdraki
2. Emosional
3. Psixomotor

Tərbiyə vasitəsilə insanın yaxşı işçiyə çevrilməsi keyfiyyəti və vəzifələri.
1 – dövlət simvollarına hörmət;
2 – işgüzar və mütəşəkkil;
3 – ailə vəzifələrini yerinə yetirmək;
4 – əmək təcrübəsinə malik olmaq;
5 – təbiəti qorumalıdır;
6 – işgüzar və sahibkar olmalıdır.

Kurikulum planlarına daxil olanları seçin.
1. Şəxsiyyətyönümlülük
2. Bilikyönümlülük
3. Şagirdyönümlülk
4. Təklifyönümlülük
5. Müəllimyönümlülük
6. Nəticəyönümlülük
7. Tələbyönümlülük

Fasilitasiya prosesinin xüsusiyyəti nədir?

Əsas standartların funksiyalarını seçin.
1. Fənlər üzrə müəyyən olunan təlim nəticələrini məzmun xətləri üzrə ümumi     şəkildə ifadə edir.
2. İnformasiyalar yaddaşlarda mühafizə edilməli deyil.
3. Sinif və siniflər üzrə summativ qiymətləndirmə aparılması təmin edilir.
4. Fənn üzrə təlimin təşkilinə verilən əsas tələblər
5. Müəllimin təlim fəaliyyətinin planlaşdın İmasına dair nümunələr

VARİANTLARDAN BİRİ FƏAL (İNTERAKTİV) TƏLİMİN xÜSUSİYYƏTİDİR:

NƏ ÜÇÜN MOTİVASİYA DÜŞÜNDÜRÜCÜ VƏ ƏQSƏDƏUYĞUN OLMALIDIR?

PROBLEM SİTUASİYANIN YARADILMASI ZAMANI TEZ-TEZ MÜŞAHİDƏ OLUNAN SƏHVİ GÖSTƏRİN: