Müəllimlərin İşə Qəbulu– BİOLOGİYA. 2016

İyul 25, 2016Mart 22, 2019 tehsilim.info 1 Comment işə qəbul, Testlər

Əziz Biologiya müəllimləri və müəllim olaq arzusunda olanlar ! .Hazırladığımız bu ONLİNE TEST sizə tam real imtahan şəraitində özünüzü sınamağa şərait yaradacaq.

BİOLOGİYA

KURİKULUM

BİOLOGİYA

1. Yumurtadan çıxan hörümçək balaları hörümçək toru görmədikləri halda, gələcəkdə özlərinə xas tor qururlar. Bu davranış necə adlandırılır?

A.təfəkkür

B.instinkt

C.şərti refleks

D.idioadaptasiya

E.vərdiş

2. İnsanda hava ilə qan arasında qazlar mübadiləsi tənəffüs sisteminin hansı hissəsində baş verir?

A.bronxlarda

B.bronxiollarda

C.qırtlaqda

D.nəfəs borusunda

E.alveollarda

3. Fotosintez prosesini həyata keçirən bir prokariot hüceyrədə aşağıdakılardan hansına rast gəlinməz?

A.xloroplasta

B.hüceyrə divarına

C.ribosoma

D.sitoplazmaya

E.nuklein turşusuna

4. Sibir şamı toxumlarının rüşeymlərində cəmi 666 ləpə yarpaqları olarsa, bu toxumlarda neçə qanadcıq saymaq olar? (rüşeymindəki ləpə yarpaqları adi şamın rüşeymindəki ləpə yarpaqlarının sayı ilə bərabər sayda olarsa)

A. 111

B. 110

C. 222

D. 777

E. 0

Hansı hüceyrə orqanoidinin tərkibində nuklein turşusu olmur?

A.ribosom

B.xloroplast

C.mitoxondiri

D.lizosom

E.xromoplast

6. Qanda qlükozanın miqdarının artması zamanı aşağıdakı proseslərdən hansı sağlam bir insanda
ardıcıllıqla baş verər?
I. qaraciyərdə qlükozanın qlikogenə çevrilməsi
II. mədəaltı vəzi tərəfindən qana insulin hormonu ifrazının artması
III. qandan bədən hüceyrələrinə qlükozanın keçməsinin sürətlənməsi

A.I, II, III

B.I, III, II

C.II, III, I

D.III, I, II

E.III, II, I

Tropik bitkilər:

A. kofe, hind qozu palması, avakado, banan

B.feyxoa, narıngi, portağal, limon

C.nar, kakao, hind qozu palması, əncir

D.əncir, tut, nar, zeytun

E.albalı, kivi, gilas, alça

A.5 “+”, 4 “—”

B.4 “+” , 5 “—”

C.6 “+”, 3 “—”

D.3 “+”, 6 “—”

E.7 “+”, 2 “—”

9. Hansı fəsiləyə aid olan bitki verilməmişdir?
Pişikdili, topulqa, pirakanta, quşqonmaz, sarılıq otu, yarğanotu, şiyav

A.paxlalılar

B.mürəkkəbçiçəklilər

C.xaççiçəklilər

D.taxıllar

E.gülçiçəklilər

10. Aşağıdakı canlılardan hansında yuxarı ətrafın qurşaq sümükləri daha çoxdur?

A.oranqutanq

B.çöl göyərçini

C.göl qurbağası

D.ev iti

E.zolaqlı kərtənkələ

11. Canlılar və onların malik olduğu tənəffüs orqanı aşağıda verilmişdir. Doğru olmayan variantı müəyyən edin.

A.Anadonta – qəlsəmə

B.Çəyirtkə – traxeya

C.Çay xərçəngi – qəlsəmə

D.Böyük göl ilbizi – qəlsəmə

E.Göl qurbağası – ağciyər və dəri

12.

A.yalnız I

B.yalnız II

C.yalnız III

D.I və II

E.I, II, III

13.

A.QUSQSAQUQ

B.QUAQSUSAQ

C.SAUSQASAQ

D.QUASQASAQ

E.SAUSQAQUS

14. Sintez olunmuş xətti quruluşlu zülal molekulu 98 sistein amin turşusundan təşkil olunmuşsa, bu zülalın ağırlığını tapın (sistein amin turşusu radikalı (CH2SH).

A.11876 q

B.10780 q

C.10112 q

D.10008 q

E.10798 q

15. Belə növəmələgəlmə zamanı növün populyasiyaları öz arealında qalır, lakin areal daxilində həyat şəraiti dəyişir. Aşağıdakı canlılardan hansı bu növəmələgəlmədən yaranmışdır?

A.Daur qara şamı

B.Şişyarpaq qaymaqçiçəyi

C.Kassuba qaymaqçiçəyi

D.Şərqi Asiya arıquşu

E.Kəkilli arıquşu

16.

Aşağıdakılardan hansı ibtidai bitki deyil?

A.ulva

B.fukus

C.xlorella

D.efedra

E.spirogira

17.

A.Onurğanın kifoz əyriliyini əmələ gətirən şöbələrdəki fəqərələrin sayına

B.İnsanda döş sümüyünə bilavasitə birləşən sümüklərin sayına

C.İnsanda ürək boşluğuna açılan iri venaların sayına

D.Yetkin insanın alt çənəsində yerləşən böyük və kiçik azı dişlərinin sayı cəminə

E.Onurğanın lordoz əyriliyini əmələ gətirən şöbələrdəki fəqərələrin sayına

18. Bir infuzor tərlikdə orta hesabla 180 həzm vakuolunun yarandığı müddətdə, başlanğıc 2 bakteriyadan maksimum neçəsi bölünməyə məruz qalar?

A.2046

B.510

C.2048

D.1022

E.1024

19.

Kökümsov gövdəyə malikdir:

A.pişikquyruğu

B.yerarmudu

C.mahmızlalə

D.qladiolus

E.süsən

20.

A.Qida zəncirində olan canlıların enerjiyə olan ehtiyacları fərqli ola bilər

B.Produsent canlı qidalanma üsuluna görə digər canlılardan fərqlənir

C.Üçüncü dərəcəli konsumentlərin sayca artması ikinci dərəcəli konsumentlərin sayını azalda bilər

D.Konsument canlıların sahib olduğu enerji qidalandığı canlıdan asılı olaraq dəyişmir

E.Produsentlərin sahib olduğu enerji konsumentlərə ötürdüyü enerjinin miqdarları cəmindən həmişə çox olur

21.

A.I – 2, II – 4

B.I – 4, II – 8

C.I – 2, II – 16

D.I – 4, II – 16

E.I – 2, II – 8

22. Aşağıda verilmiş hüceyrə orqanoidlərindən ribosoma malik olmayanı haqqında doğru ifadələrin göstərildiyi variantı müəyyən edin.
I. mitoxondri
II. xromoplast
III. Holci kompleksi
IV. xloroplast
V. dənəvər endoplazmatik şəbəkə
1. Lizosomarın formalaşmasında iştirak edir
2. bütün canlı hüceyrələrdə olur
3. DNT-yə malikdir
4. üzvi maddə sintez edir
5. birmembranlı quruluşdadır
6. ikimembranlı quruluşdadır
7. yalnız bitki hüceyrəsində olur

A.4, 5, 7

B.1, 4, 5

C.1, 2, 5

D.1, 3, 5, 7

E.2, 5, 6, 7

23.

A.6

B.5

C.7

D.8

E.9

24. Viruslara aid olan doğru ifadələrin verildiyi variant aşağıdakılardan hansıdır?
1. yalnız eukariotlarda parazitlik edir
2. təbiətdə qeyri-aktiv, kristal formasında olurlar
3. kapsid zülalı ribosomlarında sintez olunur
4. timin və urasil nukleotidinə eyni bir virusda rast gəlinmir
5. bütün nümayəndələrində xarici örtükdə yalnız zülal olur

A.2, 3, 4

B.2, 5

C.2, 4

D.1,3,5

E.1,2,4

25.

Uyğunsuzluğu müəyyən edin

A.Trias – timsahların əmələ gəlməsi

B.Perm – trilobitlərin nəslinin kəsilməsi

C.Təbaşir – əsl sümüklü balıqların meydana çıxması

D.Ordovik – onurğalılarda ilk dəfə sümük toxumasının yaranması

E.Devon – çarpaz tozlanmanın yaranması

26. Təkamül prosesində bitkilərin hansı şöbəsində ilk dəfə əlavə kök əmələ gəlib?

A.Yosunlarda

B.Mamırlarda

C.Qıjıkimilərdə

D.Çılpaqtoxumlularda

E.Örtülütoxumlularda

27.

İşıq şüaları gözün hansı qişasında sinir impulslarına çevrilir?

A.damarlı qişada

B.torlu qişada

C.qüzehli qişada

D.buynuz qişada

E.ağlı qişada

28. Zülalı kodlaşdıran m-RNT-nin molekul çəkisi 360000 a.k.v.-dir, bir nukleotidin molekul çəkisi isə 300 a.k.v.-dir. Kodlaşdırılmış zülal neçə amin turşusundan təşkil olunmuşdur?

A.450

B.250

C.350

D.300

E.400

29.

İnsanın epidermis hüceyrəsində anafazanın sonunda neçə xromosom eyni vaxtda görünə bilər?

A.46

B.23

C.92

D.47

E.69

30. Boz və ağ homoziqot adadovşanlarını çarpazlaşdırdıqda ikinci nəsildə (iki heteroqizot fərdin çarpazlaşması zamanı) tamamilə yeni formalar, yəni qara tüklü adadovşanları da alınmışdır. Bunlar ümumi nəslin hansı hissəsini (%-lə) təşkil edirlər?

A.20,15 %

B.15,75 %

C.22,05 %

D.30,55 %

E.18,75 %

31.

Göstərilən heyvanlardan hansı həmçinin bitkilərdə də parazitlik edir?

A.exinokokk

B.koksidlər

C.qaraciyər sorucusu

D.nematodlar

E.donuz soliteri

32.

Nisbi sakitlik halında insan 120 tənəffüs hərəkəti etmişdir. Bu zaman onun ürəyinin mədəciklərinin yığılmasına nə qədər vaxt sərf olunar?

A.112,5 san

B.56,25 san

C.10,25 san

D.9,75 san

E.168,75 san

33. Qlikoliz prosesi zamanı istilik şəklində yayılan enerjinin miqdarı 1200 kC olmuşdur. Bu zaman neçə mol qlükoza parçalanmış və nə qədər enerji ATF şəklində toplanmışdır?

A.5 mol – 800 kC

B.4 mol – 1000 kC

C.10 mol – 800 kC

D.10 mol – 400 kC

E.mol – 400 kC

34.

Aşağıdakı hansı orqanizmlərin fəaliyyəti nəticəsində noosfer formalaşır?

A.ibtidai bitkilərin

B.mikroorqanizmlərin

C.insanın

D.heyvanların

E.ali bitkilərin

35. Öküz soliteri aralıq sahibin bədəninə hansı formada daxil olur və onu hansı formada tərk edir?

A.finna-yumurta

B.finna-sista

C.yumurta-finna

D.finna-finna

E.yumurta-sista

36. Bir böyrəyindən 5 litr qan keçən müddətdə (nisbi sakitlik halında) atmosferdən insanın tənəffüs yollarına daxil olan oksigen qazının miqdarı nə qədər olar?

A.8,4 litr

B.6,4 litr

C.12,8 litr

D.3,0 litr

E.16,8 litr

37. Daun sindromlu oğlan doğulmuşdursa, mayalanma zamanı qametlərdə xromosomların kombinasiyası necə olmuşdur?

1. 23+x 2. 21+y 3. 22+xx 4. 22+y 5. 22+xy 6. 22+x

A.1.3

B.1.2

C.3.6

D.1.4

E.1.6

38. Dölsüzlüyü Karpeçenko metodu ilə aradan qaldırılan növlərarası hibridin tetraploid (4n) xromosom sayı 44-dür. Bu hibridi əmələ gətirən orqanizmlərən birinin diploid xromosom sayı 24-dür. Növlərarası hibridi əmələ gətirən 2-ci orqanizmin tozcuq borusunda olan spermilərdəki xromosomların sayının cəmini göstərin.

A.10

B.5

C.60

D.30

E.20

39.

Egilopsun meyvəsi hansıdır?

A.buynuzmeyvə

B.dənmeyvə

C.paxlameyvə

D.giləmeyvə

E.toxumcameyvə

40.

Əgər insan askaridinin yenicə qoyulmuş yumurtasını oksigendən məhrum etsək, onda aşağıdakılardan hansı baş verər?

A.yetkin fərd gec əmələ gələ bilər

B.sürfədən yetkin fərd tez əmələ gələ bilər

C.yumurta inkişaf etməyərək məhv olar

D.sürfə inkişaf edər, lakin yumurta məhv olar

E.yumurta inkişaf edərək sürfə əmələ gətirər

KURİKULUM

41. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:

A.Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.

B.Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.

C.Mahiyyət və mənasını ifadə et

D.Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.

E.Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.

42. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür?

A.Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər

B.Təlimin təşkilinin başlıca formaları

C.Təlimin müasir növləri

D.Təlim texnologiyalarının xarakteristikası

E.Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatı

43. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?

A. informasiya müzakirəsi

B. tədqiqatın aparılması

C. nəticə və ümumiləşdirmə

D. informasiya mübadiləsi

E. yaradıcı tətbiqetmə

44. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir.Bu hansı üsuldur?

A.Auksion

B.Ziqzaq

C.Beyin həmləsi

D.Klaster

E.Anlayışın çıxarılması

45. Uyğunluğu müəyyən edin.
1.Fəndaxili inteqrasiya
2.Fənlərarası inteqrasiya
3.Fənnüstü inteqrasiya
a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir.
b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir
c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar

A. 1-c,2-a,3-b

B. 1-b,2-a,3-c

C. 1-a,2-c,3-b

D. 1-c,2-b,3-a

E. 1-a,2-b,3-c

46. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir?

1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə,
2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə
3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına
4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə
5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə
6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.

A.1,2,4,6

B.1,2,3,5

C.1,2,5,6

D.2,3,4,6

E.2,3,4,5

47. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.

1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir
2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir.
3. İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq
praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir
4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır.
5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür.
6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.

A.1,3,5

B.1,2,4

C.1,3,4

D.2,4,6

E.1,2,3

48. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin.

A. Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir

B. Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir

C. Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir

D. Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verir

E. Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdir

49. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin.

A. səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq

B. proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tap

C. nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaq

D. məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək

E. proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etmək

50. Pedaqoji texnologiya:

A. Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur

B. Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.

C. Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.

D. Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.

E. Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.

51. Tənqidi təfəkkürə aid olanı seçin:

A.Öz şəxsi izahını ver, problemi müəyyən et, fərziyyələr irəli sür.

B.Ən mühüm predmetləri və hadisələri müəyyən et, əhəmiyyətini sübut et.

C.Mahiyyət və mənasını ifadə et.

D.Ümumləşdir, əsas ideyanı seçib ayır.

E.Dəyişiklik etməklə yarat, quraşdır.

52. Təlim amilləri dedikdə nə başa düşülür?

A.Təlim prosesinin gedişinə və nəticələrinə təsir edən səbəblər

B.Təlimin təşkilinin başlıca formaları

C.Təlimin müasir növləri

D.Təlim texnologiyalarının xarakteristikası

E.Didaktik prinsiplərin sistemli təsnifatı

53. Fərziyyələri yoxlamaq və tədqiqat sualına cavab tapmaq üçün faktların axtarılması. Bu dərsin hansı mərhələsinə aiddir?

A.informasiya müzakirəsi

B.tədqiqatın aparılması

C.nəticə və ümumiləşdirmə

D.informasiya mübadiləsi

E.yaradıcı tətbiqetmə

54. Bu üsulun məqsədi problemin həlli yollarını araşdırmaq,səmərəli həll yolu tapılması ilə bağlı qərarlar qəbul etmək qabiliyyəti inkişaf etdirməkdir. Bu hansı üsuldur?

A.Auksion

B.Ziqzaq

C.Beyin həmləsi

D.Klaster

E.Anlayışın çıxarılması

55. Uyğunluğu müəyyən edin.

1.Fəndaxili inteqrasiya
2.Fənlərarası inteqrasiya
3.Fənnüstü inteqrasiya

a. İnteqrasiyanın ən yüksək səviyyəsi olmaqla təlimin əhatə etdiyi əsas və əlavə məzmun komponentlərinin sintezini ehtiva edir.
b. İki və ya daha artıq fənnin əhatə etdiyianlayış,bilik,bacarıq,prinsiplərin sintezidir
c. Bu səviyyədə inteqrasiyanı verilmiş materialın ayrı-ayrı tədris vahidlərində cəmləşdirilməsi də hesab etmək olar

A.1-c,2-a,3-b

B.1-b,2-a,3-c

C.1-a,2-c,3-b

D.1-c,2-b,3-a

E.1-a,2-b,3-c

56. Diaqnostik qiymətləndirmə nəyə xidmət edir?

1. şagirdin bilik və bacarıqlarının ilkin səviyyəsini müəyyən-ləşdirməyə,
2. müəllimin təlim strategiyalarının seçilməsinə
3. şagirdin bilik və bacarığını formalaşdırmasına
4.bilik və bacarıqların təlim nəticələrinə istiqamətlənməsinə
5. şagirdə fərdi yanaşmanın təmin edilməsinə
6. Şagirdlərin maraq dairəsi, dünyagörüşü, yaşadığı mühit haqqında məlumat almağa.

A.1,2,4,6

B.1,2,3,5

C.1,2,5,6

D.2,3,4,6

E.2,3,4,5

57. Fənyönümlü kurikuluma aid olan fikri müəyyən edin.

1.Şagirdlərin həyati bacarıqlarının inkişafı ön plana keçir

2.Elm sahəsi və mükəməl anlayışlar sistemini əhatə edir

3.İnsanın gələcək həyat fəaliyyətində lazım olacaq praktiki bacarıq və vərdişlər əhatə edilir

4.Biliklərin möhkəmliliyi və davamlılığı artır.

5.İnsanın şəxsi fəaliyyəti üçün lazım olan tələblər əsas götürülür.

6.Biliklərin həcmi və miqdarı əsas rol oynayır.

A.1,3,5

B.1,2,4

C.1,3,4

D.2,4,6

E.1,2,3 2

58. Aşağıdakılardan yanlış olanı seçin:

A.Standartın fəaliyyət komponenti mövzunu müəyyən etməyə imkan verir

B.Deklarativ bilik məlumat xarakterli biliklərdir

C.Kontekstual bilik hər hansı prosesdə əldə edilən yeni informasiyanın tətbiq edilməsi ilə əldə olunan biliklərdir

D.Standartın fəaliyyət komponenti təlim strategiyalarını müəyyən etməyə imkan verir

E.Təlim strategiyası məqsədə çatmaq üçün müəyyən olunmuş istiqamətdir

59. Məntiqi təfəkkürə aid olan variant müəyyən edin:

A.səhvləri tapmaq, faktlari uydurmadan seçib ayırmaq

B.proqnozlaşdırmaq, müqayisə et ,analoqunu tap

C.nəticə çıxartmaq, əlaqə yaratmaq

D.məsləhət vermək,doğru və yanlışı müqayisə etmək

E.proqnoz vermək,simvol şəklində təsvir etmək

60. Pedaqoji texnologiya:

A.Öyrənilən elm sahəsində ideyalar məcmusudur.

B.Pedaqoji fəaliyyətin nəticəsidir.

C.Tərbiyə məsələlərinə nəzəri yanaşmaların məcmusudur.

D.Qarşıya qoyulmuş məqsədlərə daha səmərəli yolla nail olunmasını təmin edən metodlar və vasitələr sistemidir.

E.Müəllimin qarşısına qoyulan tələblərdir.

Hədəf kursları

Müəllimlərin İşə Qəbulu– BİOLOGİYA. 2016

BİOLOGİYA

KURİKULUM

tehsilim.info

One thought on “Müəllimlərin İşə Qəbulu– BİOLOGİYA. 2016”

Bir cavab yazın Cavabı ləğv et

BİOLOGİYA

KURİKULUM

tehsilim.info

You May Also Like

BİOLOGİYA – MİQ və Attestatsiya. Sınaq İmtahanı

Biologiya – MİQ və SERTİFİKASİYA sınaq imtahanı 2020 + İzahlı

Biologiya Müəllimlər üçün sınaq sualları

One thought on “Müəllimlərin İşə Qəbulu– BİOLOGİYA. 2016”

Bir cavab yazın Cavabı ləğv et