KURİKULUM imtahanı 2016 (YENİ)

Holistik qiymətləndirmə sxemində bilik və bacarıqların meyarı nəyə əsasən müəyyən olunur?                                                                      

Pedoqoji prosesin tamlığı nədir?                                                                     

Butun şagirdlərə eyni təlim şəraiti yaradılır və pedaqoji proses onların potensial imkanları nəzərə alınmaqla tənzimlənir. Qeyd olunan fikir təlimin təşkilinə verilən tələblərindən hansının şərhidir?

Aşağıdakı anlayışlardan hansı fənn kurikulumuna  aid deyil?

Hər bir standart nəyə ayrılır?   

Aşağıdakılardan hansı iş üsuludur?

Hansı məktəbdaxili qiymətləndirmənin növlərinə aid deyil?

Havard Qardner nəzəriyyəsinə görə dərketmənin neçə üsulu var?                                         

Summatıv qiymətləndirmə nə vaxt aparılmır?

Qiymətləndirmə standartları nədir?

Qiymətləndirmə standartları sxem üzrə neçə səviyyədə hazırlanır?

Tədris prosesinin sonunda bütün səviyyələr üzrə sualların bölgüsü necə olmalıdır?

Qeyd olunan bəndlərdən hansı qiymətləndirmə standartıdır?

Test nümunələri nəyin əsasında hazırlanır?

“Beyin həmləsi” nədir?

Təlim strategiyalarına aiddir:

Biri fəal təlimin mərhələsi deyil:

Fəal təlimin reallaşdırılması mexanizminə aid deyil:

Variantlardan biri fəal (interaktiv) təlimin xüsusiyyətidir:

Aşağıdakılardan hansı iş formasıdır?

Fəal dərsin mərhələlərinin düzgün ardıcıllığını müəyyən edin:

1. Motivasiya

2. Qiymətləndirmə

3. Məlumat mübadiləsi

4. Tədqiqatın aparılması

5. Ümumiləşdirmə və nəticələrin çıxarılması

6. Məlumatın müzakirəsi

7. Yaradıcı tətbiqetmə

Diaqnostik qiymətləndirmənin əsas məqsədi nədən ibarətdir?

Müasir qiymətləndirməyə aid edilə bilməz:

Kiçik summativ qiymətləndirmə vasitələri kim tərəfindən hazırlanır?

Böyük summativ qiymətləndirmə tədris ilinin hansı mərhələsındə aparılır?