Diaqnostik Qiymətləndirmədə istifadə olunan METODİKA sualları.ONLİNE TEST (C)
Müəllimlərin Diaqnostik Qiymətləndirməsində istifadə olunan METODİKA sualları ONLİNE TEST formatında qurulub. (C) variantı
Quiz-summary
0 of 20 questions completed
Questions:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
Information
Müəllimlərin Diaqnostik qiymətləndirməsində istifadə olunan Metodika sualları. C variantı
You have already completed the quiz before. Hence you can not start it again.
Quiz is loading...
You must sign in or sign up to start the quiz.
You have to finish following quiz, to start this quiz:
Results
0 of 20 questions answered correctly
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 points, (0)
Categories
- İxtisas 0%
- Metodika 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- Answered
- Review
- Question 1 of 20
1. Question
1 pointsCategory: Metodika“Şəxsiyyətyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?
CorrectIncorrect - Question 2 of 20
2. Question
1 pointsCategory: MetodikaAşağıdakılardan biri kurikulumun əsas xüsusiyyətlərinə aiddir:
CorrectIncorrect - Question 3 of 20
3. Question
1 pointsCategory: MetodikaVerilənlərdən alt – standartın funksiyalarını seçin:
1.Təlim məqsədlərinin dəqiq müəyyən olunması üçün etibarlı zəmin yaradır.
2.Təhsil strategiyalarının düzgün seçilməsində mühüm rol oynayır.
3.Təlimdə inteqrativliyi təmin edir.
4.Bütün növ qiymətləndirmənin aparılmasını təmin edir.
5.Təlimin məzmununun davamlı inkişafını təmin edir
CorrectIncorrect - Question 4 of 20
4. Question
1 pointsCategory: MetodikaFənn kurikulumuna aid deyil:
CorrectIncorrect - Question 5 of 20
5. Question
1 pointsCategory: MetodikaTaksonomiyalar təlim prosesində hansı imkanları yaradır?
1.Təlim məqsədlərini düzgün müəyyənləşdirmək.
2. Dərsin bütün mərhələləri arasında vaxtı paylaşdırıb, onları tam şəkildə həyata keçirmək.
3. Qoyulmuş məqsədlərə uyğun qiymətləndirmə vasitələrini seçmək.
4. Şagirdlərin fəaliyyətini stimullaşdırmaqCorrectIncorrect - Question 6 of 20
6. Question
1 pointsCategory: MetodikaBilik kateqoriyasına aid olanı seçin.
CorrectIncorrect - Question 7 of 20
7. Question
1 pointsCategory: MetodikaMüəllimin vəzifələrinə aid deyil:
CorrectIncorrect - Question 8 of 20
8. Question
1 pointsCategory: MetodikaMüəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olmayanları göstərin:
1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır
CorrectIncorrect - Question 9 of 20
9. Question
1 pointsCategory: MetodikaPedaqoji texnologiya:
CorrectIncorrect - Question 10 of 20
10. Question
1 pointsCategory: MetodikaPerspektiv planlaşdırmaya aiddir:
CorrectIncorrect - Question 11 of 20
11. Question
1 pointsCategory: MetodikaProblem situasiyanın yaradılması zamanı buraxılan səhvi göstərin:
CorrectIncorrect - Question 12 of 20
12. Question
1 pointsCategory: MetodikaVariantlardan biri fəal (interaktiv) təlimin xüsusiyyəti deyil:
CorrectIncorrect - Question 13 of 20
13. Question
1 pointsCategory: MetodikaTəqdim edilmiş qaydalardan biri iş vərəqlərinə verilən tələblərə uyğun deyil:
CorrectIncorrect - Question 14 of 20
14. Question
1 pointsCategory: MetodikaRefleksiya mərhələsi nəyə xidmət edir?
CorrectIncorrect - Question 15 of 20
15. Question
1 pointsCategory: MetodikaNəyə görə motivasiya düşündürücü və məqsədəuyğun olmalıdır?
1. Tədqiqatı dərsin nəticələrinə istiqamətləndirir.
2. 45 dəqiqə ərzində dərsin bütün mərhələləri arasında vaxtı paylaşdırıb, onları tam şəkildə həyata keçirməyə imkan yaradır.
3. Dərsi maraqlı edir, dərs vaxtında qurtarır.
4. Şagirdlərdə idrak fəallığı oyadır.
CorrectIncorrect - Question 16 of 20
16. Question
1 pointsCategory: MetodikaBöyük summativ qiymətləndirmənin (BSQ) xüsusiyyətlərini seçin:
1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir.
2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır.
3. BSQ –nin keçirilmə tarixi fənn müəllimi tərəfindən müəyyən edilir.
4. Yarımilin sonunda keçirilir.
5. BSQ-nin keçirilmə tarixi illik planlaşmada nəzərdə tutulur
CorrectIncorrect - Question 17 of 20
17. Question
1 pointsCategory: MetodikaDiaqnostik qiymətləndirmə hansı mərhələdə aparılır?
CorrectIncorrect - Question 18 of 20
18. Question
1 pointsCategory: MetodikaMəktəbdaxili qiymətləndirmənin növləri:
CorrectIncorrect - Question 19 of 20
19. Question
1 pointsCategory: MetodikaSummativ qiymətləndirmə hansı məqsədlə aparılır?
CorrectIncorrect - Question 20 of 20
20. Question
1 pointsCategory: MetodikaBiri fasilitasiya qaydalarına aid deyil:
CorrectIncorrect