Azərbaycan Dili Diaqnostik Qiymətləndirmə

Azərbaycan Dili müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə

Dekabr 12, 2015Oktyabr 5, 2018 tehsilim.info 0 Şərh Testlər

AZƏRBAYCAN-DİLİ

KURİKULUM

Sual 1 - 60

AZƏRBAYCAN-DİLİ

Səhv yazılmış sözü müəyyənləşdirin.

A.koalisiya

B.laureat

C.leykomiya

D.əhliləşdirmək

E.dəm-dəsgah

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

2. Vurğusu II hecaya düşən sözlər hansıdır?

1. bayaq 3. daxilən 5. igidcəsinə 2. opera 4. İngiltərə 6. həvəslə

A.1, 2, 3

B.4, 5, 6

C.3, 5, 6

D.2, 4, 5

E.1, 4, 6

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

İsim və fel kimi işlənə bilən söz hansıdır?

A.buruq

B.yaş

C.sarı

D.sağ

E.çat

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın. kütləvi, əşyəvi, əyani, riyazi….

A.nümunəvi

B.qələvi

C.coğrafi

D.kimyəvi

E.qiyabi

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

5. Əsl Azərbaycan sözlərinə xas olan xüsusiyyətləri seçin:

I. Vurğunun son hecanın üzərinə düşməsi
II. Eynicinsli qoşa saitlərin işlənməsi
III. Ahəng qanununun gözlənilməsi
IV. Söz kökünün dəyişkən olması

A. I, IV

B. II, III

C. I, III

D. III, IV

E. I, II

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

Hansı cümlənin xəbəri frazeoloji birləşmə ilə ifadə olunub?

A.O, könlündən keçənləri heç kəsə demədi

B.Başladığı iş yarımçıq qaldı

C.El bilir, uşaqlıqdan o naxələf olmayıb

D.Başı işə elə qarışırdı ki, axşamın düşməsindən belə xəbəri olmurdu

E.Bilirdim ki, o, çox dözümsüz və iradəsizdir

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

7. Hansılara antonim qarşılıq tapmaq olar?

1. dəcəl 3. hövsələsiz 5. məhlul 2. nəfəs 4. ehtiyat 6. narahat

A. 1, 3, 5

B. 2, 4, 6

C. 3, 4, 5

D. 2, 3, 5

E. 1, 3, 6

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

İtsin mənim gözlərimdən ilim-ilim!…. Mənsubiyyət şəkilçili sözləri seçin.

A. 4, 5

B. 1, 4, 5

C. 3, 5, 6

D. 3, 6

E. 4, 6

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

9. Düşündüm, ayrılıq gələndən bəri,
Sən mənim eşqimə çıraq olasan.
Onunçün verdinmi mənə göyləri,
Məndən göylər qədər uzaq olasan?!

Nümunədə işlənmiş köməkçi nitq hissələri hansı bənddə düzgün verilmişdir?

A. 3 qoşma, 1 ədat

B. 2 qoşma, 1 bağlayıcı

C. 1 qoşma, 1 bağlayıcı, 1 ədat

D. 3 qoşma, 1 bağlayıcı

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10.

Bu dünyanın əlifbası – məhəbbət!
Ən ilk nəğmə, ən ilk yazı məhəbbət!
İşarələnmiş hansı əvəzliklərdən sonra vergül işarəsi qoyulmalıdır?

A. 2; 4; 5

B. 1; 3

C. 1; 2; 5

D. 4; 5

E. 1; 3; 4

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11. Həm mənsubiyyət. həm də hal şəkilçisi qəbul etmiş isimləşən sıra sayı hansı cümlədədrr?

A.Birini ona gətirmişəm

B.İkincisindən çox narazıyam

C.Beşincilər hamını heyran etdilər

D.Bir-birimizi görmədiyimiz anlar geridə qaldı

E.Səkkizinci palatanın qapısı hələ də açıq idi

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12. Hansı cümlədə morfoloji yolla düzəlmiş azaltma dərəcəsində olan sifət işlənmişdir?

A.Qarşıdan gələn maşınların gur işıqları onun gözlərini qamaşdırır, yolu aydın seçməyə imkan vermirdi.

B.Tünd-qara gözləri ağımtıl sifətinə çox yaraşır, onu yaşından xeyli cavan göstərirdi.

C.Həyatın çətin sınaqları onu daha da möhkəmləndirmiş, iradəli bir insana çevirmişdi.

D.Açıq-sarı işıqların şöləsi otağa xüsusi bir görünüş verirdi.

E.Gümüş kəmərin üstündəki xırdaca qaşlar günəş şöləsi düşdükcə par-par parıldayırdı.

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13.

Mürəkkəb tərzi-hərəkət zərfi işlənmiş cümləni müəyyənləşdirin:

A.Hərdən axşamlar bizə gələr, oturub dərdləşərdi

B.Elə gəlsin, elə getsin, Aralıqda söz olmasın

C.Qız qeyri-ixtiyari əlindəki kağızları masanın üstünə qoydu

D.Nazim sevinə-sevinə əlindəki sənədləri mənə uzatdı

E.Mən bu anı səbirsizliklə gözləyirdim

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14. “Çəkilişdəyik” sözünün tərkibinə görə təhlili hansı sxemə uyğundur?

A. .

B. .

C. .

D. .

E. .

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15. ..Ömür qala-qala, gün qala-qala
“Əlvida” deyəsən doğma bir yola..

Altından xətt çəkilmiş söz haqqında hansı fikir səhvdir?

A.şərt şəklindədir

B.təsriflənəndir

C.işin arzu olunduğunu bildirir

D.sadədir, məlum növdədir

E.II şəxsin təkindədir

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16. Yalnız mənsubiyyətə görə dəyişərkən söz kökündən II saiti düşən sözləri seçin.

1. sinif 3. beyin 5. boyun 2. ağıl 4. fikir 6. ömür

A.2, 4, 5

B.1, 3, 6

C.1, 5, 6

D.2, 3, 5

E.3, 4, 5

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17.

Tabelilik əlaqəsinin hər üç növünün işləndiyi birləşmə hansı bənddədir?

A.get-gedə yüksəlmək

B.onun böyük ürəyi

C.yaşanmış xoş xatirələr

D.ən ülvi duyğular

E.Böyük Çin səddi

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18.

Söz sırasının pozulmadığı sıranı göstərin.

A.Bəlkə gözləmədik bu xoş görüşü,

B.Yaman qəribədir dünyanın işi.

C.Düzlərdə bürküdən solur gül-çiçək,

D.Çiçəyə dərd olmur, düzə dərd olur.

E.Biz ki öyrənmişik hicrana artıq.

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19.

Bütün üzvləri mürəkkəb olan cümləni göstərin.

A.Bizim əsas məqsədimiz vətən torpaqlarını düşməndən azad etməkdir

B.Nizami Gəncəvinin “Xosrov və Şirin” poemasını Azərbaycan dilinə Rəsul Rza tərcümə etmişdir

C.XIII əsrdə ana dilimizdə ilk şeir nümunələrini yaradan sənətkar İzzəddin Həsənoğludur

D.Böyük sənətkar simvollarla, rəmzlərlə zəmanəsindəki haqsızlığa, ikiüzlülüyə kəskin nifrətini bildirir

E.Sabirin satiraları dövrün ən mühüm sosial-siyasi münasibətlərini, müxtəlif ictimai baxışları canlı bir şəkildə əks etdirir

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20. İntonasiya əlaqəsi ilə düzəlmiş qarşılaşdırma əlaqəli tabesiz mürəkkəb cümlə hansdır?

A.Çox həyəcanlandı, lakin bir kəlmə belə demədi.

B.Səfərə hazırlaşsaq da, gedə bilmədik.

C.Qış çoxdan gəlmişdi, havalar isə hələ də xoş keçirdi.

D. Lalə müharibəyə getmiş atasının yolunu çox gözlədi, bir xəbər çıxmadı

E.Həddən artıq kədərli olmasına baxmayaraq, bunu ətrafdakılara sezdirməməyə çalışırdı

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

21. Qoca Deməli bütün bunların heç bir əhəmiyyəti yox imiş dedi bütün səylərimiz əbəs imiş – vasitəsiz nitqdə buraxılmış durğu işarələrinin düzgün ardıcıllığı hansı bənddədir?

A.qoşa nöqtə, vergül, vergül, tire, vergül

B.qoşa nöqtə, vergül, tire, vergül, dırnaq

C.qoşa nöqtə, dırnaq, vergül, vergül, tire, vergül, tire, dırnaq

D.vergül, vergül, dırnaq, tire, vergül, dırnaq

E.qoşa nöqtə, dırnaq, vergül, vergül, dırnaq

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22.

Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın. Xülasə, deməli, müxtəsər….

A.heyif

B.deyəsən

C.bəlkə

D.qısası

E.yəqin

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23.

Mürəkkəb xitab hansıdır?

A.Ancaq ürəyimdə deyirəm yenə: “Ay ürək, buna da gərək mən dözüm....”

B.Gülüm, heyif sənə, heyiflər mənə, Qoruya bilmədim məhəbbətimi...

C.Könlüm quşu qanad çalmaz sənsiz bir an, Azərbaycan!

D.Dinmə, danışma, yat, bala, Sən deyən olmayıb hələ

E.Ey daşlaşan, torpaqlaşan ulu babam!

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24.

Hansı cümlə mübtəda, tamamlıq, xəbər sxeminə uyğundur?

A. Şirin yalandan acı həqiqət yaxşıdır

B. Düzlük hər zaman qızıldan qiymətli hesab olunur

C.Şərəfli əmək insanı ucaldar.

D. Lalə məktubun kimə aid olduğunu bilmirdi.

E.Düzdür, Nazim, sən haqlısan!

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25. Bu iki əməli yazı nümunəsinin başlanğıcı, demək olar ki, eynidir.

1. arayış 3. protokol 5. akt 2. izahat 4. ərizə

A. 2, 4

B. 3, 5

C. 1, 4

D. 2, 3

E. 4, 5

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26. “Sizin sənədlər yoxlananda mən də orada idim” – cümləsində təsriflənməyən felin morfoloji təhlili ilə bağlı səhvi göstərin:

A.təsdiqdədir

B.sözdə iki leksik, bir qrammatik şəkilçi işlənmişdir

C.quruluşca düzəltmədir

D.təsirsizdir

E.feli bağlamadır

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27. Mürəkkəb adlardan hansıların birinci tərəfi dırnaq içində yazılmalıdır?

1. İstiqlal ordeni 4. Şəhidlər xiyabanı 2. Müəllim qəzeti 5. Abşeron romanı 3. Milli Ordu 6. Koroğlu operası

A. 1, 2, 5, 6

B. 2, 4, 5, 6

C. 2, 3, 4

D. 1, 3, 5

E. 1, 3, 5, 6

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28.

Rəsmi sənədlərin dili üçün səciyyəvi hesab oluna bilməz.

A. arxaik leksikanın mühafizəsi

B. fikrin hüquqi azadlığı

C. fikrin birmənalılığı

D. geniş izah və analitik şərhdən istifadə

E. fikrin yığcamlığı

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29. “Yarıq, yaralı, yarğan” sözləri haqqında doğru fikirləri seçin:

1.“yar”felindən yaranmış eyniköklü sözlərdir
2.Sözlərin kökü isimlə omonimdir
3.Sözlərin üçü də feldən düzəlmişdir
4.Sözlər morfoloji üsulla yaranmışdır
5.Sözlərin üçü də ┌┐^ sxeminə uyğundur

A. 1, 3, 4

B. 3, 5

C. 2, 4, 5

D. 1, 4

E. 1, 2, 4

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30. Tabeli mürəkkəb cümlələrdən birinin budaq cümləsi qeyri-müəyyən şəxsli cümlədir.

A. Mən evə təzəcə çatmışdım ki, qapını döydülər

B.Bu qılınc olmasa yeyərlər məni (S.Vurğun)

C.Ona elə gəldi ki, indicə adını çəkəcəklər

D.Mənə deyirlər ki, bu il yay çox isti keçəcək

E.Yazın əvvəli idi ki, Həmid təzə mənzilə köçdü

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31. “Əsəbiləşmək” sözünün frazeoloji birləşmə ilə ifadə olunmuş sinonimləri hansı sıradadır

A.ürəyi istəmək, könlündən keçmək, ürəyi getmək

B.hirslənmək, qəzəblənmək, hirsi başına vurmaq

C.dəridən-qabıqdan çıxmaq, canını oda yaxmaq, dərdə düşmək

D.cin atına minmək, özündən çıxmaq, zəncir çeynəmək

E.ağzına çullu dovşan sığmamaq, gözü düşmək, gözünün odunu almaq

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32.

Həmcins təyinli cümləni göstərin:

A.Yox, sən də haqlısan, ey gizli dərdim, Qərəzli, qərəzsiz tələblərinlə

B.O, atasının tanış və doğma sifətinə baxaraq, yavaş-yavaş qapıya doğru yeridi

C.Qaraxanın gözəl, uca qaməti dərddən əyilmişdi..

D.Əksinə, çox aydın və sərrast düşünürdü

E.Mərmər ağdır, qəm qara

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33.

Ara sözün işləndiyi cümləni göstərin:

A.Güman gələn yerləri ələk-vələk etdilər

B.Yəqin etdim ki, sən düz demirsən

C.Hər dilinə gələn sözü deməli deyilsən

D.Düzdür, sənin dediklərinlə mən də razıyam

E.Sənin dediklərin tamamilə düzdür

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34.

Bu cümlələrdən birinin xəbəri III şəxsin təkində olur:

A.qeyri-müəyyən şəxsli cümlə

B.şəxssiz cümlə

C.ümumi şəxsli cümlə

D.adlıq cümlə

E.söz-cümlə

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35.

Hansı cümlədə “o” əvəzliyindən sonra vergül qoyulmamalıdır?

A.O, ömür yolunu azıb, çaşdırıb.

B.O, bu qaçışıyla özündən qaçır

C.O, nağılı bir vaxt Canəli müəllimə Gülrux arvad danışmışdı

D.O, yenə də yem gətirmək üçün yuvasından aralandı

E.O, deyəsən, məni başa düşmədi

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36.

Hansı cümlədə frazeoloji birləşmə “aldatmaq” mənasını verir?

A.Məsmə qaşqabağını sallayıb oturmuşdu

B.Dəyirman bildiyini eylər, çax-çax baş aparar

C.Özünü ələ salırsan, ya məni ?

D.Yenə kimin gözünə kül üfürürsən ?

E.Son vaxtlar ondan gözüm su içmir

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37.

Qeyri-müəyyən yiyəlik halda olan isim işlənən cümləni tapın:

A.Uşaqlarını birdən-birə elə arzuladı ki, gözləri yaşardı

B.Ələmdar da həmin yaşlı kişi kimi səkidən çıxmağa məcbur oldu

C.Axşam möhkəm yağış yağdığı üçün məhəllənin küçələri palçıq və su gölməçələri ilə dolmuşdu

D.Yaşamaq arzusu o qədər güclü idi ki, Sabirin qarşısını heç nə ala bilməzdi

E.Komandiri razı salıb qaranlığın daha da qatılaşmasını gözlədi

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38.

Feli birləşmələrin əsas tərəfi nə ilə ifadə olunur?

A.felin təsriflənən formaları ilə

B.felin arzu və şərt şəkilləri ilə

C.felin xəbər şəkli ilə

D.idi, imiş, isə hissəcikləri ilə

E.təsriflənməyən fellər ilə

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39. Biri tabesiz mürəkkəb cümlələrin tərkib hissələri arasında işlənən məna əlaqələrinə aid deyil:

A.bölüşdürmə

B.iştirak

C.zaman

D.aydınlaşdırma

E.səbəb-nəticə

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40. Hansı fikir “Hara getsə, əlimdən qurtarmayacaq” və “Nə qədər dil tökürsə, xeyri yoxdur” cümlələrinin hər ikisinə aid edilə bilər?

A.Qarşılıq-güzəşt budaq cümləli tabeli mürəkkəb cümlədir

B.Baş cümlələri budaq cümlədən əvvəl işlənmişdir

C.Bütün xəbərləri frazeoloji birləşmə ilə ifadə olunmuşdur

D.Tərkibindəki cümlələr genişdir

E.Tabelilik bağlayıcısı ilə bağlanmışdır

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

KURİKULUM

41.

“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?

A.Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.

B.Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.

C.Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir.

D.Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.

E.Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42. Fənn kurikulumunda nə əks olunub?

1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyaları

A. 1, 2, 4

B. 1, 3, 5

C. 2, 3, 5

D. 3, 4, 5

E. 2, 4, 5

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43. Kurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.

1. Şəxsiyyətyönümlü
2. Nəticəyönümlü
3. Təklifyönümlü
4. İnteqrativlik
5. Tələbyönümlü
6. Fənyönümlü
7. Bilikyönümlü
8. Müəllimyönümlü

A.1, 3, 4, 7

B.2, 5, 6, 8

C.1, 2, 4, 5

D.2, 3, 4, 5

E.1, 2, 3, 4

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44. Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?

1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin ifadə formalarından biridir.
2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu standartlar şəklində ifadə olunur.
3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir.
4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.

A. 3, 4

B. 1, 2

C. 1, 3

D. 2, 3

E. 2, 4

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45.

Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?

A.Yalnız bir

B.Ən çoxu iki

C.Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç

D.Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər

E.Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46.

Tərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir:

A.Tərbiyənin məqsədi

B.Tərbiyənin məzmunu

C.Tərbiyəvi işin forma və üsulları

D.Düzgün cavab yoxdur

E.Bütün cavablar doğrudur

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. Müəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:

1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır

A.1, 3, 4

B. 1, 2, 5

C. 3, 4, 5

D. 1, 2, 4

E. 1, 3, 5

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48.

Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?

A.Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.

B.İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.

C.Motivasiya yaratmaq.

D.Resurslar seçmək.

E.Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49.

Aşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?

A.Fasiləsizlik

B.Elmilik

C.Varislik

D.Sistemlilik

E.Şagirdlərin fəallığı

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. Təlim strategiyalarına aid olanları seçin:

1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. Üsullar

A.1, 3, 4

B.3, 4, 6

C.1, 3, 6

D.2, 3, 5

E.1, 2, 3

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51.

Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:

A.Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.

B.Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.

C.Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması.

D.Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir.

E.Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir.

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52.

“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?

A.Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün

B.Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün

C.Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün

D.Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün

E.Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Təlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?

1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini

A.1,4,5

B.1,3,5

C.2,4,5

D.3,4,5

E.1,2,3

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54.

Biri tədris resursuna aid deyil:

A.Elektron təlim vasitələri

B.Əyani vəsaitlər

C.Didaktik materiallar

D.Tədris planı

E.Test tapşırıqları

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55.

Bunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?

A.Diaqnostik qiymətləndirmə

B.Formativ qiymətləndirmə

C.Milli qiymətləndirmə

D.Milli qiymətləndirmə

E.Kiçik summativ qiymətləndirmə

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56.

Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?

A.Təlim prosesinin əvvəlində.

B.Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.

C.Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq.

D.Hər yarımilliyin sonunda.

E.Yalnız tədris ilinin sonunda.

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57.

“Portfolio” nədir?

A.Şagirdin davranışı barədə məlumatlar

B.Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu

C.Şagirdin yazı işləri

D.Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri

E.Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58.

Diaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır?

A.Müşahidə, şagirdlərin şifahi cavabları

B.Tapşırıqlar, sorğu vərəqi

C.Şifahi təqdimat, testlər

D.Təqdimatlar, müşahidə

E.Müsahibə, şagirdlərin yazı işlərinin təhlili

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Kiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:

1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.

A. 1, 3

B. 2, 4, 5

C. 1, 2, 3

D. 3, 4

E. 1, 5

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60.

Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:

A.Qrup işinin təşkili

B.İş vərəqlərinin hazırlanması

C.Məlumat mübadiləsi

D.Veb-resurslardan istifadə

E.Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması

Sual 60 - 60

AZƏRBAYCAN-DİLİ

KURİKULUM

tehsilim.info

Digər testlərə baxmaq üçün aşağıdakı şəkillərə keçid edin

Fizika. Müəllimlər üçün Diaqnostik imtahan

Azərbaycan dili və Ədəbiyyat – MİQ (YENİ)

Musiqi müəllimləri üçün Diaqnostik Qiymətləndirmə

Bir cavab yazın Cavabı ləğv et