Azərbaycan Dili və Ədəbiyyat- MİQ və Diaqnostik test (2019)

Yanvar 7, 2019Yanvar 7, 2019 Administrator 4 Şərh dq-2018, işə qəbul, Testlər, yeni

ƏDƏBİYYAT

AZƏRBAYCAN-DİLİ

KURİKULUM

Sual 1 - 60

ƏDƏBİYYAT

1. Rəsul Rza “Qızılgül olmayaydı” poemasında Mikayıl Müşfiqlə hansı əsəri tərcümə etdikləri haqqında yazmışdır ?

A. Füzulinin “Şikayətnamə”si

B. Puşkinin “Yevgeni Onegin”i

C. Sabirin “Oxutmuram , əl çəkin” satirasını

D. Lermontovun “Demon”u

E. ) Nizaminin “Xosrov və Şirin”i

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

2. Rəsul Rza “Qızılgül olmayaydı” poemasında Hüseyn Cavidin hansı beytlərini ön plana çəkmişdir ?

A. Kəssə hər kim tökülən qan izini, Qurtaran dahi odur yer üzünü.

B. Mənim Tanrım gözəllikdir, sevgidir.

C. İblis nədir? Cümlə xəyanətlərə bais... Ya hər kəsə xain olan insan nədir? -İblis

D. Dərdə bax, millətə bax, niyyətə bax ! Ölülərdən ölülər feyz alacaq !

E. Bir fəzilətsə öldürüb-ölmək, Canavar bizdən əşrəf olsa gərək.

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

3. “Salur Qazanın evinin yağmalanması” boyunda Qazan xanın ova getmək təklifini ilk kim bəyənib alqışlayır ?

A. Qarabudaq

B. Dəli Dondaz

C. Alp Aruz

D. Beyrək

E. Yeynək

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

4. “Salur Qazanın evinin yağmalanması” boyunda igidlərin ova çıxdığı Ala dağ harada yerləşir ?

A. Dəmirqapı Dərbənddə

B. Trabzon yaxınlığında

C. Gürcüstan sərhədində

D. Düzmurd qalasının cənubunda

E. Əlincə qalasının şimalında

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

5. Hansı əsərlərdə Koroğlunun adı çəkilmişdir ?
1. B.Vahabzadə – “Gülüstan” poeması
2. R.Rza – “Qızılgül olmayaydı” poeması
3. İ.Şıxlı – “Dəli Kür”romanı
4. S.Vurğun – “Vaqif” dramı
5. H.Cavid – “İblis” faciəsi
6. M.Şəhriyar – “Heydərbabaya salam” poeması

A. 1, 2, 3

B. 2, 3, 5

C. 1,4,6

D. 2, 4, 6

E. 3, 4, 5

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

6. “İsgəndərnamə” əsərində (N.Gəncəvi) İsgəndərin xəlvətə çəkildiyi yeddi alimin sırasında çəkilə bilməz:

A. Sokrat

B. Falis

C. Belinas

D. Hörmüz

E. Diogen

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

7. Həm “Qızılgül olmayaydı” poemasında, həm də “Gülüstan” poemasında adı çəkilən sənətkarımız hansıdır?

A. Vaqif

B. Füzuli

C. Nəbati

D. Natəvan

E. Vurğun

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

8. B.Vahabzadə “Gülüstan” poemasında hansı ədiblərimizin adını çəkmişdir ?
1. Şəhriyar 4. Əliağa Vahid
2. Mustafa Payan 5. Abbasqulu ağa Bakıxanov
3. Tahir Söhrab 6. Səməd Vurğun

A. 2, 4, 5

B. 1, 2, 4, 6

C. 3, 4, 6

D. 1, 2, 4, 5

E. 3, 4, 5, 6

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

9. Qaraçı qızın dilindən söylənilən bu parça hansı əsərdəndir?

“Məhzun könlüm, ey vah, ey vah, şad olacaqmış sanıyorsan,
Va əsəfa, biçarə könlüm, ey vah, ey vah, aldanıyorsan”.

A. H.Cavid - “İblis

B. C.Cabbarlı - “Oqtay Eloğlu”

C. C.Məmmədquluzadə - “Anamın kitabı”

D. S.Vurğun - “Vaqif”

E. M.F.Axundzadə - “Aldanmış kəvakib”

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10.

H.Cavidin “İblis” faciəsində Arifin dilindən verilən parçalardan biri yanlışdır:

A. Yalnız deyil insanlara, vəhşilərə sorsan , Onlar belə insandakı vəhşiliyə heyran .

B. Bir fəzilətsə öldürüb - ölmək , Canavar bizdən əşrəf olsa gərək.

C. O bənim kəbəyi - vicdanımdır , O bənim sevgili cananımdır .

D. Ya Rəbb, bu nə dəhşət, nə fəlakət ? Ya Rəbb, bu nə vəhşət, nə zəlalət ?

E. Ya Rəbb, bu cinayət, bu xəyanət, bu səfalət Bulmazmı nihayət ?

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11. M.F.Axundzadənin “Hekayəti-Müsyo Jordan …” komediyasında Məstəli şah hansı kənddən gətizdirilir?

A. Təklə - Muğanlı

B. Ələsgərli

C. Ağcabədi

D. Əlmərdanlı

E. Ağdərə

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12. Şimali Azərbaycanda mətbuatın yaranmasından 100 il sonra yazılmış əsərləri seçin.

1. “Dağlar dilə gəldi” (M.Cəlal)
2. “Min dörd yüz on səkkiz” (R.Rza)
3. “Böyük dayaq” (M.İbrahimov)
4. “Şəhid məzarları” (B.Vahabzadə)
5. “Valehlə Sarıköynəyin nağılı” (İ.Əfəndiyev)

A. 1, 2, 3

B. 2, 3

C. 2, 4

D. 2, 4, 5

E. 3, 5

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13.

M.Şəfi Vazehin “Müsibətnamə” mənzuməsi hansı janrda yazılmışdır ?

A. müstəzad

B. qəzəl

C. məsnəvi

D. müxəmməs

E. qoşma

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14. Nizami Gəncəvinin “Xəmsə”sinə müraciətlə yazılan əsərlərin müəllifləri sırasında verilə bilməz:

1. Arif Ərdəbili 5. Hüseyn Cavid
2. Səməd Vurğun 6. Mirzə İbrahimov
3. Saib Təbrizi 7. S.Ə.Şirvani
4. Mir Cəlal 8. B.Vahabzadə

A. 1, 3, 5, 7

B. 1, 2, 4, 7

C. 3, 5, 6, 8

D. 2, 4, 7, 8

E. 3, 4, 6, 8

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15.

“Koroğlu” dastanında Koroğlunun dəlilərə üz çevirib inanmaması, xalqa arxalanmaması motivi
hansı əsərdəki hadisələrlə səsləşir?

A. “Xurşidbanu Natəvan”

B. “Böyük dayaq”

C. “Dirilən adam”

D. “Dağlar arxasında üç dost”

E. “Oqtay Eloğlu”

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16. M.F.Axundzadə haqqında ilk tədqiqat əsəri neçənci ildə və kim tərəfindən yazılmışdır?

A. 1910, F.Köçərli

B. 1936, Mir Cəlal

C. 1911, F.Köçərli

D. 1935, Mir Cəlal

E. 1878, H.Zərdabi

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17.

Nəsrlə ilk hekayə mənzum hekayədən neçə il sonra yazılmışdır ?

A. 661

B. 654

C. 300

D. 75

E. 673

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18. Müharibədə iştirak etmiş və bu mövzuda əsər qələmə almış ədiblərimiz hansılardır ?

1. M.F.Axundzadə 4. İlyas Əfəndiyev
2. Qasım bəy Zakir 5. Rəsul Rza
3. İ.Qutqaşınlı 6. İsmayıl Şıxlı

A. 1, 2, 3

B. 4, 5, 6

C. 5, 6

D. 2, 5, 6

E. 1, 4, 5

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19. Uyğunluğu müəyyən edin.

1. İ.Şıxlının kitabı 2. İ.Əfəndiyevin pyesi 3. M.İbrahimovun hekayəsi

a) “Ayrılan yollar” b) “Daim axtarışda”
c) “Tənha iydə ağacı” d) “Söyüdlü arx”
e) “Xosrov Ruzbeh” f) “İnsan ürəyi haqqında”

A. 1-a, 2-c, 3-e

B. 1-a, 2-d, 3-e

C. 1-b, 2-c, 3-f

D. 1-b, 2-d, 3-e

E. 1-a, 2-e, 3-f

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20. Nümunədə hansı bədii və ifadə vasitələri verilmişdir?
Mənsiz qalacaqdır bu dünya bir gün,
Kiminsə gözünə yaş gələcəkdir.
Mənsiz qalacaqdır bu dünya bir gün,
Bir daş qəmli-qəmli dikələcəkdir.
1. metafor 3. təşbeh 5. inversiya
2. metonimiya 4. epitet 6. mübaliğə

A. 1, 5

B. 1, 4, 5

C. 2, 5

D. 1, 6

E. 3, 4, 6

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

AZƏRBAYCAN-DİLİ

21. “Çimərlik” və “Çəmənlik” sözlərinin fonetik təhlilinə aid olmayan fikir hansıdır?

A. Hər ikisinin səs və hərf tərkibi fərqlənir.

B. Hər ikisində vurğu son heca düşür.

C. Hər ikisinin tərkibində eynicinsili samit qoşalığı var.

D. Hər ikisi ahəng qanununa tabedir.

E. Hər ikisinin tərkibində yalnız qapalı hecalar işlənmişdir.

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22. Leksik mənası düzgün izah olunmayan sözləri göstərin:
1. Təvazö – öz üstünlüklərini gözə çarpdırmama,
lovğalıqdan uzaq olma, sadəlik.
2. İstiqbal – azadlıq, suverenlik, müstəqillik.
3. Behişt – cənnət
4. Töhfə – bəxşiş, ərməğan
5. İstilah – işğal

A. 1, 4

B. 4, 5

C. 1, 3

D. 2, 5

E. 1, 5

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23.

Adlıq halda olan isimlərə aid edilə bilməz:

A. Qrammatik şəkilçilərlə işlənə bilir.

B. Həm təsriflənən,həm də təsriflənməyən feillərlə əlaqəyə girə bilir.

C. Bu halın şəkli əlaməti yoxdur.

D. Adlıq halda olan isimlər qoşmalarla işlənə bilir.

E. Cümlə üzvü olaraq yalnız xəbər və mübtəda ola bilər.

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24.

Hansı cümlədə həm isimləşmiş sifət,həm də sifətləşmiş isim var?

A. Sonrakı peşmançılıq fayda verməz.

B. Yaralananları sağaltmaq üçün dəmir qablarda xüsusi dərman gətirildi.

C. Qocalar xatirələrlə yaşar.

D. Evdəkilər gümüş xoşladığımı bilirlər.

E. Saxsı qabları içəridəkilər yığıb atdılar.

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25.

İsimi xəbərə aid olan həmcins təyinlər hansı nümunədədir.

A. Yorğun, əsəbi oğlan irəli çıxdı.

B. Dilsiz və sağır göylər onun halını duymaz.

C. Şəhərdəki gördüyümüz həmin hündür tarixi qala “Qız Qalası”-dır.

D. Gözəllikdə, səliqədə, təmizlikdə, insanlıqda Turanə dərnəkdə Şöhrət qazanmışdı.

E. Buralar cürbəcür, növbənöv, hər dərdin dərmanı bitkilərin diyarıdır.

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26. “Kitabxananın kitab və jurnallarının siyahısı” birləşməsindəki altından xətt çəkilmiş sözün hansı halda olduğunu və buraxılmış şəkilçiləri müəyənləşdirin.

A. adlıq haldadır, mənsubiyyət, cəm

B. yiyəlik haldadır, cəm və hal

C. təsirlik haldadır, cəm, mənsubiyyət, hal

D. adlıq haldadır, cəm, hal

E. yiyəlik haldadır, cəm, mənsubiyyət,hal

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27.

Söz sırasının pozulmadığı cümləni göstərin.

A. Bəlkə, gözləmirdik bu xoş görüşü

B. Yaman qəribədir dünyanın işi.

C. Düzlərdə bürküdən solur gül-çiçək.

D. Çiçəyə dərd olmur, düzə dərd olur.

E. Biz ki öyrənmişik hicrana artıq.

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28. Aşağıdakı cümlədə nöqtələrin yerinə hansı söz əlavə olunsa, cümlənin sintaktik təhlili sxeminə uyğun olar?
…. şəhərdəki oğlu müəllimdir.

A. Qonşu

B. Ancaq

C. İndi

D. Təzə

E. Onun

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29. Zərf haqqında hansı fikir səhvdir?

A. Zərf hərəkətə aid olduğu kimi, digər nitq hissələrinə də aid olur.

B. Miqdar zərfləri nə qədər, neçə? suallarına cavab verir.

C. Miqdar zərfləri bəzən əlamətə (sifətə) aid olur.

D. Təsirlik halda işlənən yer zərfləri cümlədə zərflik ola bilmir.

E. "Birdən" sözü bəzən zaman zərfi kimi də işlənə bilər.

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30.

Cümlələrin birində mürəkkəb mübtəda əlavəli işlənmişdir.

A. Bura - yaxına gəl!

B. Gül, Ey nazlı vətən-Odlar torpağı!

C. Novruz bayramı-bahar fəsli gələndə ətrafa gülçiçək ətri yayılır.

D. Şəhərin mərkəzi küçələrindən biri-Təbriz küçəsi geniş və işıqlıdır.

E. Qızım-Cəmalə s.inif nümayəndəsidir

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31. Verilənlər içərisində cümlənin növlərindən hansı yoxdur?
1. Qanı atasını görən kimi qaraldı.
2. Yorğanına bax, ayağını uzat.
3. Başının yanında çiçəklər, dərman şüşələr.
4. Onları özbaşına buraxmazlar. Ümumi şəxsli cümlə

A. Ümumi şəxsli cümlə

B. Şəxssiz cümlə

C. Müəyyən şəxsli cümlə

D. Qeyri-müəyyən şəxsli cümlə

E. Adlıq cümlə

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32. “Həkim xəstənin alnını aramla ovuşdurdu” cümləsinin morfoloji təhlilindəki səhv fikirləri müəyyənləşdirin.
1. Həkim – adlıq halda olan isimdir.
2. xəstənin – yiyəlik halda olan isimdir, təkdədir.
3. alnını – mənsubiyyət və təsrilik hal şəkilçili isimdir.
4. aram – zərf, -la qoşmadır.
5. ovuşdururdu – qarşılıq-birgəlik növdə, indiki zamanda olan feildir, idi hissəciyi ilə.

A. 2, 3, 5

B. 1, 2, 4

C. 2, 4, 5

D. 1, 3, 4

E. 1, 3, 5

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33.

A. yazıçılıq

B. əlüzyuyan

C. maraqlanıb

D. salamlaşdı

E. işlədik

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34.

Hansı cümlədə qeyri-təyini birləşmə var?

A. Bulağın başında su çox sərin olardı.

B. Dilşadın ürək oxşayan gözəl səsi var.

C. Tələbələrin biri də dərsdə yox idi.

D. Bu yerlərin havası axşamlar çox gözəl olur.

E. Gözlərdə intiqam, qılınclarda qan, Buludlar kişnədi, göylər ağladı.

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35. “Ayın sonunda ezamiyyətə getməlisiniz” cümləsinin məqsəd və intonasiyaya görə növünü təyin edin.

A. nəqli cümlə

B. nida cümləsi

C. sual cümləsi

D. əmr cümləsi

E. söz-cümlə

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36. “Yoldaşları onu yerdən yavaşca qaldırdı”. – cümləsində tabelilik əlaqəsinin növlərini göstərin.

A. 1 uzlaşma, 2 idarə, 3 yanaşma

B. 1 uzlaşma, 2 idarə, 1 yanaşma

C. 1 uzlaşma, 1 idarə, 3 yanaşma

D. 1 uzlaşma, 2 idarə, 2 yanaşma

E. 1 uzlaşma, 3 idarə, 1 yanaşma

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37.

A. 1, 2

B. yalnız 2

C. yalnız 1

D. 3, 4, 5

E. 2, 4

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38. Durğu işarəsindən düzgün istifadə edilməyən cümlələri müəyyən edin.

1. Bu, nədir belə, lap dilənçi kökündəsən.
(M.İbrahimov)
2. Bu zalım fələk onların başına nə gətirdi, ana?
(M.İbrahimov)
3. Bu, mənim kitabımdır.
4. Bu, da bizim başımıza qənim kəsilib.
5. Bu, sanki, onun səsidir.

A. 1, 4, 5

B. 2, 4

C. 2, 5

D. 4, 5

E. 1, 2, 3

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39.

Bu mürəkkəb cümlələrdən birinin tərkib hissələri bərabərhüquqlu deyil:

A. Xan qızı Natəvanın göstərişi və maliyyə vəsaiti hesabına Xanqərvənd kəndinin üstündən Xan arxı çəkildi, camaat susuzluqdan xilas oldu.

B. Hava çox xoş idi, Aslan yüzbaşı həyətdəki xalının üstündə bardaş qurub oturmuşdu.

C. Bu il havalar yağışlı keçdi, tarlalarda bol məhsul yetişdi.

D. Deyirlər, heç vaxt Xəzərdə sunami olmayacaq.

E. Tarlada qızğın iş gedir, əkinçilər buğda toxumunu şuma səpirdilər.

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40.

Fel kökünə səhvən əvvəl vacib şəklinin, sonra isə məchul növün şəkilçisi artırılarsa, hansı norma pozulmuş sayılmalıdır?

A. orfoqrafik

B. həm leksik, həm qrammatik

C. leksik

D. orfoepik

E. qrammatik

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

KURİKULUM

41.

“Naməlum olan məsələləri müəyyənləş-dirən suallar, Açıq suallar, Açar sözlərin köməkliyi ilə mövzuya aid verilən suallar.” Bunlar motivasiyanın məqsədəuyğun qur-mağın hansı yoludur?

A. Rəmzi

B. Sual verməyə həvəsləndirmə

C. Məqsədyönlü

D. Problemin müxtəlif yollarla həlli

E. İdraki

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42.

“Materialı başa düşmək, mənanı dərk etmək, dəyişmək, izah etmək, sözlərini dəyişmək, təfsir və ya şərh etmək.” Söhbət Blum taksonomiyasının hansı mərhələsin-dən gedir?

A. Təhlil

B. Tətbiq

C. Qavrama

D. Sintez

E. Bilik

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43.

“Fənn üzrə məzmun xətlərini əlaqələn-dirməklə, müvafiq məzmun standartları-nın müəyyən tədris vahidlərində ifadə olunmasını təmin edir.” Bu inteqrasiya səviyyəsinin hansı formasıdır

A. Fənlərarsı inteqrasiya

B. Üfiqi inteqrasiya

C. Şaquli inteqrasiya

D. Fənlərüstü

E. Bacarıqların inteqrasiyası

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44.

“Qrup işinin qaydalarını müəyyən etmək, Qiymətləndirmə meyarlarını iştirakçıların diqqətinə çatdırmaq. Qrup işi üçün zəruri materialları hazırlamaq.” – bu ifadələr fasilitasiya qaydalarından hansına uyğun gəlir?

A. Fikrin təhrik edilməsi qaydaları

B. Psixoloji dəstəkləmə qaydaları

C. Məlumatla təminetmə qaydaları

D. Təşkilati dəstəkləmə qaydaları

E. Stimulvermə qaydaları

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45. Ev tapşırığının əhəmiyyəni müəyyən edin:

1. Sinifdə öyrənilmiş məsələlərin gündəlik həyatla əlaqəliliyini təmin edir
2. Müxtəlif fənlər üzrə öyrəndikləri bilik və bacarıqların, inteqrativ şəkildə tətbi-qini təmin edir.
3. Təlim mühitinin yaradılmasında tərtib edilmiş suallar mühüm rol oynayır.
4. Öyrənəni müstəqil tədqiqatçılıq və yara-dıcılıq bacarığını inkişaf etdirir.

A. 1, 2, 3

B. 1, 2, 4

C. 2, 3, 4

D. 1, 3, 4

E. 1, 2, 3, 4

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46. 4.1.1. Əşyaların ayrı-ayrı hissələrinin qrafik təsvirini çəkir.
Verilmiş standartda bilik və fəaliyyətin növünü müəyyənləşdirin:

A. deklorati bilik, idraki fəaliyyət

B. prosedual bilik, idraki fəaliyyət

C. deklorativ bilik, ünsiyyət fəaliyyət

D. prosedual bilik, psixomotor fəaliyyət

E. konsektual bilik, emosional fəaliyyət

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. 3.3.1. Dini inancların ümumi və fərqli cəhətlərini müəyyən edir.
Verilmiş standartda bilik və fəaliyyətin növünü müəyyən edin:

A. prosedual bilik, idraki fəaliyyət

B. konsektual bilik, idraki fəaliyyət

C. prosedual bilik, psixomotor fəaliyyət

D. prosedual bilik, ünsiyyət fəaliyyət

E. deklorativ bilik, idraki fəaliyyət

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48. Konqniti bacarıqlara aid etmək olmaz:

A. tanımaq

B. nümunə göstərmək

C. təhlil etmək

D. istifadə etmək

E. seçimini izah etmək

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49. Məzmun standartlarında nə əks olunub?

A. şagirdin əldə edəcəyi bilik və bacarıq

B. şagirdin naliyyət səviyyəsinin göstəricisi

C. təhsilin strategiyası

D. şagirdin bilik səviyyəsinə qoyulmuş tələb

E. hafizəyə əsalanan tapşırıqlar

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. 1.1.3. Görkəmli Azərbaycan rəssəmlarını tanıyır.
Bilik və fəaliyyətin növünü müəyyən edin,

A. deklorativ bilik, idraki fəliyyət

B. deklorativ bilik, ünsiyyət fəliyyət

C. prosedual bilik, ünsiyyət fəaliyyət

D. kontekstual bilik, psixomotor fəaliyyət

E. kontekstual bilik, emosional fəaliyyət

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51. Biri sosial- psixoloji mühitə aiddir:

A. Məktəb avadanlığı

B. Şagirdin öz daxili aləmi ilə qarşılıqlı əlaqələrinin bütün növləri

C. Bədii- ensiklopedik məlumat

D. Televiziya

E. Səyahətlər

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52. Ana dili 1. 2. 4. ‘’ Nitqində jest və mimikalardan istifadə edir’’
Aşağıdakılardan hansı təqdim edilmiş Alt standartın bilik və fəaliyyət kateqoriyalarını əks etdirir?

A. Prosedural; Emosional

B. Deklorativ ;Psixomotor

C. Prosedural; Psixomotor

D. Deklorativ; Kontekstual

E. Deklorativ; Emosional

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Psixomotor taksonomiyasına görə:

Ceyhun yaradıcılıq mərhələsində

A. Hərəkətlərin icrasından əvvəl öz imkanlarını müəyyənləşdirir.

B. Hərəkətləri qaydalara uyğun yerinə yetirir.

C. Hərəkətin icrası zamanı yaranmış problemi həll etmək üçün davranışında dəyişiklik edir.

D. Yeni fəaliyyət nümunələri yaradır.

E. Hərəkətlərin icrasına hazırlıq işləri aparır.

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54. Hərəkətlərin icrasından əvvəl öz imkanlarını müəyyənləşdirir. hissetmə mərhələsinin fəaliyyət xüsusiyyətidir:

A. Hərəkətlərin icrasından əvvəl öz imkanlarını müəyyənləşdirir.

B. Hərəkətlərin icrasına hazırlıq işləri aparır.

C. Hərəkətləri qaydalara uyğun yerinə yetirir.

D. Formalaşmış hərəkətlər nümayiş etdirir.

E. Yeni fəaliyyət nümunələri yaradır.

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55. İnsanın orqanizmində kəmiyyət və keyfiyyət dəyişiklikləri prosesi və onun nəticəsidir. Ərəb
dilindən tərcümədə ''meydana çıxma'', ''açılma'' mənalarını ifadə edir:

A. Formalaşma

B. Təlim

C. İnkişaf

D. Tərbiyə

E. Təhsil

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56. Taksonomiya haqqında düzgün olmayan fikri seçin:

A. Təlim məqsədlərinin ardıcıllığını təmin edir.

B. Təlimin keyfiyyətini aşağı salır.

C. Düşünmənin strukturunu təmin edir.

D. Təlimin modelini təmin edir.

E. Təlim məqsədlərinin əhatəliliyini təmin edir.

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57. Tərbiyənin əsas qanunauyğunluqlarını tədqiq edir:

A. Ümumi pedaqogika

B. Xüsusi pedaqogika

C. Sosial pedaqogika

D. Müalicə pedaqogikası

E. Peşə pedaqogikası

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58. Biri rubriklərin hazırlanmasının 4- cü addımına aid sualdır:

A. Mən hansı bacarığı qiymətləndirməliyəm?

B. Bu bacarığın hansı tərkib hissələri ola bilər?

C. Mən bacarıqları necə qiymətləndirməliyəm?

D. Hansı qiymətləndirmə şkalasından istifadə ediləcək?

E. Bu aspektlər üzrə hansı nailiyyət səviyyələri ola bilər?

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Bəzən onu ‘’tələbatyönümlü model’’ adlandırırlar:

A. Əhatəli kurikulum

B. İnterasiya olunmuş kurikulum

C. Nəticələrə əsaslanan kurikulum

D. Fənlərə əsaslanan kurikulum

E. Qeyri- rəsmi kurikulum

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60. Gerçək ol, doğru ol, sədaqətim ol,
Həm vəfam, həm sevgim, sədaqətim ol,
Get daha kədərin saçlarını yol,
Üsyan et, fəryad et, coş xarıbülbül!
Müəllif: Günel ƏLİYEVA
Elçin müəllim şagirdi İsmayılın yazdığı şeiri oxuyub, kövrəlir,
‘’Sənin yaxşı qələmin var, mən səni yazıçı kimi görürəm’’ deyir.

Müəllimin şagirdinin istedadını üzə çıxarması müasir təlimin hansı prinsipinə aiddir?

A. Fəal idrak prinsipi

B. İnkişafedici təlim prinsipi

C. Təlim- tərbiyə sisteminin çevikliyi prinsipi

D. Qabaqlayıcı təlim prinsipi

E. Əməkdaşlıq prinsipi

Sual 60 - 60

4 Şərhlər “Azərbaycan Dili və Ədəbiyyat- MİQ və Diaqnostik test (2019)”

Dilber Tagıyeva
Yanvar 12, 2019 at 6:51 axşam

Hörmətli müəllif, xahiş edirəm düzəl,düzül sözlərinin kökü sifətdir, yoxsa sifət və feil
Cavab yazmaq üçün sayta daxil ol
Dilber Tagıyeva
Yanvar 12, 2019 at 2:24 axşam

Reytinq cedveini görmek isteyirəm
Cavab yazmaq üçün sayta daxil ol
- AdministratorMüəllif
  Yanvar 12, 2019 at 4:04 axşam
  
  Salam. Qeydiyyat prosesi müvəqqəti ləğv olunduğuna görə reytinq siyahısı da keçici olaraq ləğv olunub
  Cavab yazmaq üçün sayta daxil ol
Mesime Hemidli
Yanvar 10, 2019 at 1:20 axşam

dovlet qulluguna aid mentiq informatika azerbaycan dili qanunvercilikden nie tez tez ve yeni suallar paylasilmir?
Cavab yazmaq üçün sayta daxil ol

Bir cavab yazın Cavabı ləğv et

Şərh yaza bilmək üçün giriş etməlisiniz.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

ƏDƏBİYYAT

AZƏRBAYCAN-DİLİ

KURİKULUM

Administrator

Oxşar testlər

Müəllimlərin İşə Qəbulu. Azərbaycan Dili və Ədəbiyyat (sınaq imtahanı)

AZƏRBAYCAN DİLİ müəllimləri üçün sınaq imtahanı (4)

Azərbaycan Dili müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə D variantı

4 Şərhlər “Azərbaycan Dili və Ədəbiyyat- MİQ və Diaqnostik test (2019)”

Bir cavab yazın Cavabı ləğv et