Azərbaycan Dili Diaqnostik Qiymətləndirmə

Azərbaycan Dili müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə D variantı

Yanvar 2, 2016Dekabr 29, 2018 tehsilim.info

AZƏRBAYCAN-DİLİ

METODİKA

Sual 1 - 60

AZƏRBAYCAN-DİLİ

Səhv yazılmış sözü müəyyənləşdirin:

A.radifikasiya

B.laübalı

C.fövqəlbəşər

D.əhli-qələm

E.rayihəli

Sual 1 - 60

Sual 2 - 60

2. Vurğusu II hecaya düşən sözlər hansıdır?1. Avropa 3. qaçarkən 5. məsləkdaş 2. qiraət 4. sapsarı 6. konvensiya

A. 1, 3, 4

B. 2, 3, 4

C. 3, 4, 5

D. 1, 3, 6

E. 2, 4, 6

Sual 2 - 60

Sual 3 - 60

İsim və sifət kimi işlənən söz hansıdır?

A.sönük

B.oynaq

C.sarıq

D.işlək

E.qalıq

Sual 3 - 60

Sual 4 - 60

4. Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın:lüğəvi, ailəvi, dünyəvi, səmavi,….

A.mülki

B.elmi

C.kütləvi

D.mənəvi

E.dairəvi

Sual 4 - 60

Sual 5 - 60

5. Əsl Azərbaycan sözlərinə aid olmayan xüsusiyyətləri seçin:I. Sonu “o”, “ö”, “e” saitləri ilə bitən sözlərII. Söz kökünün əsasən sabit olmasıIII. Sözün “r” hərfi ilə başlamasıIV. Sözdə ahəng qanununun gözlənilməsi

A. II, IV

B. I, III

C. II, III

D. III, IV

E. I, IV

Sual 5 - 60

Sual 6 - 60

Hansı cümlənin xəbəri frazeoloji birləşmə ilə ifadə olunub?

A. İstənilən vəziyyətdən asanlıqla çıxmaq onun adəti idi.

B. Ondan kömək umanlara daim əl tutar, yardım göstərərdi.

C. İkiüzlü insanlara uyub yuvanı dağıtma!

D. Bu işlərin sonunun yaxşı olacağına inanıram.

E. Mənim üçün hər açılan səhər yeni bir başlanğıcdır.

Sual 6 - 60

Sual 7 - 60

7. Hansılara antonim qarşılıq tapmaq olar?1. cinayət 3. təvazökar 5. daimi 2. zərif 4. təmkin 6. fikir

A.1, 3, 5

B.3, 4, 6

C.2, 4, 6

D.1, 2, 3

E.2, 3, 5

Sual 7 - 60

Sual 8 - 60

A. 3, 4

B. 2, 5

C. 2, 3, 5

D. 1, 4, 5

E. 2, 3

Sual 8 - 60

Sual 9 - 60

9. “Səncə, o da bizimlə gedəcəkmi?”cümləsində işlənmiş köməkçi nitq hissələrini ardıcıllıqla göstərin.

A. ədat, qoşma, ədat

B. ədat, bağlayıcı, qoşma

C. modal söz, bağlayıcı, ədat

D. bağlayıcı, qoşma, modal söz, ədat

E. modal söz, bağlayıcı, qoşma, ədat

Sual 9 - 60

Sual 10 - 60

10.

A. 1, 3

B. 2, 3

C. 3, 4

D. 2, 4

E. 1, 2

Sual 10 - 60

Sual 11 - 60

11.

Cəm və hal şəkilçisi qəbul etmiş isimləşən say hansı cümlədədir?

A. Rabitəçi beşinci dəstəyə lazımi məlumatları ötürdü.

B. Bizim alay yüzlərlə düşməni məhv etdi.

C. Onuncuları bir yerə toplayıb sabahkı tədbir haqqında məlumat verdilər.

D. Qaçaqların yerini hətta onlara ən yaxın olanlar belə bilmirdilər.

E. Yorğun olmağımıza baxmayaraq, birinciliyimizi qoruyub saxlaya bildik.

Sual 11 - 60

Sual 12 - 60

12.

Sintaktik yolla düzəlmiş azaltma dərəcəsində olan sifət hansı cümlədədir?

A. Çayın suyu o qədər duru idi ki, orada üzən xırdaca balıqlar aydın görünürdü.

B. Onun şabalıdı və qıvrım saçları sifətinə xüsusi bir yaraşıq verirdi.

C. Açıq qapının arxasından içəridə əyləşən şəxslərin söhbətini aydın eşitmək olurdu.

D. Bu söhbət məni az maraqlandırır.

E. Ət yaxşı bişməmişdi: ala-çiy idi.

Sual 12 - 60

Sual 13 - 60

13.

Mürəkkəb zaman zərfi işlənmiş cümləni müəyyənləşdirin:

A. Saat beşdə onunla burada görüşməli idik.

B. Dəfələrlə onu xəbərdar etsəm də mənə qulaq asmadı.

C. Dünəndən başlayan yağış bu gün günorta kəsdi.

D. Evə çatanda mənə zəng edərsən.

E. Onun indi özünü bu cür aparması məni çox narahat edirdi.

Sual 13 - 60

Sual 14 - 60

14.

A..

B..

C..

D..

E..

Sual 14 - 60

Sual 15 - 60

15. “O – sevdadır, hey dolanır başımda…”Altından xətt çəkilmiş söz haqqında verilmiş fikirlərdən biri səhvdir.

A. düzəltmədir, məchul növdədir

B. III şəxsin təkindədir, təsriflənəndir

C. xəbər şəklindədir

D. təsdiqdədir

E. təsirsizdir

Sual 15 - 60

Sual 16 - 60

16. Yalnız mənsubiyyətə görə dəyişərkən söz kökündən II saiti düşən sözləri seçin:

1. ağıl 3. heyif 5. şəkil 2. zehin 4. ağız 6. ovuc

A. 2, 3, 5

B. 1, 3, 5

C. 2, 4, 6

D. 4, 5, 6

E. 1, 4, 6

Sual 16 - 60

Sual 17 - 60

17.

Tabelilik əlaqəsinin hər üç növünün işləndiyi birləşmə hansı bənddədir?

A.çətinliklə irəliləmək

B.kitabı maraqla oxuyan

C.ürəyimdəki sonsuz arzular

D.körpünün daş arakəsməsi

E.çox maraqlı əsər

Sual 17 - 60

Sual 18 - 60

18.

Söz sırasının pozulduğu sıranı göstərin:

A.Özün getdin, sözün qaldı, Sinəm üstə közün qaldı...

B.Bu gün mən səni gördüm, Salam vermək istədim. Üzünü yana tutdun...

C.“Unut” demək asandır, Mən unuda bilmirəm...

D.Soyuqluğun könlümə Saldı qara xal, gülüm.

E.Görüş – qışdan sonra gələn bahardır..

Sual 18 - 60

Sual 19 - 60

19.

Baş üzvləri quruluşca mürəkkəb olan cümlə hansı bənddədir?

A.Sabirin şeirləri “Molla Nəsrəddin” jurnalı vasitəsilə Orta Asiyada, İranda və Türkiyədə də geniş yayılmışdır.

B.Mərhum akademik Ziya Bünyadovun “Qırmızı terror” kitabında repressiyaya məruz qalmış bir sıra Azərbaycan ziyalılarının həyatından söhbət açılır.

C.Qarşıdan gələn tədris ilində baş verəcək yeniliklər haqqında geniş məruzə olundu.

D.Qız qalasının möhtəşəm quruluşu Bakıya gələn qonaqları ilk baxışdan valeh edir.

E.Səni ən çox təəccübləndirən onun saymazlığıdır.

Sual 19 - 60

Sual 20 - 60

20.

Bölüşdürmə əlaqəli tabesiz mürəkkəb cümləni göstərin:

A.Gah mənə baxırdı, gah da ona.

B.Sən ya bizimlə qalmalısan, ya da getməlisən.

C.Gah göy guruldayıb şimşək çaxır, gah da şiddətli külək əsir, qapı-pəncərəni silkələyirdi.

D.Həm mənimlə razılaşırsan, həm də bildiyini eləyirsən, buna nə ad verək?

E.Nə özünü yor, nə də mənə bir söz de.

Sual 20 - 60

Sual 21 - 60

21. O, sakitcə yaralı zabitə yaxınlaşıb Özünüzü necə hiss edirsiniz yaralarınız əziyyət vermir ki deyə soruşdu

– vasitəsiz nitqdə hansı durğu işarələri buraxılmışdır?

A.qoşa nöqtə, 1 tire, 1 vergül, 1 sual işarəsi və dırnaqlar

B.qoşa nöqtə, 2 tire, 2 vergül, 1 sual işarəsi və dırnaqlar

C.qoşa nöqtə, 1 tire, 3 vergül, 1 sual işarəsi və dırnaqlar

D.qoşa nöqtə, 2 tire, 1 vergül, 1 sual işarəsi və dırnaqlar

E.qoşa nöqtə, 3 tire, 3 vergül, 1 sual işarəsi və dırnaqlar

Sual 21 - 60

Sual 22 - 60

22. Məntiqi ardıcıllığı tamamlayın.

Bəlkə, ola bilsin ki, yəqin…

A.təəssüf

B.demək

C.deyilənə görə

D.düzü

E.görünür

Sual 22 - 60

Sual 23 - 60

23.

Xitabla bağlı fikirlərdən biri səhvdir:

A.Cümlədə müraciət bildirən sözə və ya söz birləşməsinə deyilir.

B.Xüsusi intonasiya ilə deyilir.

C.Qrammatik cəhətdən cümlə üzvləri ilə bağlı olmur.

D.Yalnız isimlə və ismi birləşmələrlə ifadə olunur.

E.Diqqəti cəlb etmək, nitqi qüvvətləndirmək məqsədi daşıyır.

Sual 23 - 60

Sual 24 - 60

24. “Bir az sonra isə bir-birinə düşmən kəsilmiş ailələr xəstəxananın həyətində yenidən üz-üzə gəlməli oldular” – cümləsinin sintaktik təhlili ilə bağlı doğru cavabı tapın:

A.Baş üzvlərin hər ikisi mürəkkəbdir.

B.Təyin feli sifət tərkibi ilə ifadə olunmuşdur.

C.Cümlədə 2 zaman, 2 tərzi-hərəkət zərfliyi var.

D.Xəbər vacib şəklində olan fellə ifadə olunmuşdur.

E.İki təyin işlənmişdir.

Sual 24 - 60

Sual 25 - 60

25. Xüsusiyyətlər hansı əməli yazı növünə aiddir?1. Kimə verilir. Onun adı, atasının adı, soyadı və vəzifəsi.2. Onu verən şəxs və ya təşkilat.3. Alınan əşyanın miqdarı, yaxud etibar ediləcək materialın məzmunu.4. Məsul olan şəxsin imzası.5. Verildiyi tarix.6. Məsuliyyət daşıyan şəxsin şəxsiyyət vəsiqəsinin seriya və nömrəsi, verilmə tarixi.

A.arayış

B.protokol

C.ərizə

D.akt

E.vəkalətnamə

Sual 25 - 60

Sual 26 - 60

26.

Hansı mürəkkəb adın yazılışı səhvdir?

A.Bakı Şəhər İcra Hakimiyyəti

B.Orxon-Yenisey kitabələri

C.Orta paleolit dövrü

D.Azərbaycan Respublikasının Nazirlər Kabineti

E.Azərbaycan Teleqraf Agentliyi

Sual 26 - 60

Sual 27 - 60

27. Bu üslub üçün həm qəzəbli, həm sakit, təmkinli, həm təsviri, həm də analitik dil xarakterikdir. Söhbət hansı üslubdan gedir?

A.publisistik

B.elmi

C.rəsmi-işgüzar

D.bədii

E.məişət

Sual 27 - 60

Sual 28 - 60

28. Eyniköklü sözlərə aid düzgün fikirləri müəyyən edin.1. Eyni bir sözdən əmələ gəlir.
2. Həm eyni, həm də müxtəlif nitq hissələrinə aid olur.
3. Üzgün, üzücü, üzgüçü eyniköklü sözlərdir.
4. Eyniköklü sözlər həm leksik, həm də qrammatik şəkilçilər vasitəsilə düzəlir.
5. Eyniköklü sözlər quruluşca düzəltmə olur.

A.1, 2, 5

B.2, 4, 5

C.2, 3, 5

D.1, 3, 4

E.1, 3, 5

Sual 28 - 60

Sual 29 - 60

29.

“Onun hələ xəbəri yox idi ki” baş cümləsinə hansı budaq cümlə qoşula bilər?

A.mübtəda

B.tamamlıq

C.xəbər

D.yer

E.zaman

Sual 29 - 60

Sual 30 - 60

30. Hansı fellər təsirlidir?1. çıxmaq 3. razılaşmaq 5. geyinmək 2. başa salmaq 4. inandırmaq

A.1, 3, 4

B.1, 4, 5

C.3, 4, 5

D.2, 4, 5

E.2, 3, 5

Sual 30 - 60

Sual 31 - 60

31. Frazeoloji birləşmənin həm özü, həm də onun frazeoloji sinonimi və antonimi hansı sıradadır?

A.boğaza yığılmaq, təngə gəlmək, cana doymaq

B.can almaq, öldürmək, yaşatmaq

C.cana doymaq, boğaza yığılmaq, ləzzət almaq

D.baş sındırmaq, ölçüb-biçmək, düşünüb-daşınmaq

E.təngə gəlmək, cana doymaq, can vermək

Sual 31 - 60

Sual 32 - 60

32. “Sən ellər toyusan, ellər bayramı” – cümləsindəki həmcins üzvdə hansı şəkilçi ixtisar olunub?

A.şəxs şəkilçisi

B.hal şəkilçisi

C.mənsubiyyət şəkilçisi

D.cəm şəkilçisi

E.zaman şəkilçisi

Sual 32 - 60

Sual 33 - 60

33.

Nitqin hissələri arasında əlaqəni bildirən ara sözü göstərin:

A.deyilənə görə

B.birincisi

C.doğrudan da

D.ehtimal ki

E.heyif

Sual 33 - 60

Sual 34 - 60

34.

Qeyri-müəyyən şəxsli cümləni göstərin:

A.Onlar bu sözləri dərhal Qacara çatdırdılar.

B.Gecə saat ikidə bizi təcili trestə çağırdılar.

C.Elə bil onlar mənə dünyanı verdilər.

D.Həyatı boyu onun fikri, xəyalı ilə yaşadı.

E.Etdiyi səhvləri düzəltmək üçün artıq çox gec idi.

Sual 34 - 60

Sual 35 - 60

35.

Hansı cümlədə frazeoloji birləşmə “mürgüləmək” mənasını verir?

A.Eşitdiyi dəhşətli xəbərdən gözləri qaraldı, beyni dumanlandı.

B.Ən maraqlısı da bu idi ki, camaatın gözünə kül üfürürdü.

C.Yüz dəfə demişəm ki, mənasız söhbətlərə görə gözünün suyunu axıtma!

D.Bir anlıq yorğunluqdan sim kimi gərilmiş bədənini rahatlamaq, gözlərinin acısını almaq istəyirdi.

E.Ananın gözləri yol çəkirdi.

Sual 35 - 60

Sual 36 - 60

36.

Qeyri-müəyyən yiyəlik halda olan söz hansı cümlədədir?

A.Onda Saleh bu qızın kim olduğunu bilmirdi.

B.Amma bu qələbələr heç də asanlıqla başa gəlmirdi.

C.Yerində fırlanıb güzgü qırıntılarının üstündə kürəyi üstə uzandı.

D.Nəhayət, qolundakı kəndir didilib nazildi və qırıldı.

E.Günəşli hava olmasına baxmayaraq, payızın soyuğu özünü göstərirdi.

Sual 36 - 60

Sual 37 - 60

37. Hansı cümlədə “ki” bağlayıcı kimi işlənməmişdir?
(Durğu işarələri işlənməyib)

A.Mən ki damdan-bacadan baxmaz idim.

B.Elə danış ki hamımız başa düşək.

C.Gül ki qəlbim gülsün.

D.Çalış ki yanılmayasan.

E.Əhmədə demişəm ki, vaxtında gəlsin.

Sual 37 - 60

Sual 38 - 60

38.

Məişət üslubu üçün səciyyəvi deyil:

A.intonasiya, jest və mimikadan istifadə

B.nitqin sərbəstliyi və təbiiliyi

C.Ancaq şifahi şəkildə mövcudluğu

D.Daha çox geniş və bütöv cümlələrdən istifadə

E.dialoji nitq şəklində olması

Sual 38 - 60

Sual 39 - 60

39. Tabesiz mürəkkəb cümlənin tərkib hissələri hansı yollarla bağlanır?

1. bağlayıcı sözlə 2. intonasiya ilə 3. tabesizlik bağlayıcıları ilə 4. –sa2 şəkilçisi və ədatla

A. 2, 3

B. 1, 4

C. 1, 3

D. 2, 4

E. 1, 2

Sual 39 - 60

Sual 40 - 60

40. “Bütün bunlar ona görədir ki, sən daha firavan yaşayasan” mürəkkəb cümləsində budaq cümlənin növünü müəyyənləşdirin.

A.məqsəd

B.səbəb

C.xəbər

D.tamamlıq

E.qarşılıq-güzəşt

Sual 40 - 60

Sual 41 - 60

METODİKA

41.

“Şagirdyönümlülük” dedikdə kurikulumda nə nəzərdə tutulur?

A.Təhsil sahəsində fəaliyyətlərin təhsilalanın mənafeyinə, maraq və təlabatlarının ödənilməsinə, istedad və qabiliyyətlərinin, potensial imkanlarının inkişafına xidmət etməsidir.

B.Təhsilalanın həyati bacarıqlarını inkişaf etdirməklə onlarda milli və bəşəri dəyərlərin formalaşdırılmasıdır.

C.Təlim nailiyyətlərinin nəticələr formasında müəyyən edilməsidir.

D.Тəhsilin məzmun komponentlərinin bir-biri ilə sistemli şəkildə əlaqələndirilməsidir.

E.Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınmasıdır.

Sual 41 - 60

Sual 42 - 60

42. Fənn kurikulumunda nə əks olunub?1. Qiymətləndirmə növləri və üsulları 2. Mövzülar 3. Məzmun (fənnin məqsədi, məzmun xətti, standartlar, alt-standartlar) 4. Həftəlik dərs saatlarının miqdarı 5. Təlim strategiyaları

A. 1, 2, 4

B. 1, 3, 5

C. 2, 3, 5

D. 3, 4, 5

E. 2, 4, 5

Sual 42 - 60

Sual 43 - 60

43. Kurikulumun xüsusiyyətlərini göstərin.1. Şəxsiyyətyönümlü
2. Nəticəyönümlü
3. Təklifyönümlü
4. İnteqrativlik
5. Tələbyönümlü
6. Fənyönümlü
7. Bilikyönümlü
8. Müəllimyönümlü

A.1, 3, 4, 7

B.2, 5, 6, 8

C.1, 2, 4, 5

D.2, 3, 4, 5

E.1, 2, 3, 4

Sual 43 - 60

Sual 44 - 60

44. Aşağıdakı fikirlərdən hansı doğrudur?1. Məzmun standartları dərsin məqsədlərinin ifadə formalarından biridir.
2. Fənn kurikulumlarında fənnin məzmunu standartlar şəklində ifadə olunur.
3. Sinifdən sinfə keçdikcə alt – standartlar dəyişir.
4. Hər sinif üzrə məzmun xətləri dəyişmir.

A. 3, 4

B. 1, 2

C. 1, 3

D. 2, 3

E. 2, 4

Sual 44 - 60

Sual 45 - 60

45.

Bir alt-standartı reallaşdırmaq üçün neçə təlim nəticəsi müəyyənləşdirmək olar?

A.Yalnız bir

B.Ən çoxu iki

C.Standart tələb etsə də, yalnız iki- üç

D.Standartın reallaşmasına xidmət edəcək qədər

E.Alt-standart əsasında təlim nəticəsi çıxarılmamalıdır

Sual 45 - 60

Sual 46 - 60

46.

Tərbiyə sisteminin komponentlərinə aiddir:

A.Tərbiyənin məqsədi

B.Tərbiyənin məzmunu

C.Tərbiyəvi işin forma və üsulları

D.Düzgün cavab yoxdur

E.Bütün cavablar doğrudur

Sual 46 - 60

Sual 47 - 60

47. Müəllimin innovativ fəaliyyətinə aid olanları göstərin:1. İnnovativ təlim və informasiya texnologiyalarını tətbiq edir.
2. Yeni təlim üsulları yaradır.
3. Təlim proresində şagirdə obyekt kimi yanaşır.
4. İnkişafetdirici, diferensial və inteqrativ yanaşmaları tətbiq edir.
5. Təlim prosesində şagirdlərə mövzu ilə bağlı daha çox məlumat verməyə çalışır

A.1, 3, 4

B. 1, 2, 5

C. 3, 4, 5

D. 1, 2, 4

E. 1, 3, 5

Sual 47 - 60

Sual 48 - 60

48.

Perspektiv planlaşdırmaya hansı daxil deyil?

A.Məzmun standartlarına əsasən tədris vahidi və mövzuları müəyyənləşdirmək.

B.İnteqrasiya imkanlarını müəyyən etmək.

C.Motivasiya yaratmaq.

D.Resurslar seçmək.

E.Qiymətləndirmə növlərini müəyyənləşdirmək.

Sual 48 - 60

Sual 49 - 60

49.

Aşağıda sadalananlardan hansı didaktik prinsip deyil?

A.Fasiləsizlik

B.Elmilik

C.Varislik

D.Sistemlilik

E.Şagirdlərin fəallığı

Sual 49 - 60

Sual 50 - 60

50. Təlim strategiyalarına aid olanları seçin:1. Təlim fəaliyyətinin planlaşdırılması 2. Qiymətləndirmə növləri 3. İş formaları 4. Təlimin nəticələri 5. Məzmun standartları 6. Üsullar

A.1, 3, 4

B.3, 4, 6

C.1, 3, 6

D.2, 3, 5

E.1, 2, 3

Sual 50 - 60

Sual 51 - 60

51.

Fasilitasiya nəyə əsaslanır? Biri səhvdir:

A.Müəllim və şagirdlərin birgə əməkdaşlığı.

B.Müəllim və şagirdlərin qarşılıqlı hörmət və etibarı.

C.Şagirdlərdə öyrənmə motivasiyasının yaradılması.

D.Şagirdlərə problemi həll etmək üçün kömək göstərilir və bəzi məqamlarda tapşırıq onların əvəzinə yerinə yetirilir.

E.Qapalı suallardan daha çox açıq suallara üstünlük verilir.

Sual 51 - 60

Sual 52 - 60

52.

“Venn diaqramı”dan nə məqsədlə istifadə olunur?

A.Çətin vəziyyətlərdə problemin bir neçə həlli yolunu tapmaq üçün

B.Məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək, səhvləri müəyyən etmək üçün

C.Əşya və hadisələri müqayisə etmək, onların oxşar və fərqli cəhətlərini müəyyən etmək üçün

D.Şagirdlərdə əməkdaşlıq bacarıqlarının formalaşdırılması üçün

E.Şagirdlərin nitq qabiliyyətini inkişaf etdirmək üçün

Sual 52 - 60

Sual 53 - 60

53. Təlim zamanı üsullar seçilərkən nəyi nəzərə almaq lazımdır?1. Şagirdlərin yaş səviyyəsini 2. Mövzunu 3. Ümumi təlim nəticələrini 4. Dərsin hansı mərhələsində istifadə olunacağını 5. Dərsin gözlənilən təlim nəticələrini

A.1,4,5

B.1,3,5

C.2,4,5

D.3,4,5

E.1,2,3

Sual 53 - 60

Sual 54 - 60

54.

Biri tədris resursuna aid deyil:

A.Elektron təlim vasitələri

B.Əyani vəsaitlər

C.Didaktik materiallar

D.Tədris planı

E.Test tapşırıqları

Sual 54 - 60

Sual 55 - 60

55.

Bunlardan biri məktəbdaxili qiymətləndirmənin tərkib hissəsi deyil?

A.Diaqnostik qiymətləndirmə

B.Formativ qiymətləndirmə

C.Milli qiymətləndirmə

D.Milli qiymətləndirmə

E.Kiçik summativ qiymətləndirmə

Sual 55 - 60

Sual 56 - 60

56.

Formativ qiymətləndirmə nə vaxt aparılır?

A.Təlim prosesinin əvvəlində.

B.Kiçik summativ qiymətləndirmədən əvvəl.

C.Dərs ilinin əvvəlindən başlayaraq gündəlik olaraq.

D.Hər yarımilliyin sonunda.

E.Yalnız tədris ilinin sonunda.

Sual 56 - 60

Sual 57 - 60

57.

“Portfolio” nədir?

A.Şagirdin davranışı barədə məlumatlar

B.Şagirdin təlim nailiyyətləri və inkişaf göstəricilərindən, pedaqoji heyətin rəy və tövsiyələrindən ibarət sənədlər toplusu

C.Şagirdin yazı işləri

D.Müəllimlərin şagird haqqında rəyləri

E.Şagirdin sağlamlıq göstəriciləri

Sual 57 - 60

Sual 58 - 60

58.

Diaqnostik qiymətləndirmədə istifadə olunan vasitələr hansılardır?

A.Müşahidə, şagirdlərin şifahi cavabları

B.Tapşırıqlar, sorğu vərəqi

C.Şifahi təqdimat, testlər

D.Təqdimatlar, müşahidə

E.Müsahibə, şagirdlərin yazı işlərinin təhlili

Sual 58 - 60

Sual 59 - 60

59. Kiçik summativ qiymətləndirmənin (KSQ) xüsusiyyətlərini seçin:1. Bəhs və ya bölmənin sonunda keçirilir. 2. Qiymətləndirmə vasitələri məktəb rəhbərliyi tərəfindən hazırlanır. 3. KSQ bir dərs ərzində keçirilir. 4. Yarımilin sonunda keçirilir. 5. Yarımillik qiymətə təsir etmir.

A. 1, 3

B. 2, 4, 5

C. 1, 2, 3

D. 3, 4

E. 1, 5

Sual 59 - 60

Sual 60 - 60

60.

Biri fəal (interaktiv) təlimin mərhələsidir:

A.Qrup işinin təşkili

B.İş vərəqlərinin hazırlanması

C.Məlumat mübadiləsi

D.Veb-resurslardan istifadə

E.Şagirdlərdə tədqiqatçılıq bacarıqlarının formalaşdırılması

Sual 60 - 60

0 0 votes

İmtahan reytinqi

AZƏRBAYCAN-DİLİ

METODİKA

tehsilim.info

You May Also Like

Müəllimlərin İşə Qəbulu– Online Test (AZƏRBAYCAN DİLİ)

Müəllimlər üçün Diaqnostik və İşə Qəbulu üzrə testlər- 150 SUAL

İbtidai Sinif müəllimləri üçün – Diaqnostik Qiymətləndirmə B