loading...

Açıq dərsin icmalı necə yazılır?

dərs icmalıFənn: Azərbaycan dili (oxu)

Mövzu: Az danışmağın gözəlliyi

Standart:

1.2.4. Verilmiş sadə mətni bədii ifadə vasitələri ilə zənginləşdirməklə obrazlı və emosional nəql edir.

2.2.4. Mətnin ideyasını müəyyənləşdirir və obrazlı şəkildə səciyyələndirir.

3.1.4.. Mühakimə xarakterli kiçikhəcmli rəy-inşa yazır.

4.1.5. Köməkçi nitq hissələrini tanıyır, onların əsas nitq hissələrindən fərqini izah edir.

Məqsəd:

1.Verilmiş şeiri öz düşüncələri ilə zənginləşdirərək nəql edir.
2. Mətndəki əsas fikri müəyyən edir.
3. Sözün leksik və qrammatik mənalarını fərqləndirir.
4. Köməkçi nitq hissələrini tanıyır, onları əsas nitq hissələrindən fərqini izah edir.

İnteqrasiya: həyat bilgisi, informatika, musiqi.

Dərsin tipi: induktiv.

İş forması: böyük və kiçik qruplar.

İş üsulu: əqli hücum, müzakirə.

Resurslar: dərslik, iş vərəqləri, şəkillər, yapışqan, kompyuter, test tapşırıqları və s.

Motivasiya:

Sözün də su kimi lətafət var,
Hər sözü az demək daha
xoş olar.

Bir inci saflığı varsa da suda
Artıq içiləndə dərd verir o da.
İnci tək sözlər seç, az danış,
az din,
Qoy az sözlərinlə dünya
bəzənsin.

Az sözün incitək mənası
solmaz,

Çox sözün kərpic tək qiyməti olmaz.

Dərsin gedişi:

Müəllim: Siz bu şeirdə nə başa düşürsünüz? Şair nə demək istəyir?

“Söz” nədir?

“Söz” deyəndə nə başa düşürsünüz?

Tədqiqat sualı: Hansı sözlərin həm leksik, həm də qrammatik mənası olur?

Hansı sözlərin yalnız qrammatik mənası olur?

Onları necə ayıra bilərik?

Tədqiqatın aparılması: Bu sualı araşdırmaq üçün tapşırıqlar yerinə yetirməliyik.

Qruplarla iş: I qrup “Günəş”, II qrup “Ay”, III qrup “Ulduz”, IV qrup “Səma”.

I qrup:

Tapşırıq 1:

Aşağıdakı cümlələrin hansında “sarı” sözü əsas nitq hissəsi kimi işlənməyib?

1) Sarı köynəyi geyinmə.
2) İpi yumağa sarı.
3) Lalə, itə sarı getmə, səni tutar.

Tapşırıq 2:

“Tək” sözünü cümlədə həm əsas nitq hissəsi, həm də köməkçi nitq hissəsi kimi işlədin.

1. _________________________
2 ._________________________

II qrup:

Tapşırıq 1.

“Bir” sözü hansı cümlədə miqdar bildirən söz kimi işlənib?

Bir buna bax, gör nə deyir?
Məktəbdən çıxanda bir oğlana rast gəldim.
Qoy bir evə gəlsin, mən onun dərsini verərəm.

Tapşırıq 2.

Şeirin hansı misrasında “az” sözü zərf kimi işlənib? İzah et:(Altından xətt çək)

Sözün də su kimi lətafəti var,
Artıq içiləndə dərd verir o da.

Hər sözü az demək daha xoş olar.
İnci tək sözlər seç, az danış, az din,
Bir inci saflığı varsa da suda

Qoy az sözlərinlə dünya bəzənsin.

III qrup:

Tapşırıq 1. “Az”, “din”, “min” sözlərinin hər birini cümlədə işlədin. Bu sözlərin hansı nitq hissəsinə aid olduğunu müəyyən et.

1._________________________
2._________________________
3._________________________

Tapşırıq 2.

Aşağıdakı cümlələrdə “bax” sözü hansında əsas, hansında köməkçi nitq hissəsi kimi işlənib?

1. Ora bax, düşmən səngərə doğru irəliləyir.
2. Qocaya bax, belə kömək edərlər.

IV qrup

Sözün də su kimi lətafəti,
Hər sözü az demək daha xoş olar.
Bir inci saflığı varsa da suda

Artıq içiləndə dərd verir o da.
İnci tək sözlər seç, az danış,
az din,
Qoy az sözlərinlə dünya
bəzənsin.

Tapşırıq 1. Şeirdə altından xətt çəkilmiş hansı söz: (xətlərlə birləşdirin)

1.Cümlənin təsir gücünü artırır.
Sözün də su kimi lətafəti var.
2.Özündən əvvəlki sözə
qoşularaq bənzətmə bildirir.
Qoy az sözlərinlə dünya bəzənsin.

Tapşırıq 2. Hansı cümlədə “yalnız” sözünə sual vermək olur? Nə üçün?( izah et)

1. Günəşdir nur verən aləmə yalnız.
2. Yalnız qalmaq ona pis təsir edir.
3.Bu işi yalnız sən bacararsan.

İnformasiya mübadiləsi:

Qrup nümaynədələri görülən işləri təqdim edirlər. Qruplar bir-birinin işinə münasibət bildirirlər.

İnformasiyanın müzakirəsi:

Söz necə yaranır?
Sözün hansı mənaları var?

Nəticə:

Dilimizdəki sözlərin çoxunun həm leksik, həm də qrammatik mənası var.

Sözün birbaşa ifadə etdiyi məna (ad, əlamət, hərəkət və s.) onun leksik mənası adlanır.

Köməkçi nitq hissələrinin yalnız qrammatik mənası olur, leksik mənası olmur.

Ayrılıqda cümlə üzvü vəzifəsində işlənmir və müstəqil suala cavab vermir.

Şəkilçi qəbul etmir və dəyişmir.

Əsas nitq hissələrinin həm leksik, həm də qrammatik mənası olur.

Əsas nitq hissələri müstəqil leksik məna daşıyaraq, əşyanın adını, əlamətini, miqdarını, hərəkətini və s. bildirir.

Cümlə üzvü vəzifəsində işlənir, müxtəlif suallara cavab verir.

Sözün qrammatik mənası onun hər hansı bir əşyanın adını, əlamətini, miqdarını və s. bildirməsidir.

Yaradıcı tətbiqetmə

Krossvord

 

Söz və söz birləşmələrini mənalarına görə qruplaşdırın.

Kitab, ilə, vətən, gözəl, quşun ayağı, uşağın gözü, daş ürək, gah da, kəndin ayağı, kimi, iyirmi, acı bibər, və, acı söz, bulağın gözü, daş divar.

     Qruplar Meyarlar                     

I qrup

II qrup

 III qrup

IV qrup

Verilmiş şeir parçasını öz düşüncələri ilə nəql edir.    
МMətndəki əsas fikri müəyyən edir.    
Sözün leksik və qrammatik mənalarını fərqləndirir.    
КKöməkçi nitq hissələri ilə əsas nitq hissələrinin fərqini izah edir.  

Ülviyyə Aslanova,
Bakı şəhəri, Sabunçu rayonu,
67 nömrəli orta məktəbin sinif müəllimi
tehsilproblemleri.com

2. 850 baxış
loading...
Admin profil şəkili

Admin

Saytımıza xoş gəlmisiniz. Əziz istifadəçi, saytda olan məlumatları paylaşmağı Unutma !

26 Şərhlər “Açıq dərsin icmalı necə yazılır?

  • Avqust 23, 2016 at 3:31 səhər
    Permalink

    Hec bir sualimi cavablandirmirsiz.zehmet olmaaa cavab vererdiz daa adminstrator.1ci turda kesilenler 2ci turda iwtirak etmekcun erize yazmalidi?bide 2ci tur ucun vakant yerlere hardan baxa bilerik.

    Cavab yaz
    • Avqust 23, 2016 at 6:35 axşam
      Permalink

      Salam.Xeyir Fikret ben 1 turdan kesilenler 2 tur uchun hec bir erize yazmirlar.Sizin oz sexsi sehifevize gelecek.Narahat olmayin vakant yerlerde oraya gelecek.Hal hazirda hech bir vakant yer baresinde melumat elde ede bilmezsiniz.Cunkhu vakant yerler avqust ayinin sonuna kimi toplanir ve sentyabr ayinin evvelinde muvafiq kechid balini toplamis ve topladigi bal sechdiyi yere uygun gelmediyi uchun kesilen butun iwtirakchilarin sexdhi sehifelerine gelecek.

      Cavab yaz
  • Avqust 21, 2016 at 8:10 axşam
    Permalink

    Axwamiviz xeyir.Bu Movzu necenci sinifdendir?bilen varsa zehmet olmasa yazardida

    Cavab yaz
  • S A Y A D profil şəkili
    Avqust 21, 2016 at 3:20 axşam
    Permalink

    hele arxi keçmemisizşşindiden hop deyirsiz.bir evvelce adniz düşsüun sonra hay heşir qoparinda.

    Cavab yaz
    •  profil şəkili
      Avqust 21, 2016 at 2:53 axşam
      Permalink

      Saxiba men de. Burdan oxuyanda cox rahat basa dusmusdum.

      Cavab yaz
    • Sude profil şəkili
      Avqust 21, 2016 at 1:36 axşam
      Permalink

      İcmal hazırlamaq öz istəyinizə bağlıdır. Verilən mövzuların biri sistem tərəfindən seçilir. O dərsi açıq dərs formasında danışmalısınız.

      Cavab yaz
      •  profil şəkili
        Avqust 21, 2016 at 2:07 axşam
        Permalink

        Salam. 2.ci turda ne etmek lazımdır?? Bunları mı?? Bunların biologiyaya aid olanı varmı? Hardan tapa bilerem??

        Cavab yaz
  • Jelena profil şəkili
    Avqust 21, 2016 at 1:17 axşam
    Permalink

    Dostlar ibtidai sinif üzrə aranızda müsahibəyə gedən olub (bu il)??
    Birdə icmal flash karta köçürükdə, bəs orada göstərərək həmdə yazdıqlarımızı izah edirik yoxsa elə baxırlar komputerdə?

    Cavab yaz
    • Avqust 21, 2016 at 2:50 axşam
      Permalink

      Salam aleykum Sahibə xanım necesiz?wordde yigirsiz icmalı elə bu formada googleda axtarın gələcək ibtidai sinif üçün nümunə sizdə neçənci siniflerdise onların metodik vəsaitini əldə edin internetdende tapmaq olur metodik vəsaiti yazin müəllim üçün metodik vəsait var gələcək bir nümunə tapın onun üzərində işləyin bitirdikdən sonra A vərəqlərə printerden cixartdirin bu formada gətirmişdi hamı icmalı müsahibəyə icmalini hazırladığınız mövzunu da öyrənin

      Cavab yaz
  • Jelena profil şəkili
    Avqust 21, 2016 at 12:29 axşam
    Permalink

    Salam, məndə ibtidai sinif müəlliməsiyəm, axı bizə verilən mövzular məsələn, eyni istiqamətdə hərəkət metodik dərs vəsaitində yoxdur, necə edək bunu?

    Cavab yaz
    •  profil şəkili
      Avqust 21, 2016 at 12:33 axşam
      Permalink

      Saxida var metodik vəsaitdə. Standartları, təlimin məqsədlərini ordan götürün. Elə ordakı tapşırıqlardan da istifadə edə bilərsiniz.

      Cavab yaz
  • Avqust 21, 2016 at 11:59 səhər
    Permalink

    Xahis edirem musahibeye gedenler cavablandirin.Men ibtidai sinif muellimesiyem.Musahibe ucun icmal azebaycan-dili ve riyaziyyatin heresinden bir dene hazirlamaliyam? Necenci sinifden olmasinin ferqi var?

    Cavab yaz
    • Sude profil şəkili
      Avqust 21, 2016 at 12:06 axşam
      Permalink

      Açıq dərsin mövzuları müəllimlərin işə qəbulu internet səhifəsində verilib. O mövzulara hazırlamalısınız.

      Cavab yaz
          •  profil şəkili
            Avqust 21, 2016 at 1:33 axşam
            Permalink

            Sudə təbrik edirəm sizi. Xeyr, mən qəbul olmamışam

            Cavab yaz
          • Avqust 22, 2016 at 6:14 səhər
            Permalink

            Salam sude xanım.siz coğrafiya müəlliməsisiz?

            Cavab yaz
        •  profil şəkili
          Avqust 21, 2016 at 2:09 axşam
          Permalink

          Umumiyetle aranızdaa biologiyadan musahibeden keçen varmı?? Melumatlandırardı bir az 🙂

          Cavab yaz
  • aygun profil şəkili
    Avqust 21, 2016 at 9:48 səhər
    Permalink

    Salam.men bilmek isterdmki her dersliklere aid metodik vesait var.meselenn informatikadan 4cu sinif medotk vesaitde hec movzu bu cur yazilib icmal formada ama bawliqda icmal qeyd olunmuyub.indi men istedyim movzunu ordan goturub icmal kimi yaza bilerem?xaiw edirem bilen varsa cavabnyazn

    Cavab yaz

Bu haqda nə düşünürsən?